把一个人的特点写具体作文五年级

把一个人的特点写具体作文五年级3篇(五年级作文把一个人的特点写具体)

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把一个人的特点写具体作文五年级1

　　“逗笑王”

　　此人长着一双炯炯有神的大眼睛，充满了偷笑的嘴巴，嗅觉灵敏的鼻子上架着一副眼镜，特爱搞恶作剧。一起来看看吧！

　　之一“地雷”战

　　某日，此人从一本书上找了“地雷”的弄法。于是，他把脸盆、油、椅子等“工具”带入学校。他先把脸盆中放满水，然后爬上椅子，放到门框上，接着，把油洒在地上，再在椅上洒满水，“地雷”就完成了。他见有人来了，立刻假装看书。来人推开门，一盆水“从天而降”，被淋成了“落汤鸡”。好戏还在后头呢！来人见有椅子，想去歇歇。没想到，刚迈步，又摔了个“狗啃泥”，差点儿“嗝儿屁”了。等坐上椅子，“啊”的一声惨叫，原来裤子湿了一大块，该换裤头了！此人忍不住了，“噗呲”一声笑了出来。来人知道竟是此人干的，火冒三丈，报告了老师。又是一顿好骂。

　　之二智力大比拼

　　又一日，排名10号的此人想挑战1号学霸，他说：“我比你厉害，信不信？”“不信。”1号说。“我告诉你，1×10=10，我的一个脑子等于你十个脑子，我半个脑子等于你五个脑子，我厉害！”“欺人太甚！”1号气愤地说。此人在位上偷笑，又对1号做了个鬼脸。不，这还不够，他走上讲台，先用粉笔向1号扔去，又唱了自编的歌曲。谁知，这时老师来了，看来此人逃不过一顿责骂了！又一次，一同学被他抓住逼问，他说：“87与89之间的数是多少？”“88（爸爸）。”那同学答道。“你叫我爸爸！”“逗笑王”说，“哎，儿子！”那同学怒气冲天，而他却又开始偷笑。

　　之三真人秀

　　一次课堂上，班主任临时接到紧急通知去开会了。老师一走，班里立刻乱成了一锅粥。这时，“逗笑王”对班干部说：“我要去解小便”。班干部允许了，于是他偷偷躲到门后面，过了一会儿加重脚步走了进来，同学们以为是老师来了，慌了手脚，赶快拿起书看。“逗笑王”学着班主任的口吻说：“你看你们一个个的啊。我不在的时候你们就闹成了一团，我来的时候又装模作样地看书，你们这算是什么呀？”

　　有一个同学小心翼翼地抬起头，想看一下班主任的表情，没想到这一看不要紧，不得了，发现竟然是“逗笑王”，班上又是一阵起哄。只见“逗笑王”大模大样地走上讲台，说：“你们还敢笑，真大胆。我这个冷面杀手，可是超级厉害的，你们想吃吃我拳头吗？”说着，把拳头拿出来舞了舞，同学们都笑开了花。哪知道班主任早已偷偷躲在他身后，一声惊天霹雳，吓得他直打哆嗦，连跑带跳滚回到座位上，同学们笑得前俯后仰。

　　好了，“逗笑王”的故事就说到这了。最后再说一句，“逗笑王”叫王鑫岳，乃江苏泰州海陵人氏也！

把一个人的特点写具体作文五年级2

　　我的妹妹只有三岁，矮小，稚嫩。短短的自然卷发时时扎成一个冲天小辫，跑起来一甩一甩。那双看似天真无邪的眯眯眼乱转，乱看，根本不知她在思索些什么，每当得意和高兴时，都会举起右手，伸出食指，贴在脸旁，坏坏地扬起嘴，唱着五音不全的生日歌，从头到尾无不看出两个字“调皮”。

　　她调皮，极爱抢别人的东西。我手中拿着一本书，她见了飞奔而来，左右手一齐，一下一下地扯过去，嘴中喊着：“拿过来！给我！爸爸妈妈……”

　　东西若抢到了，她必定照着我刚才的样，看书，翻页，丝毫不比我差，可见她照猫画虎的功底一定极高。东西若没抢到，那可不得了，一哭、二闹、三滚地，只得叫爸爸妈妈前来看，将东西送至她手那才消停，随后得意地望向我，嘴中闹闹的嘀咕：“这是我的不能给你！”

