小学教学教师述职报告大全

小学教学教师述职报告大全3篇 小学教师述职报告

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小学教学教师述职报告大全1

　　教师学

　　日月如梭，光阴似箭。转眼间，我来东方xx双语幼儿园已经一个学期了。回头看看这一路走来，感慨万千，忙碌却也充实；有过烦恼却也一直快乐着;。我喜爱这个职业，我把现在工作当成我一生的事业来做，始终坚持“对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开心；对家长热心，让家长对老师放心”的理念，立足岗位，严格要求自己，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我坚信“一分耕耘，一分收获”，只要我努力，就一定会有收获。

　　又到了一年一度评新定级的时候，作为新加入这个集体的教师，我想申请中级班长的职位。首先，作为一名幼儿教师，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》， 对班级工作认真负责，有较强的事业心和责任感，积极参加园内组织的各项活动。对幼儿有爱心，对家长主动、热情。以一名幼儿教师的标准，以严谨的工作态度要求自己，以良好的精神面貌迎接家长及幼儿的到来。

　　二、在教育教学方面

（1）保教是幼儿园工作中重要的一环，所以我根据以往的经验认真地开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，能认真做好幼儿晨检、午检和晚检。一旦发现幼儿有不适，就马上记录。能认真做好家园保育工作，早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡期间不断巡查为幼儿盖被和纠正幼儿不良睡姿。每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

（2）教学方面 本学期我主要担任中文五大领域的课程，在教学上，我能认真钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种教学方法教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，教学过程中能坚持多操作，多讨论的原则，课后用不同的游戏帮幼儿复习知识。在科学教学方面，平时，我注意培养幼儿动手、动口、动脑的习惯，利用孩子的好奇心和爱动手的习惯通过一个个的小实验让孩子在探索中掌握、学习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗应懂。在语言教学方面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有发言的机会。

　　工作之余，我也经常阅读有关幼儿教学的书籍、书刊等，大胆尝试新教法，积极参加每次教研活动，让自己的教学更出色。

(3)家长沟通

　　在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。所以，家长和老师的交流显得尤为重要，一学期下来，我利用接送时间及时与家长沟通和交流幼儿在园的一日情况，做的好的及时给予鼓励和表扬，做的不够好的，请家长配合，帮助幼儿纠正，同时利用家园联系手册及时跟家长做好沟通和交流！

　　当然我自身仍存在着许多不足之处，今后在业务我会更加地努力进取，提高自我业务水平，多与经验丰富教师探讨幼教工作。同时也需要感谢园、主班老师对我的不断地教育、督促和指导。以后我还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获，争取做个德、能、勤、绩皆优的幼儿教师，以回报东方子楹幼儿园对我的栽培和培养！

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小学教学教师述职报告大全2

　　教师学述职报告

　　一学年来，作为一名教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

　　在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　在教学工作方面，我从事对口高职餐旅专业课教学。优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作 业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组 1

　　织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

　　在教学中，继续向老教师学习，努力学习先进的教学手段，融入课改理念，以学生为主体，教师为主导。下一步准备在网络上搜索和制作一些工作流程和机械结构的多媒体演示动画，尽量把学生的兴趣吸引过来。经过近一年的教学实践，发现教学内容多、杂，经常出现备的课讲不完的情况，在实践中也在不断摸索，合理分配课时和教学内容，做好教学和专业建设工作

　　导师工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视学生思想的培养，深入了解每个学生的思想动态。积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理，针对学生常规工作常抓不懈。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　今年，学校开展“爱岗敬业”为主题的师德师风建设活动，我通过听报告、学材料、写笔记和撰写心得体会等方式，对“爱岗敬业”和师德师风进行了系统学习，使我对师德有了更深的理解，并努力在实践中践行。

　　在今后工作中，继续向老教师学习，努力学习先进的教学手段，融入课改理念，以学生为主体，教师为主导。下一步准备在网络上搜索和制作一些工作流程和机械结构的多媒体演示动画，尽量把学生的兴趣吸引过来。经过近一年的教学实践，发现教学内容多、杂，经常出现备的课讲不完的情况，在实践中也在不断摸索，合理分配课时和教学内容，做好教学工作。

　　以上是我工作的大体情况，希望各位领导和同事批评指正，提出宝贵意见。

小学教学教师述职报告大全3

　　学幼儿教师述职报告教师学述职报告教师职业能力述职

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　　学幼儿教师述职报告XX—XX 学幼儿教师述职报告 各位好！ 又是一个炎炎夏日。

