有关教研工作计划

有关教研工作计划4篇(教研工作计划安排)

　　我们在制定工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作计划吗？下面是范文网小编整理的有关教研工作计划4篇(教研工作计划安排)，供大家参阅。

有关教研工作计划1

　　一、教研组师资特点分析

　　1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无大学生临时代课的稳定局面。

　　2、年轻教师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。

　　3、有教学经验的老师几乎全部集中在九年级段。

　　二、本学期工作思路及重点

　　1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。

　　思路：根据以往师徒结对工作中实施的不足，制定明确的指导意见。

　　方案：《社会思品组新教师培养方案》

　　一）教学

　　1、说明手写备课的意义和要求：

　　（1）意义：如同板书，不可用PPT取代那样，过程即意义。

　　（2）要求：

　　教学目标——规范、可操作

　　重难点——有理由

　　学情分析——真正的分析，由自己认为的分析

　　教学过程——导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，（大段材料若已知，可以不写）

　　反思——用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否实现？重难点有否突破？也可以在教案下面续写

　　2、师徒结对

　　（1）每周与师傅至少谈话一次，并做好记录。（记录便可）

　　（2）两周至少请师傅来听课指导一次，课后写一篇教学反思。

　　（3）听课按学校要求。

　　二）外出学习与科研

　　1、外出学习机会，新教师优先安排。每次学习后，写一篇学习心得。

　　2、每学期写一篇教学论文（可结合市论文比赛等），或精品百课等市里的参赛项目

　　三）命题

　　1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进行分析。包括：考察的知识点、能力要求、情感目标。

　　2、期中考后对所教班级进行分析。包括：成绩数据分析，错题方式分析，错题原因分析，对后续教学的改进等。

　　以上所有资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。

　　另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期具体时间点进行布置。

　　2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的.推进，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。

　　思路：今年七、八年级的备课组长一人为新人，一人虽是老教师，但工作非常认真负责。抓住这一契机，扎实推进课改课堂和落实校本课程。

　　具体做法：教研员指导，备课组长牵头执行。

　　研讨实践：

　　1）有效小组合作的建立

　　2）思想品德教学研究

　　3）校本课程的开发与推进

　　以上研究可选择一两个，尝试做成课题。

　　3、九年级工作重点：研究中考改革方向

　　思路：九年级老师基本都是老初三，课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近年进行中考改革，能否抓住命题方向的变化将直接影响到学生的中考。所以初三重点研究中考改革。

　　具体做法：

　　1）本学期第一次大组校本教研，就传达20xx年中考试题及改卷的变化，从初三到初一的老师都要思想跟进。

　　2）紧密跟进市里命题动向。

有关教研工作计划2

　　一、主要工作

　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　1、认真学习教学大纲，研究教材，努力提升组内教师的学科素养，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。

　　2、在课堂与教学方面，重点是关注教师平时的教学的教学常规的落实,着力提高课堂有效教学的效率，向40分钟要质量。

　　3、认真重视抓好集体备课，提高教师的理论素养,坚持每三周一次的教研组活动，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动，活动做到“三备五定”，即“定时间、定内容、定主讲人；备考纲、教材、教法、学法、训练”。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与“有效教学”的教学实践与探索。在平时的教学中加强研究，积累素材，每学期每人上交一篇教学论文，每学年每人上一节公开课，及时做好课后议课评课活动，积极开展备课组集体备课活动，提高教学质量和各位老师的教学与科研水平。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、抓好日常课堂教学质量的提高。

　　(1)每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，努力做到能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个中职数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型等等。

　　(2)树立“以学定教”的意识。在平时备课过程中，除了要备起点、备重点、备难点、备交点、备疑点外，要特别重视还要被学生，真正做到“以学定教”，提高课堂教学的质量。

　　(3)作业要做到每课必有，形式多样，按照学校的要求认真批改作业，及时校对作业，认真做好学生的课后学习的反馈情况。

　　（4）每学期要求教师至少听课10节，同时要做好听课笔记，积极参与听评课。

　　2、继续抓好备课组建设，全力落实集体备课制度。

　　高一备课组要协调好各个专业班级的教学进度、教学策略，要针对不同类型的班级拟定合理的教学计划，积极迎接市高一学业水平测试。高二备课组要研讨如何根据学生实际学情，尊重学生高考意愿，为高三复习备考铺好数学基础。高三备课组要结合历年单招单考试卷，分析20xx年高考的题型、趋势，制定科学的教学计划，提高高三复习的效果，并重点抓数学培优工作，争取考上本科的学生达到两位数。

