初中生活作文

初中生活作文4篇 的初中生活作文

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初中生活作文1

　　转眼间，我的小学生活悄无声息结束了，经过了六年的风风雨雨，终于迎来了我崭新的初中生活。

　　开学第一天，紧张的心情促使我一步步缓慢步入学校。来到我即将要生活三年的新学校——四中。走进学校，我立刻变得紧张起来。校园里，一切都是新的开始，引诱我了解这新校园。初一六班是我所在的班级，我在班级中找到一个位置后，就坐下了。但老师后来又重新安排了座位，新的同桌，使我耳目一新，渐渐的，我们渐渐熟悉对方，成为了好朋友。

　　在小学时，我总是期待初中，好不容易到初中后，我发现，老师平易近人，但同学却不是那么好的。比如我后桌，就像个猴子，古灵精怪的，老是要弄我，几乎每次都是他先闹，真是讨厌啊。

　　初中新生活，有苦有甜！

初中生活作文2

　　时间总是那么匆忙，那么无情，从来不会去等任何一个人。我追随时间的脚步，走过了我的初一生活，留下的，最多还是欢声笑语……

　　操场上还充满着我们欢声笑语，走内廊是我们开心的笑声，教室内洋溢着我们纯真的笑脸。

　　快乐的时光总是那么短暂，回忆是那么美好，就如同做梦一般。我愿永远留在初一，永远停留在初一生活拾趣中！

　　“加油！加油！”老师们在操场大声助威。原来是我们班里的同学举行拔河比赛，我自然也参与其中。同学们分成两队，男生一队，女生一队。这也正是本场比赛的亮点！男同学们用力地拉，女同学们毫不示弱，就像两队猛虎，各不相让。这可如何是好？女同学们只能智取。我队一名女生脚下一滑，摔在了队伍里，这些男生只顾看笑话，却忘了有重任在身。我们也得让他们明白什么叫做笑话人不如人。女生们轻喊口号，这回男生们可是囧到家了。四个男生全都毫无防备的摔在了地上，其他男生还没反应过来就已经被嘲笑。站在一旁的体育老师都不好意思了。唉，这些男生，智商不够啊！本来给男生们加油打气的老师们也都红透了脸，女老师则捂着脸害羞的笑着。我猜这些男生一定想找个地洞钻进去，再也不好意思出来了。女生们在一旁起哄，更是笑得上气接不上下气，别提有多得意了！

　　“探戈”一名男同学起身答道。“圆舞曲”一名女同学站起来反驳他。两个人争执不休。老师说了一句：“真的怀疑咱班男同学的智商，啊，明白了，要不就他是女生队的卧底！”男同学们哈哈大笑，女同学们则趴在桌子上笑个不停。“还有一种情况”我说。老师和同学们好奇的看着我，我回答：“四平墙塌了，他们就跑出来了呗”大家更是在一旁起哄。愉快的课堂总是在我们的欢声笑语中度过，总是觉得在学校里是那么开心那么令人舍不得放假，舍不得放学。

初中生活作文3

　　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间流走。

　　初三生活是难熬的。有如“早出晚归”，充足睡眠的时间已被学习占满，黑眼圈早已不知不觉地爬上了我的脸，一只“国宝”就这样诞生了。

　　坐在教室里，桌子上一摞堆积如山的物理卷子，书本被无数次翻过而留下了卷折的痕迹。椅子一坐就是一整天，仿佛涂上了胶水般几乎未曾移动过，四肢甚至有点儿麻木的感觉。上课时用一只手托着腮帮，眼神专注在那些密密麻麻的文字上，老师的催眠曲不绝于耳，倦意使我的眼皮一次次的闭合，一次次地使我走向梦境的边缘。

　　早晨是最佳记忆时间，教室里不是书声朗朗，而是一片狼藉——补作业，聚在一起聊天，吃汤粉的。恐慌在我心中沉淀着：初三难道不是该努力学习吗？怎么是这样子？这些或许会被我抛之脑后，最为严重的.是上课间。一张张的纸飞机从升空到降落在干燥的空气中形成一条完美的抛物线，我明白，它们的方向总是被人们主宰着，但不同的是，我们人类可以通过知识改变命运，我们可以掌握自己的命运。

　　中午休息时间，天花板上吊着的风扇各司其职，教室里一如既往的寂静，除了那笔尖摩擦纸张的声音。我有时也会想象未来我的职业，是设计师？是画家？是宇航员？其实我也不知道，那段未知的旅途，又有谁能够知道呢？

　　下午也是艳阳高照，阳光透过树叶的缝隙被切割成了零零碎碎的金子。体育考试后我如释负重，但面对临近的月考又是一脸沉闷。也有些怀恋体育训练挥汗如雨的日子，那段时间我们很累，却最终获得了优异的成绩。

　　最后一个月，我们即将分离，即将离开我们的母校，最难舍的，还是那份纯真的友谊。

初中生活作文4

　　国学，这个可能太深奥了，但它却一直伴随着我们逐渐成长！

　　从小到大，我们一直在与国学接触。

　　从我们呱呱坠地时，我们的父母苦思冥想的为我们取个好名字，为什么要苦思冥想呢？因为名字里蕴含了华夏五千年的文化，还有父母对我们深深的寄托，难道这不是一种国学么？

　　等我们稍微长大一点，4，5岁的时候，我们就要去上幼儿园了，到了幼儿园，幼儿园的老师教我们认字，背诗，做数学题……这些我们孩堤时代辛苦背诵的"鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”不也是华夏五千年来积攒的智慧的结晶吗？难道这不是我们曾经学过的国学么？

　　等到我们好不容易从幼儿园大班毕业了，步入了小学大门，开始学习那些幼儿园早已学过的a，o，e，yi，wu，yu，1，2，3，4，5，6，7……当时我们觉得很烦，心里总是想：都快学烂了，为什么还要一遍一遍的学？一遍一遍的写作业呢？到了小学三四年级的时候，我们开始要求背诗了，本来心想没什么难的，小时候背过，但等到老师一讲要求的时候，才发现没那么简单，因为不仅仅要背熟诗句，还要有感情的朗读出来，要做到抑扬顿挫，这是我们当时的难处，我认为，这抑扬顿挫的朗读技巧也是我们中华上下五千年国学的一个重要体现。

　　终于，我们上初中了，学的知识也增加了，发现崭新的语文课本里好像多了许多我们看不懂的文章，那就是文言文！我们初中语文的噩梦，我们开始理解它的意思，不仅需要领会它的要旨，还要一字一句的翻译，我认为这也是国学的集中体现！

　　我作为一名初中生，我认为初中生活里的历史课，是最大的国学体现，历史课本里，从三皇五帝时期，一直讲到现代，我认为，这四本中国历史课本里，蕴含了我们中国从古至今的一切知识文化，虽然还有一些前人的不好的事情，但是我认为我们应该以“取其精华，弃其糟粕”的态度对待我们中华上下五千年的文化结晶。

　　生活处处是国学，但我们一定要以上文提到的“取其精华，弃其糟粕”的态度来对待前人留给我们的文化与经验，使我们的祖国更加繁荣昌盛！