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有关对话的作文

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有关对话的作文(精选4篇)

  下面是范文网小编分享的有关对话的作文(精选4篇),以供参考。

有关对话的作文(精选4篇)

有关对话的作文1

  一天,我听到铅笔和橡皮在聊天。

  铅笔:快看快看,橡皮老哥,我们主人开始做作业了。

  橡皮:小弟啊,我看我们主人最喜欢我了,总是拿着我擦来擦去的。

  铅笔:那都是因为我们主人太爱整洁,你看她每次拿着我写字写得多仔细,多认真啊,只要有一点点不满意,她就拿你来擦掉。

  橡皮:是啊,我这身子也被她磨得越来越苗条了。

  铅笔:哈,我也不是越来越矮了吗。只要铅尖有点钝了,她就让卷笔机大叔把我卷得尖尖的,这样主人就可以写出漂亮的字了。

  橡皮:主人的字写得确实很干净、整齐,但是她写字这么慢,又老是用我擦了,然后再写,写了又擦,有时一个字要反复写好几遍,这一整天写下来,还是那几行字,你看她的爸爸妈妈看得多心焦啊。

  铅笔:所以说了,周末她都没时间玩了,好像作业总做不完似的。我都担心她考试的时候,时间来不及怎么办呀。

  橡皮:是啊,上回语文单元测试,她就是来不及做,做到最后一题看图作文时,王老师说,快要交卷了,她就马上草草收尾了,本来还想继续发挥一下的,真可惜。

  铅笔:那下学期读三年级了怎么办啊?我听说主人可能要用水笔姐了,我这铅笔小弟要退休了喽。要是用水笔姐来写字,那你橡皮老哥也帮不上她的忙喽!

  橡皮:有道理,我们要提醒她早点纠正过来,尽量一步到位,少用我。还有,你看咱们的主人握着你的姿势多难看啊,我们要提醒她,注意握笔的`姿势。

  铅笔:对,对,我都担心她的视力了,你看她整个人歪着趴在桌上,鼻子都快贴到本子上了,我们也要提醒她注意坐姿了。不然以后,我们又会多一个眼镜兄弟了。

  我听了铅笔和橡皮的对话,真是羞愧啊,从今天开始,我下决心慢慢纠正我的坏习惯。

有关对话的作文2

  “你是谁?”一个声音在我耳边响起,亦幻,亦梦,亦真。我四仰八叉的躺在床上,常常的叹了一口气:“我是生物,是地球人,我是中国公民,是学生,我是女儿,是顾客……我是虞梦迪!”

  我说了一大串,但又陷入和苏珊一样的问题:我是谁?这是一个简单却又复杂的问题,它很明确,但又让我想了一夜又一夜……

  我是女儿,我拥有一个幸福的家庭,我有疼爱我的父母。可是……可是我却没有体谅过父母,不明白父母那个毕生的心愿。我想做一个孝顺的女儿,但我却常常忽视父母的爱,是否当我们年龄渐长,与会觉得父母的爱越是来的'理所当然。但是有一天我离开了,我是什么也带不走,带去的只有父母满怀的爱……

  我是学生,我努力学习为得是为理想的高中冲刺,我用心学习为的是能为将来的生活打好最满意的基础。我希望成为老师心中的好学生,朋友眼里的好同学。可是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。作文

  我是朋友,我不知道别人如何看待我,但是少我觉得自己是一个达到标准的朋友:我会在朋友伤心时,分担他们的心事;会在他们快乐时,陪他们寻找那个快乐的源泉……我是个称职的朋友,至少在我认为。

  我起声走向阳台,月光幽幽地发着光,我再次叹了一口气,四周仍然很静……作文

  “你是谁?”那个声音再次响起,但是它却加重了语气。

  我没有回答,突然我会心一笑:我明白了,我是自己,一个世界上任何人都不可以取代的生命体,遨游在我自己的世界里,偶尔会回头看看自己驻足过的地方,那时我会毫无遗憾的继续前行。

  “你是谁?”它再次响起,很响亮。

  我深深的吸了一口气:“我是我自己,谁也无法取代的我。”

