家庭教育生命公开课观后感范文

家庭教育生命公开课观后感范文3篇 观看家庭教育公开课生命教育观后感

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家庭教育生命公开课观后感范文1

失败了没关系，你下次会做得更好2009-06-12 1 什么情况下说这句话？

当孩子失败的时候就应鼓励说：你会改变的！

2 学会用这句话激励孩子：

一次考试，凯西考得很不理想。于是，她一进门看到妈妈就大哭起来，很伤感地说：“妈妈，这次我考得很不好。”看着女儿这个样子，妈妈第一次大吃一惊，感到女儿太脆弱了，经不起小小的挫折。

于是，妈妈从孩子的心理角度出发，没有说一句责备的话，而是诚恳地安慰她：“凯西，没关系！这次考不好，还有下次呢，你会改变的！关键在于你错在什么地方，这些地方是你不懂，还是因为粗心？”凯西伤心地说：“语文的文章分析是我不懂，数学是我粗心了。”听了女儿的话，妈妈让孩子把眼泪擦掉，说：“凯西，来，妈妈帮你一起纠正，好吗？”凯西点了点头。于是，妈妈把她的语文考卷拿出来，要她反复读几遍，熟悉文章内容，然后帮助她分析一些问题。女儿一下子就做出来了。接着，妈妈又帮她分析数学考卷。完了，妈妈告诉她，眼泪是无用的；一次考不好没关系，关键是弄清楚错在哪里，为什么错，直到弄懂为止；再则，以后学习还要认真，考试时要看清题意，争取下次做得更好！

通过这件事，妈妈使孩子明白了：人应该学会勇敢地面对挫折，面对失败，更应该找出失败的原因，然后采取相应的措施。

一些孩子由于心理年龄特征和各方面的能力所限，常常难以达到成年人的高要求，因而受到成年人的否定。孩子屡遭失败，不仅使孩子得不到自信心形成所必需的成功体验，还会产生持续失败的挫折感，会慢慢积累“我不行”的消极情感体验，使孩子由经常的自我怀疑而走向自卑，由厌学而变成厌世。

好家长就应该设身处地地考虑孩子的实际情况，照顾孩子的兴趣爱好和实际能力，尊重孩子的意愿，而不是盲目地要求孩子按照成年人预先设计的轨道成长。所以，家长千万不要硬性地对孩子提出过高的期望和要求。

其实，在生活中，让孩子适当地承受一些失败是很必要的。作为父母，必须让孩子知道，每个人都有失败的可能；但失败并不可耻，更不可怕，可怕的是失败了不敢面对，不去改正不足。

父母不允许孩子失败，往往是只看到了失败的一个方面，把它看成是丢脸的事，却忽略了失败的价值和意义。父母应该有“失败即教育”的意识：孩子失败了，但是他获得了“痛苦的体验”，将来就知道如何去避免失败；同时，他也有了挑战困难的契机。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身、慢慢成熟的过程，他的良好的心理素质和解决问题的能力会在这个过程中培养出来。所以，我们应该告诉孩子：失败了没关系，你下次会做得更好！ 庭中的生命教育

社会的信息化，经济的全球化。使现在的孩子，在生活中面临着困惑、尴尬、压力、恐慌等

问题，要解决这些问题，就要求家长改变教育孩子的观念。

生命是教育的起点，也是教育的终点。点化和润泽生命是教育之本。孩子是一个活生生的人，是有生命的。家长要珍爱生命的存在，用生命去温暖生命，用生命去滋润生命，用生命去感化生命，从而使你的孩子茁壮成长、顺利成才。

一.让孩子感受到父爱、母爱、感受到家庭的温暖

家庭是孩子的第一个学习场所，家长是孩子的首任老师。孩子的智能只有在轻松的环境，自由的空间里才能得到充分的发展。让孩子感受到家庭的温暖，感受到父爱、母爱，这样不仅使孩子感受到心情舒畅，爱学习，爱父母，还使孩子的心理得到和谐健康的发展，觉得自己是世上最幸福的孩子了。这就要求做家长的，时刻以“爱”的方式来关心孩子，关爱孩子，处处让孩子感受到爱。相反，孩子在家里感受不到爱，就会失去信心，失去快乐，走向邪路。

