实用教研工作计划范文

实用教研工作计划范文7篇 教研工作计划表模板

　　时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是范文网小编收集的实用教研工作计划范文7篇 教研工作计划表模板，供大家赏析。

实用教研工作计划范文1

　　本学期数学教研组的活动，在学校领导的统一领导下，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际情况计划做到如下几点：

　　一、加强理论学习，更新观念，提高素质

　　加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为月为教研组活动、每周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。尽量组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

　　二、做好学校的常规管理，扎实各项工作

　　课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每月至少写好两篇教学随笔，每月教一篇教学反

　　精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。

　　三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛

　　老师要积极参加各级组织的教研活动， 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排公开课。开展青年教师优质课评比。开展数学竞赛，进行优秀作业展评。坚持以备课组为单位每月上一堂精彩汇报课，丰富学生的数学学习生活。

　　月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定并通过教研组工作计划。

　　2、制定各备课组数学教学计划。

　　3、学习《数学课程标准》。

　　4、进行“五个一”活动的布置。

　　十月份：

　　1、后进生作业研讨。

　　2、观看教学录相；公开教学活动。

　　3、教师数学公开课。

　　十一月份：

　　1、期中考试，

　　2、质量分析。

　　3、八年级应用题教学研讨。

　　十二月份：

　　1、各年级数学竞赛。

　　2、如何优化课堂教学工作探讨。

　　3、青年教师教学公开课。

　　一月份：

　　1、期末复习研讨活动。

　　2、期末考试，质量分析。

　　3、“五个一”活动上交、总结。

　　4、案例、课后反思等收集、交流。

　　5、教研组工作总结。

实用教研工作计划范文2

　　学校教学的核心主题是如何提高课堂教学实效？本教研组在认真贯彻上级方针政策的基础上，也在认真研讨反思课堂四十五分钟内有效教学的策略、方法。因此，本学期的教研组工作有如下打算。

　　第一，加强学习与交流，深入研讨学生能力培养的有效手段。

　　新学期按“高效课堂”的要求，为让课堂实现“教师少说，学生多动”的目标，我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科学生能力的培养模式。例如：思品学科按照初一口头表达能力--初二阅读能力--初三自主学习能力的三年培养规划，制定本年级学生能力培养的具体实施方案。以备课组为基本研究单位，加强年级间的互通与研究。

　　第二，加强集体备课，形成本年级的课堂增效实践方案。

　　集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也是我组的优良传统。本学期，我组8位分设在三个年级，力量相对均衡，为集体备课的正常有序开展奠定了基础。同时，我们也要求各个教研组在落实本年级学生能力培养目标的同时，认真思考本年级课堂教学中影响课堂教学效果的因素，并在集体备课时着重研讨，拿出相应的解决方案。如，初三教学中知识的讲授与能力的提升、情感态度价值观的达成如何统一，既能保证学生成绩的提高，又能实现本学科的终极目标。

　　第三，以公民教育实践活动为抓手，拓展学科建设视野。

　　本学期，我校成为南京市初中生公民教育实践活动试点学校，公民教育通过听证会活动形式，重在培养学生的公民意识、法律意识和责任意识，这与初中思品学科的课程目标不谋而合，也为我校思品学科校本课程的进一步发展开辟了新的道路。因此，本学期，我们将先在初二年级实践，申请了专门的校本课程课时，在初二年级学生中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开的听证展示会。

　　第四，重视教研进修活动，学习他人，反思自身，实现共同进步。

　　根据目前市区的教研活动安排，基本上每周都有教研活动，尤其区里将初一二三年级组合在一起加强教研沟通且重视备课指导，这也为我校的教研活动提供的思考方向。我们要求教研组的每位成员认真参加市区教研进修，积极领会市区教研精神，及时反馈交流，落实教学实际中。

　　本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。本组成员将再接再厉，无愧于“是先进教研组”的光荣称号。

