幼儿中班健康领域工作计划

幼儿中班健康领域工作计划3篇 中班健康领域目标及具体措施

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　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们应当为自己的工作写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是范文网小编分享的幼儿中班健康领域工作计划3篇 中班健康领域目标及具体措施，供大家品鉴。

幼儿中班健康领域工作计划1

　　健康领域：

　　1. 建立必要、合理的生活常规和秩序，能情绪稳定、有规律地生活。

　　2. 初步了解食物与人体健康的关系，能够接受各种健康的食物。

　　3. 会正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　4. 学习擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生习惯。

　　5. 能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，找现场工作人员或民警帮忙。

　　6. 在游戏、生活中学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。

　　7. 结合周围生活环境，认识常见的安全标志，不去危险的地方。

　　8. 学做简单的徒手操，引起做操的兴趣。

　　9. 在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制身体运动的方向。

　　10、积极探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。

幼儿中班健康领域工作计划2

　　指导思想：

　　本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识;同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

　　目标：

　　1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

　　2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

　　3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

　　4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

　　5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

　　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

　　具体安排：

　　9月

　　干净漂亮的教室

　　大家来做操

　　洗洗小手

　　找找小动物

　　小手帕

　　熊猫滚球

　　10月

　　饭后漱口

　　拖小猪

　　保健老师好

　　有趣的尾巴

　　饭菜真好吃

　　铃儿响叮当

　　11月

　　安安全全玩滑梯

　　蚂蚁搬豆

　　我们都来学学坐

　　小动物来做操

　　看看我们的身体

　　玩玩皮球

　　12月

　　走走斑马线

　　好玩的圈

　　白白的牙齿

　　大风和树叶

　　学习解放军

　　准备过冬

　　1月

　　打针、吃药我不怕

　　小乌龟运粮

　　送小动物去玩

　　不怕冷的大衣

　　暖暖的太阳

幼儿中班健康领域工作计划3

　　一、情况分析：

　　本班幼儿大多数是新生，只有少数幼儿经过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简单的健康尝试，并具有初步的生活自理能力。幼儿在日常生活中情绪愉快，活泼开朗，逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服，会整理衣服及游戏用具等，喜欢并较积极的参加体育活动，能及时收拾小型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的教学计划。

　　二、目标要求：

　　1、健康教育领域：

(1) 懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。

(2) 身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

(3) 情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。

　　2、保健教育领域：

(1) 会穿脱衣服、学习整理衣服;学习整理活动用具，能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。

(2) 结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步形成良好的饮食习惯。

(3) 进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;知道快乐有益于健康。

(4) 认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则;不接受危险物品;遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。

(5) 愿意与父母分床而眠。

(6) 喜欢并较积极地参加体育活动;能听信号按节奏协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时收拾小型体育器材。

　　三、实施措施

　　1.幼儿健康领域教育是生活教育，需要在日常生活中加以渗透。

　　2.幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。

　　四、教学进度安排

　　1.常规训练

　　3.今天你喝了没有

　　5.圆溜溜的鸡蛋

　　7.动一动，扭一扭

　　9.蛀牙虫 ，快走开

　　11.红眼咪咪

　　13.翘鼻子噜噜

　　15.十只小猫咪

　　17.会变暖的衣服

　　19.大公鸡早早起

　　21.我长大了