小学科学教研计划

小学科学教研计划3篇(小学科学教研工作计划)

　　制定工作计划是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作计划之后，可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是范文网小编整理的小学科学教研计划3篇(小学科学教研工作计划)，供大家参阅。

小学科学教研计划1

　　一、指导思想

　　人们常说：教育为本，教育为本，教师为本。小学语文校本学习是通过有针对性的培训，在原有的基础上提高教师的道德修养、理论水平、教学管理和教学能力，成为一名精干、高效、进取的教师，能够更好地适应学校的发展，从而全面提高教育教学质量。

　　二、术语目标

　　1、通过校本研修，进一步提高自身的道德修养，让自己成为学生喜爱、家长信任的好老师。

　　2、在网络培训平台上，要不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，让好的备课带动好的课堂，好的课堂带动高的教学质量。

　　3、通过校本研究，解决教育教学实践中遇到的问题和困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地开展教育教学工作。

　　三、培训内容

　　1、积极参加集体备课培训，并做好相关记录。

　　2、利用时间学习国内外现代先进教育理论，学习新课程标准，学习教学套路。

　　3、认真教授优质的教研课程。

　　4、积极参与教师理论活动

　　5、积极参与基础教学技能培训。如：三字一句、讲课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列的评价活动，让他们练习扎实的教学基本功。

　　6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，读完后写反思或体会，不断提高自己的理论水平和实践能力。

　　四、主要措施

　　1、不断更新自己的教育理念，适应教育教学改革。

　　利用时间学习国内外先进的教育教学理论，学习新课程标准，研究教育教学套路，不断提高教育教学理论水平;关注国内外教育发展前沿动态和成果，注重现代教育理念与自身教育行为结合自身实际的有机融合。

　　2、积极参加学校组织的各种比赛，在各种比赛中进行校本研究，促进其早日成长。

　　3、开展深入的'研究活动，提高自己的科研能力。

　　以研究为出发点，将研究与课程改革紧密结合，提高我们的科研能力和水平。

　　4、继续开展阅读活动，丰富自身内涵。

　　积极阅读各种书籍，拓宽知识面。想给学生一碗水，就要多找水源。只有不断提升自己，才能真正把工作做好。

　　5、积极参加上级组织的各种培训，开展校本研究，不断提高自身业务水平。

　　总之，在做好本职工作的同时，要按计划学习，尽职尽责地做好本职工作。

小学科学教研计划2

　　一、问题与困难

　　目前，我校有6位科学教师，均为专业教师毕业，今年还新迎来一位研究生毕业的教师，他们都有着较为扎实的专业知识，精力充足，热情满满，但由于大家都很年轻，且多位教师任教时间不超过五年，无带头人无优青，没有能起引领作用的教师，在教师培养、教研活动等多方面长期处于低水平层次，科学课的日常教学主要靠教师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的指导。

　　二、目标与任务

　　本学期科学教研组将根据区教研室和学校教务处工作计划的要求，围绕“为思维而教”的理念，突出概念发展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究能力发展的教学策略，深入开展科学教研活动，提升教学有效性;尤其是注重提高学生，进一步提升科学教学质量，培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的科学素养。同时，打造出一支高素质的学科团队，形成将小特色。

　　三、重点工作

　　1、强化日常教学管理，深化对课堂教学的研究。围绕“为思维而设计”的主题，引导教师成为学习设计者、指导者、帮助者。引领科学教师，以“思维参与”为目标，重点聚焦探究过程中促进每一个学生思维活动的发生、发展，为学生设计适合的科学探究学习方案，指导学生学会学习的策略和方法，帮助每一位学生动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学研究，提高课堂教学的实效。

　　2、强化师徒结对小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。注重教研活动，加强交流互助，做好新入职教师的课堂教学指导工作，帮助新教师快速成长，进一步提高组内教师教科研的水平和层次。

　　3、做好四年级科学新教材培训工作，协助做好国家义务教育质量监测工作。做好四年级科学新教材培训工作，以新教材培训为引领，倡导全区教师研究新课堂，让学科核心素养落地生根。协助区教育局做好国家义务教育质量监测工作。

　　4、重视学科团队建设。做好新一届区学科带头人和优秀青年教师评选工作。

　　5、规范科学教学各项工作。所有科学教师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善;做好专用教室使用和器材室借用记载以及卫生清洁工作;加强实验室常规训练，尤其是一、二年级学生的常规训练，确保教学规范、有序。

　　6、科学社团及科技类活动。继续开展组内科技类学生社团，加强社团教学与管理，培养出优秀的参加科技竞赛的学生;参加金钥匙竞赛活动;做好四个一相关项目的征集和评选工作;做好“五小”、“科创”“七巧科技”等科技竞赛活动。

小学科学教研计划3

　　一、指导思想

　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素质。

　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

　　2、加强理论学习。

　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

　　3、立足常规教学。

　　潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

　　4、注重经验积累

　　积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

　　三、研修内容

　　按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

　　1、研读课标

　　研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

　　2、钻研教材

　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

　　3、课堂教学

　　设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

　　4、案例分析

　　对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

　　5、撰写经验

　　撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

　　6、研修总结

　　在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

　　7、参与论坛

　　必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。