实用教研工作计划范文3

　　一、基本情况：

　　我校1—6年级有22个教学班，数学教研组由14位数学教师组成。其中男教师有3人，女教师有11人；30周岁以下只有2人，50周岁以上有5人。我们数学教研组年长者教学基本功扎实，教学经验丰富，善于管理学生学习；年轻者教学思想开放，掌握新的教学技能，善于学习先进教学理念；全体教师都能积极参与教研组学习活动。但是教学改革蓬勃发展，而我们需要全体数学教师都能在教学理念及时跟上改革的步伐，需要教师能自主在教学中进行教研活动，需要教师能根据“学本课堂”教学理念，优化教学效果，打造高效课堂，实现减负提质。

　　二、指导思想：

　　数学教研组活动以“学本课堂”为教研活动的主题，以实现“轻负担高质量”的教学改革为宗旨。依据区教育局和教师发展中心的数学科研训工作要求，结合我校数学教研组实际情况，以“课堂合作学习”学习交流卡为教研重点。通过“课堂合作学习”学习交流卡为重点的教研活动，力争在数学课堂教学活动中突显学生的合作学习，最终在数学教学活动中实现以生为本、以学定教的“学本课堂”教学改革。促进学生全面、持续、和谐地发展，促进教师专业提高，营造民主和谐教研、教学氛围。

　　三、工作重点：

　　1、以区学科素养培训为契机，组织教师深入学习教材，通过文本解读和集体备课，有效的把握新课标和教材的精神实质，落实温州市各学科教学常规要求。针对新课标的教学改革要求，为了实现减负提质，教研活动中积极研讨课堂合作学习，实践多元的学业质量评价机制，引导老师形成科学的评价观和质量观，切实提高教育教学质量。

　　2、深入学本课堂教学研究，以“课堂合作学习”学习交流卡为教研工作重点，以样本班为基地，以常态课为研究目标，以研讨展示活动为平台，积极进行集体备课和磨课活动。我们数学组“课堂合作学习”学习交流卡分为两个项目“预学交流卡”和“练习交流卡”，通过实践“预学交流卡”和“练习交流卡”，促进学生的合作学习。通过学习交流引导教师遵循“学本课堂”基本理念、基本流程，引导教师从简单的教学模式转向“生学师导”，关注学生学习的课堂教学新范式。

　　3、在教研活动中重点关注新教师的成长，通过集体备课和磨课活动快速提升新教师的教学能力。在教研活动中开展共度一本书活动，通过导读和交流，引导教师理解各种先进的教学理念，同时全组形成教研之风、读书之风、互学之风、创新教育之风。

　　4、关注学生的数学学习，收集学生错例，通过展示，分析提升教师对学生数学学习的重视，积极追寻问题的根源，寻求解决方法。认真组织学生数学兴趣活动，开展学生数学周活动，活动内容为指导撰写数学小论文，生活中的数学等。活动突出普及面和趣味性，鼓励学生积极参加。积极，以激发学生对数学学科的探求欲望，促进学生全面、持续、和谐地发展。

　　5、精心组织教研活动，紧密结合区学科素养提升培训，促进教师整体素质提高。集体备课活动本学期开展三次，分别是一、三和五年级三个课题内容。在集体备课活动中分文本解读、学情分析、教学设计、练习设计及说题等四项活动内容。集体备课中独立思考与集体智慧相结合。先每位教师独立备课，上交教学设计；再分组研讨和集体讨论，形成教学设计定稿。集体备课完成后，结合集体备课研讨活动成果进行上课；在课堂教学中实践以“预学交流卡”为载体的课堂合作探究、以“练习交流卡”为载体的评价反馈，助推课堂转型；以学本课堂为依据进行分组观察和评课，集体反思和修改教案；再上课、再评课和修改教案，努力打造精品课堂。