　　妹妹玩别的东西时，我便偷偷拿出要用的东西，悄悄地看。看她转过来时，我便要侧对着她，心提到了那道坎上。她瞧了，虽不抢，但嘟囔：“姐姐在干什么？干嘛呢？”我就背着她偷笑，幸灾乐祸的。却也要吊着心。就连爸爸妈妈这会儿也会长舒一口气：“恶魔终于安静点了！”

　　接着，便走远，各干自己的事儿了。

　　有一次，她看上了我柜子上的一个小摆饰，便自顾自搬来一张小凳子，双手一触最底层的隔板，右脚率先踏上高凳，随后一踩、一蹬、一踮，爬上了一层隔板，碰掉了许多玩具。她大扯着嘴巴，咬牙使劲。站在下面的我，虽不动声色，但心中又慌、又乐，一种报复调皮的她的快感，迎然而上。他一抬头，双脚并用，又一踮、一踏，上了二层隔板，这可了不得，虽如愿拿到了想要的摆饰，但望望下面却是怎么也不敢爬下去。我紧紧盯他，却不做帮助，内心一直有个声音对我说：“别帮他，之前他那么顽皮！”

　　在半空站定了好一会儿，终于有所行动了，她转过身来，蹲下、趴下，手脚并用，一缩、一伸、一上、一下，费了一番周折，终返回地面，此时她汗流满面。

　　哎！是天使还是恶魔全在她的喜怒哀乐一瞬间，虽然她很调皮捣蛋，让大家火冒三丈又无奈不已，但是总为我们带来笑语的也是她，有时一个动作、一句话语，都能让我们乐上一天，在这个家庭中我们缺她不可。这真是个又叫人喜爱又叫人闹心的活宝呀！

把一个人的特点写具体作文五年级3

　　话说数年前，我还是个乖巧听话的好孩子，直至遇上了他。成功的，我被“感染”了。在他的“领导”下，我在“没心没肺”这条道路上越行越远。

　　此人姓朱，同窗好友。比我矮，腿和身子五五开。四只眼。眼睛小，眼镜倒挺大。嘴老咧着，没有几天见他不笑着的。身上尽是些潮流服饰，一个礼拜不带重样的。头发活像簸箕倒立在头上。我称之为簸箕头。也不知道是什么神奇的力量，一见到他嘴角就想上扬。为图省事，一般我都单叫他一个“朱”字。当然，这个性也拜他所赐。

　　举个例吧。有次烈日之下，我感到头上都快热的着火了。嗓子里也是干的难受。可寻觅了半天，一丝“水源”都没有。我便跑去求他：“嗯，那个……”话没说完，他望了我一眼，嘴里蹦出了一个字：“说。”我便与他抱怨。讲了半天，我嘴更干了。他只回了一句：“哦。”就转身走了。一会儿，我感到有人拍了拍我的肩，一回头。他揣着两瓶饮料。递来一瓶。又只有一个字：“喝。”我一口干完，我依稀记得，那天的天格外凉爽。

　　别看他侠气十足，帮人时简言意骇，格外直爽。可平常的他，话如黄河之水奔流不息。可他这种本事可没放在文学上。

　　体育课上，我都不敢造次，也不知道他哪来的熊心豹子胆。在老师说要跑三圈之际，竟毅然决然地站在老师面前大声拒绝：“我不！”说着，便盘膝而坐，表情悠悠然。老师立马冒火了：“给我起来，不然你给我跑十圈！”他依旧不慌不忙，双手撑地，慢慢地爬了起来，一边指着老师一边说：“老师，不要虐待儿童，这样是犯法的。”说罢还不紧不慢地轻轻拍掉身上的泥土。同学们都被逗得哈哈大笑。老师一急，说要告诉班主任。这下他可慌了：“别别别，等一下。”可终究是迟了一步。课后，他被叫去办公室品了品茶，罚站了半天。我们几个同学可是慌了，组织起来，准备去安慰他。结果他还乐呵呵的，我们反而被他讲的笑话给逗乐了。

　　也是，好像认识他以来，他总是笑着的。不管你是伤心还是难过，悲伤还是痛苦。他总是没心没肺地笑着。还一边损我，往往装作打他几拳，可看到他的笑，我心中便舒畅了。他简直是个笑看风云的侠客。

　　虽已好久不见了，但我往往还能看见他的影子，还是那样没心没肺地笑着。他的笑容让我也慢慢能笑看生活了。他学习没我好，但从他身上，我学到了乐观，学会了笑。