　　（三）探索线上线下的数学课堂教学变革实践

　　由于疫情，线上教学和线下教学各占据本学期一半的时间，线上教学使集体教学的个性化教学成为可能，数学组开展线上分层教学对中职生自主学习能力的培养，以及探索在线学习与线下学习的充分融合而带来教学模式与教学设计变革的新的学习范式。

　　1.课堂教学一体化

　　结合线上教学经验，让学生熟悉学习环境，建立身份认同和归属感，形成友好活跃的交流氛围，让学生了解信任老师，激发学习动机，学生通过预习案的学习，同时结合微视频及学生上网查阅相关资料等方式展开自主探究，学生带着问题上课，极大地提高上课效率。另外还可以通过钉钉课堂、微信群、云课堂等媒体开展课前必备知识掌握情况检测诊断或者调查落实，把握学生学习起点，真正引导学生有效学习。

　　2.教学设计活动化

　　通过说、析、画、辩、赏等一系列活动，引领学生感知、理解概念。采用自主、合作、体验的学习方式，通过小组竞技，讲练结合等方式使学生在“做中学”中加深对新知识的理解和掌握。

　　3.课后拓展延伸化

　　课后，利用云课堂，教师通过创建班课，实现微视频、课件、文档等资料的共享。促进课后巩固，同时鼓励学优生拓展学习深度。

有关教研工作计划3

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

　　一、指导思想：

　　本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：

　　二、工作目标：

　　1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

　　2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。

　　3、以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为研究主题探索新课程理念下的数学课堂教学模式。

　　4、指导和帮助教师学习提高，做到互帮互学

　　三、主要工作和措施

　　1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。

　　2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量。

　　（1）加强常规检查，要求教师做到教学认真。

　　（2）认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验，积极撰写有价值的论文、案例、互助互学。

　　（3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为主题的课堂教学交流课，互听互评，取长补短，提高能力。

　　（4）抓好“培优辅差”工作，关注学生，提高及格率和优生率。

　　（5）利用学校现有的网站，为教师搭建自我展示和交流的平台。

　　（6）加强理论学习，推荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的书籍。

　　（7）进行课标和教材的验证。

　　四、教研组活动安排：

　　1、学习教研组计划，布置任务；

　　2、观看碟片：新课程下的课堂教学“教师是学生学习活动的组织者，引导者，参与者”的案例及评析；

　　3、互动交流；

　　4、推荐好书，必须学习，作好学习笔记；

　　5、课后交流，评课

　　6、 半期小结

　　7、讨论：自己在教学中是怎样实施落实“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”的，最好案例说明。

　　8、小结本期教研组活动开展情况；

　　9、收集资料，提出要求。

有关教研工作计划4

　　校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高学校教学质量以及教师专业化水平的教研活动。为了认真贯彻课改及校本教研精神，在认真总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是摆在我们每一个教师面前的重任。

　　一、指导思想：

　　在林区教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致”的要求，我校坚持以教务处为抓手认真履行相关职责，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

　　二、目标任务：

　　1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

　　2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

　　3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

　　4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

　　5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。

　　6．充分利用网络资源，积极参加不同类别的网络教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

　　三、工作思路：

　　新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。

　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

　　突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。

　　落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

　　强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

　　四、工作重点与措施：

　　1、关注学生学习习惯的培养。

　　新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

　　2、抓好一期一次的“教研月”活动。

　　我们拟定10月为全镇学校“教研月”活动月。在这个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。

　　3、认真组织全镇教师开展课件教学技能竞赛活动

　　我校拟定11月开展课件教学技能竞赛活动，将以此为契机，在以往培训较好成绩的基础上，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来，以促进网络资源在课堂教学中的“提质”作用。同时尽可能多的为教师提供机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的教研发展投入热情。

　　4、做好过程性质量检测工作。

　　为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教务处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。