　　四、具体工作安排：

　　三月

　　1、区“学本课堂”论坛暨教研组长会议。

　　2、数学教学计划和数学教研组工作计划制定。

　　3、“课堂合作学习”——集体备课活动。（一年级）

　　4、“课堂合作学习”——磨课练兵活动。（二年级）

　　5、区教师素养提升培训。

　　四月

　　1、“课堂合作学习”——集体备课。（三年级）

　　2、“课堂合作学习”——磨课练兵活动。（三年级）

　　3、读书沙龙活动

　　4、区教师素养提升培训。

　　五月

　　1、“课堂合作学习”——集体备课。（五年级）

　　2、“课堂合作学习”——磨课练兵活动。（五年级）

　　3、读书沙龙活动

　　4、区教师素养提升培训。

　　六月

　　1、“课堂合作学习”研讨，样本班汇报。

　　2、教研组工作总结。

　　3、期末测试及质量分析研讨。

实用教研工作计划范文4

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育发展纲要》为指导，从学校教学工作实际出发，实施科研兴校战略，以课程改革为契机，以“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效”为导向，加大校本教研的力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方式，落实素质教育。以常规教研、和开展的“一师一优课、一课一名师”活动为载体，促进教师专业化成长，达到全面提高教学质量的目的。

　　二、工作内容：

　　1、校本教研——目标引领，问题导学，以练为主，注重实效2、开展“一师一优课，一课一名师”活动。

　　三、工作措施：

　　1、建立教学研究组织系统，合理安排人力资源，学校加强对教学研究的领导与指导工作，构建教研工作领导小组：

　　组长：文件，全面负责教研工作的领导

　　常务副组长：覃方美，具体负责学校教研工作的督导与落实

　　成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作

　　杨顺仕，负责理科教研组教研工作

　　颜 骥，负责英语教研组教研工作

　　2、建立好两库，为教师的教学教研打下坚实的基础：

　　（1）建立试题库，提高教师命题水平，实现校内教学资源的积累和共享

　　（2）建立备课库，备课仍然实行电子备课：按照上学期的基本要求在自己的电脑上建立备课文件夹后，随时将更新后的备课内容（课件、教案、试题、训练内容等）。电子备课可用PPT或者导学案呈现。

　　（3）导学案可以采取原来的模块来设计即：导学三维目标、导学重难点、预习案、探究案、套餐作业、教学反思六个基本模块，也可以借用课内网的示范导学案或者课件进行参考编制适合自己教情和学生学情的导学案或者课件。

　　（4）发挥集体智慧，提倡备课组集体备课，实行资源共享。

　　2、学生自主学习的研究实践：

　　（ 1 ）研究“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效”的课堂教学模式 ，加强每一节课的课堂管理与控制，研究每一节课如何最大限度的提高教学效率，把教学目标的知识与能力目标点落到实处，“核心知识问题化，问题层次化，层次训练化、训练实效化”，让全体学生学有所获、学有所得。

　　2、熟悉掌握和运用班班通及其课内网云平台的教学资源。

　　3、 校本教研成果的运用。

　　4、教研组的设置：

　　文科教学研究组（语文、思品、历史、地理、体育、美术）：组长洪雪英 组员：文件、唐正权、王贵极、姚泽进、邹元、覃方美、黄琴、朱江9人； 理科教学研究组（数学、物理、化学、生物、综合）：组长杨顺仕，组员：覃方志、杨顺仕、唐春芳、周斌、胡守疆、谢必胜7人；

　　英语教学研究组（英语、音乐）：组长颜骥，组员邓兴权、陈德斌3人

　　5、工作要求：

　　（1）、教研组长在开学一周内根据本组实际情况，引领本组教师扎扎，确定本组教学研究工作的方向，制定本组教学研究工作计划，教研计划必须要有具体的活动安排表。

　　（2）、教研组要组织教师深入学习本学科的课程标准、学习《教学教研常规工作考核细则》、《教学绩效考核细则》。

　　（3）每次活动组长要认真准备，组织教师运用录播教室开展好“一师一优课，一课一名师”活动，每个教师全学期要向国家教育资源公共平台上传1节优课。同时要收集整理好教师的相关的资料（课件、教案、说课、反思等）一并交学校，并将活动开展情况做好记录，期末纳入常规考核。鼓励同学科教师上同类型内容、说同类型内容、评同一类型内容，反思同一类型内容，达到整体提高的目的。

　　5、重视体育、美术、音乐、综合实践课的教学研究，开展阳光体育运动的研究活动，加强课间操的训练，本学期教务处组织体育教师开展一次秋季田径运动会、团支部组织音乐教师、活动课教师开展一次全校性的文艺活动，教研处督促美术、信息课教师开展一次全校性的美术、书法、电脑作品展览活动。全面提高学生素质。