二零零九至二零一零学年即将结束。

休业年级的老师和同学们将在紧张的期末考试进行后迎来 一个轻松有趣的休闲假期。

　　然而，现今的高二年级学生们将 在考后评卷后，正式跨入高三年级，迎接来年人生的一次重 要挑战。

　　作为一名与他们同舟共济的学科老师，于他们至为关键 的高二学年于我也是意义重大。

　　一方面，我在备课、上课诸 方面积极投入、兴趣先行，体会到了“亲近”而为的好处。

高二学年英语教材于我是全新的内容。

从词汇、 课文及练习， 从记忆、理解及运用，我的体验意味着学生们的理解吸纳将 能达到何种程度。

　　我先从词汇讲起， 再进入一个又一个环节， 以我的体会提醒他们记忆扩大词汇量的重要性。

　　生词课上我 会从方式方法的角度现场演绎一个生词将如何把握，比如 archaeology 这样的五音节词属于阅读扩

展词汇，再请大家 把握一下它与 archaeological 及 archaeologist 之间的联 系。

　　通过三至五遍的识记，how to spell 之后，他们自信也 快乐地拼读和拼写出了这些词汇。

从教学细节处， 我也看到， 学生的学科基础不一样，自信程度不一样，导致的学习效果 也不一样。

有些同学，一点即通，学习主动性强，上课专注

且快乐。

　　有些同学可能需要老师三到五遍的讲解方能把握， 而不是不能把握。

　　一些同学旧有的知识背景模糊，听课比较 吃力。

我曾经翻阅过他们的课堂笔记，居然有许多生词抄写 错误。

　　这让我触目惊心，从此留意板书不再连写。

　　大家都在 努力，我有责任使他们一点一滴地进步起来。

　　大班教学，遗憾的是，我们没能特别有效地抓住学生的 成长点。

“培优、抓中、补差”目标在操作层面有时真是叫 人一筹莫展。

　　班级一方面要的是成绩，一方面是学生真正的 全面的成长和进步。

　　理论和现实能不能很好的结合，我想关 键还在于教师

的教学活动，包括策略、组织、风格及个人魅 力。

具体的把握，本人仍在学习探索中，已经体会到了一种 紧迫性，当然也有一定层面的进步。

　　我相信，在同事、领导 们的关心指导下，学生拥护爱戴的同时，我能在教学艺术领 域登堂入室，寻找到合适的位置。

所以，另一方面，我抓取时间阅读最新的也有经典的教 育教学理论著作。

《卡尔﹒威特的教育》让我意识到人的成 长随时间流逝是呈线性、单程发展的。

　　怎样让子女、学生顺 利成长、长大是每一位老师和家长的共同责任。

《宝贝﹒宝 贝》 是周国平先生继纪实性作品 《妞妞—一个父亲的札记》 ， 数年后又一生命教育力作。

对女儿的深情，对生命的热爱， 对人性的探索与祈盼，值得任何一个人去细细品味。

《情绪 的解析》 、 《教育发展心理学》 、 《超越自卑》 、 《好妈妈胜过好

　　老师》 、 《改变西方的二十六个字母》 、 《宽容》 、 《道德情操论》 ， 这些阅读过的以及正在阅读的作品多是心理学家、哲学家、 教育学领域权威所著，他们以科学的精神向人们展示了人所 特有的心灵地图和精神画卷，昭示

了人类可以理性地把握自 己，达到自我实现，从而获取丰盈的人生。

《教师的诗意生 活和专业成长》一书的作者肖川先生让我欣喜的发现中国居 然有文笔这么优美的，高瞻远瞩的，为教师群体请命的教育 课改、 课程论专家。

他的教育随笔据说网上公开已有几千篇， 专著已经结集出版，我要好好去研究学习。

当然，作为中国中低收入阶层的教师群体有着自己现实 的以及哲学意义的困境。

　　正如要把学子们送入高等学府铸造 成器一样，我们教师也有责任有义务钻研教育教学，把自己 锻造成为一块金砖。

　　这样，首先成就的是自己，其次裨益家 人，然后的意义才扩大为为国家、社会做出贡献。

时间 （篇幅） 关系， 述职不免片面， 若有失误不尽之处， 请指正。

本人当虚心吸纳学习， 以期更为长足的进步， 谢谢！ XX 幼儿教师个人述职报告 年终通用版幼儿教师述职报告范文 幼儿教师述职报告 XX 幼儿教师述职报告 XX 幼儿教师述职报告范文 优秀幼儿教师述职报告范文 XX

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