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保护环境作文小学一年级

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保护环境作文小学一年级3篇(关于保护环境的作文 一年级 三年级)

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  下面是范文网小编整理的保护环境作文小学一年级3篇(关于保护环境的作文 一年级 三年级),供大家品鉴。

保护环境作文小学一年级3篇(关于保护环境的作文 一年级 三年级)

保护环境作文小学一年级1

  地球,这位人类的母亲,这位伟大的母亲,同时又是一位可怜的母亲,原来,它是被人类呵护着,保护着,被人类打扮的漂漂亮亮的;现在因为人们随意破坏环境,地球的绿色纱衣没有了,身上斑痕累累,在几百年内迅速衰老。

  周月泉先生的一幅漫画,就讽刺了那些破坏环境的人。

  漫画的内容是这样的:在一个风和日丽的一天一位挥着斧头,嘴里叼着烟的年轻伐木工人正砍着一棵树,这时,一只啄木鸟飞到他的头上,啄了几下,还说:“这段木头里一定有虫!”看了这句话,我哈哈大笑,这位伐木工人怎么这么笨,居然去砍树木,着只鸟儿不去治树木,反而去和伐木工人说话。笑完后,我突然一惊,难道,这位伐木工人脑子里真的有虫?沉思后,我得出一个答案:这位伐木工人脑子里生活着的并不是这得虫,而是指生活在人类脑子中的无知虫,贪婪虫以及自私虫,啄木鸟这么说,是在讽刺那些破坏环境的人,周月泉先生是想通过这幅漫画,告诉那些破坏树木,破坏环境的人:你们这么破坏,砍伐下去,受害的不仅仅是树木,生物,你们自己也会受害的!

  看了这幅漫画,我情不自禁地想到了生活中的那些人,那些事:水龙头不停地流出清澈的自来水,用水人却不知去向;开着电灯,电视,房间里长时间空无一人;笔记本随手扔进垃圾桶,却只用了几页……这些生活中的小事,人们只要动一动手指头,浪费几秒时间就做到了,如果日夜堆积,以后生存会更困难,这些人就像啄木鸟说的那样:脑袋里一定有虫!而且现在脑子里有“虫子”的人越来越多,你们想做这样的人吗?不想的话,就和我一起保护环境,消灭那些“虫子”吧!

  让我们一起手拉手,保护地球,重还地球绿色纱衣,让地球更好的造福于我们的子孙后代吧!

保护环境作文小学一年级2

  本来地球是我们美丽的家园,但现在却有人不断地给它带来伤害,以下是小草的诉说,我们用心聆听吧!

  星期天,我和小伙伴们写完作业,相约来到小区的草地上玩,我们玩得正起劲时,忽然听到一个细小的声音在喊:“小哥哥,可怜可怜我吧。”

  我东瞅瞅西望望,连一个人影都没有,哪来的声音呢?我百思不得其解之际,又传来那个细小的声音:“我在你的右脚下!”我连忙抬起右脚,大吃一惊:“咦,怎么会是小草呢?”

  只见它长叹一声对我说:“前几天,一群孩子在地上玩了一个下午足球,把我踩得浑身像散了架一样难受,今天你又在我身上蹦来蹦去,实在是不堪忍受了。我们植物本来是人类的朋友,我们曾经和谐相处,可是现在树木被大量任意砍伐,花草儿被小朋友随意摘采,肆意践踏,唉……小草边说边流泪。

  我同情地望着它,无言以对。小草擦干了泪水,继续伤心地说道:“现在,我每天不仅吸取二氧化碳,还吸进了很多废气,这些有害气体对我们身体伤害太大了!”

  我安慰它说:“你放心,我会在校园里多和同学们宣传,让大家爱护大自然。”小草激动地说:“太谢谢你了,太谢谢你了。”

  我飞快地跑回家,端来一盆水,浇在了几乎干枯的草地上,亲切

  地说:“你们放心,我以后再也不来践踏你们了,也不让其他小朋友来糟蹋你们!”

  从此,小草们又过上了幸福的生活,用自己的绿意给城市带来了一道靓丽的风景。

保护环境作文小学一年级3

  当你为宇宙的神秘而惊异,为人类的智慧而自豪时,你是否想到正是那大自然的智慧创造了了这一切,你的心灵是否因此受到震撼呢?

  人们会以为是他们征服了自然,而人类永远不会被大自然所征服。这种想法实在是太幼稚可笑了!

  人类和大自然比起来,人类永远是天真幼稚的孩童,而大自然永远都是伟大的胜利者!如果说人类想解开大自然的奥秘,那可以说是不可能的!

  人类的这种表现,大自然是否会在一旁窃笑呢?人类为一点点成就就沾沾自喜,宣称要征服自然。

  他们为了把他们的生活状况变得美好起来,就无节制地开采矿产……其实他们这样是自掘坟墓。

  其实,人类和大自然相比,实在是相形见绌,不值一提。因为大自然拥有太多太多的伟大力量。

  我们人类----也是大自然的杰作之一。

  不管是花草树木,还是高山一水,都是大自然的杰作。大自然创造了许许多多的会思维的生物,动物也会交谈----只要你认真地去倾听。你会听到花儿们对树儿们的窃窃私语与呐喊……

  只要你仔细观察,世界时呢么美好,大自然有生命,因为有我们,有花草,有……我们只是她的一个机体上普普通通的一部分。如果她灭亡了,我们也会不复存在……那就让我们去爱护自然吧,就像保护我们的身体一样去保护她。

  爱护山水,就是爱护自然,就是爱护我们自己!

保护环境作文小学一年级3篇(关于保护环境的作文 一年级 三年级)

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