　　6、各教研组要保证：“六”落实：活动时间落实，活动教师落实，活动安排落实，活动评价落实，活动记录落实，活动出勤签到落实。每周有安排，双周有活

　　动。

　　7、各个教师要积极参加本组活动，包括集体学习、听课和评课各个环节均要参

　　加，其中一环节未到都作未参加教研活动处理。听课要在讲课教师进教师前进教室坐好，以免影响教师讲课和学生听课。听课时不在下面议论讲话，不做与听课无关的事。

　　8、每个教师参加活动时要在《工作手册》中的听课记录和校本教研活动记录上认真填写。

　　9、各教研组每学期集体活动不少于8次。本学期，教研组按照文科教研组、理科教研组、英语教研组三个教研组运行。

　　10、以毕业班的复习备考研究为契机，贯彻“一年中考、三年备考”的思想。推动学校教学工作全面展开。

　　11、经常对教师进行校本培训，要将培训和自学的相关内容填写在《教师手册》校本学习内容上

　　12、制定教学教研制度和评估细则，并严格实施

　　13、临时听课制度，通过临时听课调研教师的教学工作情况，发现问题及时研究对策，并与教师探讨改进措施。

　　14、与教务处、教研组一道开展教学常规工作检查，真实记录检查结果，严格按教学常规评分细则扣分，督促教师做好教学教研的各项工作。

　　15、认真完成上级教研部门下达的教研任务，落实到各教研组的工作，组长要带头或认真组织。

　　16、 认真学习贯彻《恩施州教师常规工作要求》。

实用教研工作计划范文5

　　本学期数学科组继续认真贯彻落实镇中心小学和学校的教学工作的要求，积极开展教研活动，深化课堂教学的改革，大胆创新，不断总结，不断探讨，继续抓好课堂的教学，努力向四十分钟要质量。

　　一：本学期的教研工作的具体事项如下：

　　1、根据学校的教学工作的要求，结合数学科组的实际情况，有计划、有组织地开展教研活动，定期组织教师认真学习教学理论和教学大纲，认真研究教材，掌握教材的上下知识的联系，要求学期初各办制订好教学的计划，期末写好总结。

　　2、继续抓好教学常规工作，要求各位教师认真备好每一节课，每一周把备课本交给科组长检查。

　　3、认真抓好课堂教学，并结合实际，在课堂中突出以学生为主体，教师为主导，以练为主线，练中点拨，练中讲，讲中练，讲练结合，及时反馈。使学生对所学的知识能真正地掌握。

　　4、抓好单元测验过关工作，要求各位教师把单元测验的成绩统计好成绩，并把成绩报给学校。每次单元测验要认真进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学，力争把各单元过好关。

　　5、抓好学生的辅导工作，，要求教师订好计划，安排好辅导的时间进行各类型学生的辅导。

　　二：教研活动的安排：

　　(1)今学期按学校的教学工作计划，积极开展示范课、公开课、推门课的活动。要求每位教师都上一节数学公开课，新教师要上一节或2节的数学公开课，科组长不定期到各班进行听课。