有关对话的作文3

  “他生就一张蒙昧阴沉、郁郁寡欢的脸,上面布满了热带雨林般茂密的须发。笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑,但他拥有一对能够洞察世事的宝石般烁烁发光的眼睛。”这就是俄国著名的文学家列夫·托尔斯泰。

  当阅读完他的著作《战争与和平》后,我被他那深邃而丰富的内心世界所折服,再加上奥地利作家茨威格对他细致的肖像描写和心理揣摩,我的思绪仿佛穿越过时空的隧道,来到那个充满纷争的时代。

  “尊敬的托尔先生,我一直都很崇拜您,您可否允许我向您提出几个问题吗?”

  “当然可以!”他带着柔和的目光与和蔼的笑容回答着。

  “您出身于名门望族,生活条件略人几筹,这本是您好好享受生活的大好时光,可您为何放弃这一切,去追求那些对自己毫无利益的生活呢?”

  他站起来向窗外望了望,说道:“你们看这个社会,看那些无才无德、卑鄙险恶的达官贵人们,青云直上。再看那些善良正直的贫苦人民,屡遭挫折,这是为什么?”他眼里冲满了惆怅和无奈。

  周围在坐的人都哑口无言,都深深的陷入了沉思。

  “那时因为这个世界充满了幻影和虚伪,人民渴望光明但缺少勇气去揭穿这一切,如果每个人都想得到却不肯付出的话,就像那白云里的每一滴水如果只照顾自己,却不联手互动,其结果只能是一场倾盆大雨粉碎他们漂过的梦。”他的眼里充满着愤慨,“生命诚然渺小,但我能够用自己短暂的一生使周围的人们生活得更快乐,使这个世界因为有了我的`存在而变得更美好,我这一生就没有虚度了。”他的眼里充满洋溢着粲然的微笑,犹如星光般熠熠生辉……

  我和他对话在热烈的氛围中结束了,从他意味深长的话中,我学到了很多很多,我懂得了人生之路需要自己去选择去开辟。因为路永远都在自己的脚下,是那么永恒,那么坚固!

有关对话的作文4

  “妈妈,今天下午放假,我现在在图书馆。”“好的,知道了。没什么事就挂了吧!”“等一下,我还有事。”我急忙说道,连握电话的力度也大了些,生怕妈妈把电话挂掉。“什么事?”电话那头早已现出不耐烦,“今天鲁佳欣,焦铂淞还有刘宸昊,袁妮佳,杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝,吃烧烤,他们叫我一起去,可不可以去?”虽然知道会被拒绝,但还是怀着侥幸的心理,期待着回答。“马上就要下雨了,你不在图书馆看书就回来,听见没有。”话筒里传来不可抵抗的声音,我只好作罢。

  “宋老师,我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案,给您看一下。”听到我们的`请求,宋老师放下手中的活,看着我们递过来得计划书,摸着下巴点了点头,对我们说道:“嗯!考虑的比较周到。”我们乘胜追击,对宋老师说道:“以前在学校有图书角的时候,到了期末,很多书都不翼而飞了,,而这学期我们为了杜绝这类事情再发生,所以想记录一下每位同学借书的记录,这样也方便期末的时候清查。”“想法很不错,但是你们想到没有,每个同学都去借,那谁来管理?为班级做事是好的,但做什么事都要仔细,再去看一下吧!”宋老师在耐心听我们说完后建议道。

  “郑尧,你出来一下,我有事找你。”“什么呀!”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声,极不情愿的从书海里抬起头,漫不经心的向我走来,“图书管理的事,我觉得可以这样:再书上贴标签,编个号,六年级一班就是61加自己的学号,然后将花名册上的名字抄在一个本子上,谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道,也来了精神,对我说:“我觉得借书还可以统一规定在星期三,因为信息技术课和健康课没有什么可以上的,可以利用起来,。”“干得好,我们不愧是搭档啊!”说完这话,我们便兴奋的冲向宋老师办公室,向宋老师报告这个好消息!

有关对话的作文(精选4篇)

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