小学五年级我的同学作文

小学五年级我的同学作文3篇 我的同学五年级

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小学五年级我的同学作文1

　　一双明亮的大眼睛，一张爱笑的娃娃脸，一头很有战斗力的发型，一天总有用不完的牛劲，劳动总是最积极，班上有事儿总是最热心，他就是我们班充满正能量的元气“小正太”——蔡博康!

　　以前，他在我们小组的时候，每到作业发下来，发现同桌陈顺莉有错题不会改正，他会立刻凑上前去：“你哪道题不会改?我来给你讲方法吧!”陈顺莉感激地点点头。“你看，这道题应该先求出它的体积，然后再……”

　　一次作文课，我思绪的闸门刚刚打开，兴奋地挥笔疾书。写着写着，钢笔不知怎么啦，老是跟我作对，居然不出墨水了，我随手拿起钢笔使劲甩了几甩，在草稿本上画了几画，仍然不见墨水出来，我再次使劲甩了几下，将笔“啪”的一声重重地摔在桌子上，恼怒地望着这不争气的钢笔，恨不得一下子将它折成两半。这时我旁边的蔡博康似乎明白了一切，赶紧从文具盒里找出一支钢笔递到我的手里，爽快地说：“你拿去用吧!用完还我就行!”他不仅是个热心肠，而且上课会很积极地答问!虽然有时候会出现点儿小问题……

　　那次，老师提了一个问题，他想出了答案，立马站了起来，把脚踮得高高的，一只手撑在桌子上，一只手高高举过头顶，嘴里不停地喊着：“老师，我来!我来!”他终于如愿以偿了!老师同意他回答问题!“呃……呃……”看他吞吞吐吐的样子，估计是一激动把答案给忘了!情况不妙啊!眼看我们这组就要失去加操行分的机会，心想，哼，我怎么能让到手的鸭子飞了呢?于是，我灵机一动，拉了拉他的衣角，再用手拍了拍他的草稿本，示意他看草稿本，他眼睛一亮，明白了我的'用意，立刻看了一眼自己的草稿本，他瞟了一眼本子，终于回答正确，化险为夷了!两分的操行分到手，又让我们小组胜出一筹。

　　这就是我们班的元气“小正太”蔡博康!

小学五年级我的同学作文2

　　我第一次见到同学时，是非常期待的心情，希望大家能够彼此帮助，也不希望有人被排斥的情形，这就是当我的朋友的资格，而每天，我的同学会帮我收功课，也会提醒我去社团，我也非常的感激他们，而我的功课忘了带时，同学会陪我一起去拿，而我需要带的东西没带的话，我的同学不会因此而怪我，反而是一起讨论该怎么办，我真的非常的感谢他们。

　　在班上我相信一定有男女不合的时候或是男生喜欢女生还是女生喜欢男生，但对我来说，这对我是没有什么意义的，因为到了6年级会分开来，就算在同个初中，还是会分开来，我希望等到大学的时候在想这些对我以前没有意义的是吧!

　　在同学的眼光我是什么样的人?我很好奇，我是个眼中钉?还是大家所喜爱的朋友?我发现我是那么的自私，完全没有顾虑到别人的感受，我很后悔，大家对我做了 那么多，而我做了什么?耍宝?但对我来说这些是无法替代他们对我的关心，我也不知道是否有人暗恋着我，但我想我长的不太好看，应该是没有，我也很怕，大家 对我的关心会愈来愈远，直到完全到不见，却是我一时的自私，却造成这样的后果，但我只希望大家建健康康，活到好几百岁，也能事事顺利。

　　如果我长大后，我的同学是否还在我梦想中的友情，还是完全不认识了?但是我想我以后应该还是会有许多朋友的，不过还是要先维持现在的友情。

　　如果要毕业的时间到了，我想送大家一个无法用钱买的东西，那就是我们长久以来存下来的友谊，那也是我们长久下来互相帮助的成果，就像一颗小种子，需要慢慢的培养它，而中途中也会遇到一些困难，那我们就要去克服它，慢慢的它发芽了，之后就会变成了大树，任何困难都挡的住的大树，但是它也会慢慢引人注目，形成最有名的树，我想那就是我们的过程。

小学五年级我的同学作文3

　　罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。

　　罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。

　　我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。

　　最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢?

　　现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。

　　除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我!我!我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。

　　随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。