　　(2)本学期进行不定期的两次作业检查，主要检查学生的书写情况，教师的批改情况，作业的份量等。检查后做好记录和总结。

　　(3)认真抓好基础知识。

　　(4)积极开展集体备课活动，定期组织全体教师进行集体备课。

　　(5)计划组织全体数学教师外出学习，计划到镇中心小学进行听课。

　　(6)针对数学科组的特点，普遍学生的书写比较差，要求全体老师认真抓好学生的书写，尤其是抓好一、二、三年级学生的书写。其他各年级也认真做好这项工作。

　　(7)认真做好学生的辅导工作，每周安排一天早读的时间各班进行辅导，各老师要根据自已班的实际情况，利用这个时间进行知识的过关辅导。

　　(8)继续健全教学的常规的工作，抓好听课、备课、评课的工作。

　　三：工作行事历

　　2月份

　　1、组织学习、讨论本学期教学、教研工作计划。

　　2、制定科教学计划和进度。

　　3、落实本学期的备课、作业的具体要求。

　　4、新教材的学习、培训。

　　3月份

　　1、做好期中教学检查工作。

　　2、召开毕业班级教学质量分析会，布置重点培优辅差工作。

　　4月份

　　1、后进生转化、重点辅导生教育、教学情况汇报。

　　2、备课抽查，抽查作业批改情况。

　　5月份

　　1、优秀论文选送工作。

　　2、做好期末教学检查工作。

　　6月份

　　1、期未复习、质量检查、分析与总结

　　2、完成学期工作总结，并上交相关材料。

　　3、教师、学生竞赛获奖及成果统计。

　　4、各类教学、教务文件材料归档。

实用教研工作计划范文6

　　工作思路：

　　以《纲要》、《指南》精神为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路，以幼儿园教研组与年段教研组相结合的形式开展各项教研活动，旨在帮助、引领教师攻克日常教学实践中急需解决的难题，提高教师教育教学能力，从而促进幼儿园保教质量的全面提高。

　　现状分析：

　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显；

　　2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组教研比较高效，年段教研比较薄弱；

　　3、在上学期教研的基础上，教师具有较好的课堂组织能力，但是缺乏对幼儿学习特点的了解，因此难以体现教育的真正核心价值，本学期将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习，让她们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

　　工作重点：

　　1、开展区域活动观摩，加强班际间交流分享。

　　组织全园教师进行观摩，围绕“区角活动内容的选择与指导”等问题展开研讨，以此促进班级之间互相借鉴、学习，达到区角活动组织规范化、科学化。

　　2、开展说课活动，提高教师自主设计能力与案头书写能力。

　　说课是教师钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，促进自身专业发展的一个有效途径。本学期将开展教师说课活动，旨在帮助教师进一步领会新《指南》精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计能力及案头书写能力。

　　具体措施：

　　1、扩大教研辐射面，幼儿园大教研与年段教研双驱并重。

　　为了立足课堂教学研究，扩展教学有效性，强化教师教研教改的意识，促进教师间的互研互学，让教师在畅所欲言的教研氛围中共同寻求最佳的教育途径，找到解决教学难题的最佳办法。本学期我们将加强对年段教研的指导和帮助，让更多的一线教师身体力行，加入到教研队伍中来。

　　2、重视教师的专业书刊阅读，提升教师业务素养。

　　建议教师经常翻阅《指南》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息，做到有笔记、有交流、有记忆。

　　3、加强教师案头管理，珍视教师的教研成果。

　　本学期将有计划、定期检查、规范教师案头书写，将教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等等案头成果汇编成册，便于教师学习交流，提高案头书写能力。

　　逐月工作安排

　　九月份

　　1、（9月9日）讨论通过教研组计划，反馈整改后的一日活动环节安排及三大游戏、区域游戏活动安排，地点：四楼会议室。

　　2、（9月16日）教研组组织教师指导林武燕和何东妹两位教师的幼儿半日活动设计，地点：四楼会议室。

　　3、（9月24日）教研组组织全园教师观摩林武燕、何东妹两位教师组织的幼儿半日活动，地点：大一班、中二班活动室。

　　十月份

　　1、（第6周）全园开展“区域活动观摩周”教研活动，（10月11日）下午年段组织议题研讨：“如何有效指导幼儿区域活动？”，地点：各班活动室，各年段办公室。

　　2、（10月14日）教研组专题学习：“幼儿教师如何说课？”，教师围绕以下三方面开展学习：（1）什么是说课？（2）说课有什么意义？（3）说课的方法和步骤，地点：四楼会议室。

　　3、教研组教师下年段指导教师说课及案头书写，地点：各年段办公室。

　　十一月份

　　1、教研组教师开展“阅读交流月”活动——“我向大家介绍一篇好文章”， 要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：四楼会议室。

　　2、（11月18日）教研组召开教师说课及案头书写反馈会，地点：四楼会议室。

　　十二月份

　　1、（12月2日上午）各年段选派教师参加“幼儿园教师说课比赛，地点：四楼会议室。

　　2、各年段组织教师开展“我向大家介绍一本好书或一篇好文章”阅读活动，要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：各年段办公室。

　　一月份

　　1、（1月3日下午）教研组组织全园教师开展“《指南》知识我知道”竞赛活动，地点：二楼综合厅。

　　2、收集教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等，汇编成册。

　　3、（1月13日）教研组期末总结会，地点：四楼会议室。

实用教研工作计划范文7

　　指导思想：

　　根据我校“内涵发展”的要求，进一步深化旅游酒店管理课程改革，聚焦常态课堂，打造高效课堂，切实转变教师教学观念、转变学生学习方式，追求“每堂课的精彩”。在抓实常规教研工作的同时，创新教研方式和思路，提升教研水平，追求“每次研得充分”。围绕“教学质量要攀升，课堂研究再深入，队伍打造有成效，教研创新显活力”的教研工作目标，下移重心，主动引领，服务教学，扎实工作。

　　工作要点：

　　一、改造常态课堂，追求教学有效。

　　1．加强学习培训，观念的进一步更新。充分利用学校各级教研活动平台，不失时机的引导教师们专注新课程，反思自己的教学行为。引领教师们聚焦常态课堂，专注常态课堂，设计常态课堂，追求高效课堂。

　　2．在学校教务处“常态课总体要求”的基础上，并组织学科及骨干力量进行示范引领，力争常态课的高效、精品。

　　3．组织教师们一道深入课堂，推门听课，多听常态课，尽快准确把脉各教师的真实教学水平，提出切实的改进意见或建议，大面积提高教师实施高效常态课教学的能力，从而实现教学质量整体攀升的奋斗目标。

　　4．除常态课的研究外，本学期还要把各学科比赛作为教研的重点，通过比赛可以专题研究的形式开展针对性研究，把教学和研究紧密结合，做到教学实践为专题研究服务，专题研究促进有效地教学实践。

　　二、打造优秀团队，追求人力长效。

　　1．创“三有”骨干队伍。本学科将继续着力打造“有成效、有影响、有名气”的旅游酒店管理专业骨干教师队伍，争取在校里知名，使之有责任、有成果、有特点。对专业学科教学带头人、骨干教师要创造条件引导他们认真履行职责，积极上示范课、开设讲座。

　　2．学期初集中进行学习、听课、研讨，确定学期活动主题；学期中认真组织活动；学期末开展学期活动总结，推广活动经验。

　　3．带教学新秀队伍。对新教师，首先要求他们要采用走出去、请进来的方式，通过平时多听经验丰富的老教师的课和多请教等方式，使自己上出让学生喜欢的常态课。

　　三、营造教研氛围，追求活动实效。

　　1．继续把教师业务水平的提高作为常规教研的重点，在督促做好教学“五认真”工作的同时，组织开展常态课的教学实践活动：组织上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教学观察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思）；交流评比一份教案。

　　2．实现资源共享，共同提高。教研是为常规教学服务，集体研究先行课、示范课、模式实验课，帮助青年教师成长。

　　3．组织教师相互听评课，吸纳优质资源，更新教学观念，提高自己的教学水平。

　　4．利用信息化手段积极尝试网上教研。不断丰富“学科博客”的内容，为教师及时提供有价值、实用的教学资源和指导信息。把观看“专业课堂教学片”作为每一次教研活动的内容之一，并组织充分研讨，汲取优质教学资源中的营养用在自己的教学中。

　　四、主要活动安排

　　第二周 召开教研组会议（主题：学期教研工作安排）

　　第五周 组织听评赵老师示范课

　　第六周 组织听评杨老师示范课

　　第七周 组织师生各学科技能比赛

　　第八周 组织本组老师听毕老师的示范课，注：（写一篇对应的`课堂教学观察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思）

　　第九周 组织本组教师讨论如何上好常态课

　　第十周 组织好期中考试

　　第十二周 听评赵老师的示范课

　　第十四周 听评胡老师的示范课

　　第十六周 组织本专业教师观看“专业课堂教学片”

　　第十七周 组织本教研组老师讨论教研的优与不足

　　第二十周 期末考试