二.与孩子平等相处，沟通交流、理解孩子、宽容孩子

现在的孩子在各种环境中的接受能力都很强的，大人不会的，孩子有些都会的。所以，做父母的不要高高在上，要蹲下身子，和孩子平等相处，多进行语言交流沟通，把孩子当朋友，孩子也会把你当成朋友的，有什么事都会对你说的。若孩子犯了错误，不要批评、责骂，要宽容孩子，理解孩子，让孩子感受到自己的错误之处，以便改正。这样孩子就会感受到你很信任他，很理解他。孩子就会爱你的，听你的话，就会像朋友一样对你的。

三.孩子的成绩是夸出来，特长和爱好是孩子成才的基础

一个人都有自己的特长和爱好。所以有的孩子成绩没有考好，就不要埋怨、责怪、批评，要正确对待孩子的成绩。作为家长一定不要拿自己孩子的成绩和别人孩子的成绩比，（因为每个人的性格特点、接受能力、兴趣爱好等都有所不同）。如若这样做就会伤害孩子的自尊心的，不利于孩子的发展。家长要鼓励孩子，让孩子放下思想包袱，轻松面对学习。心情好了，学习也就好了。平时，做家长的要善于发现孩子的特长和爱好。一旦发现，就要发展其特长和爱好，这是孩子成才的基础。

四.思想教育不是万能的

有的孩子很淘气，一般办法是不行的。家长靠做思想工作，进行思想教育，不能取得良好的效果。这就要求家长设身处地地站在孩子的角度，去思考，找一个好的方法，去帮助孩子摆脱困惑、诱惑，找回自我，重新开始做人。现在的孩子很苦恋网络，甚至发展到彻夜不归去上网，达到不能自拔的程度。这就要求家长让孩子冷静下来，考虑自己的前途和命运，选择自己该走哪一条路（一条是继续去网吧，将来无职业，无门路，无生活保障；另一条进学校继续学习，走自己该走的路），这样孩子就会选择自己该走的路。家长是孩子的指路人，关键时刻要帮助孩子指明人生的道路。

五.让孩子向往幸福生活

每个人都会向往美好的生活，孩子尤其如此。因此，做家长要时刻让孩子体验到生活中快乐，

想方设法给孩子创造机会，去见识好的学习环境和生活环境，这样孩子心目中就有一个美好的追求和向往。孩子在生活中体验外边的世界很精彩，有很多自己向往，并梦寐以求的生活。这样，就能促使孩子好好去学习，去向好的方向发展、竞争、奋斗。从而，使孩子养成良好的学习习惯。

六.孩子的口才和交际能力是在家庭、学校、社会环境中逐步培养出来的

孩子将来要走向社会，在社会中生存。因此孩子的口才和交际能力是非常重要的。做家长的要从小让孩子锻炼自己的口才和交际能力。尽管孩子说的不好，家长也要鼓励孩子说下去，并虚心听。这样孩子就有胆量、有信心去面对各种环境说自己想说的话，做自己想做的事。同时，家长要带孩子到各种社交场合，给孩子提供锻炼口才和交际能力的机会。这样，使孩子从小就接触到各类各样的人，逐步培养和提高孩子的口语和交际能力。

七.市场经济需要孩子有合作精神和合作能力

现在是市场经济社会，需要有合作精神和合作能力的人。大家知道，随着社会的发展变化，一个人不可能成为全才，懂得各方面的知识。就有必要大家来合作。因此，一个人不能很好地和别人合作，就无法工作和学习。做家长的要让孩子在家庭中感受到：家长和孩子是相互学习，相互交流。孩子有什么问题，家长可以帮助解决;家长可以提一些问题，让孩子帮助解决，逐步培养孩子的合作精神和合作能力。

八.家长的责任心、自信心、同情心、事业心、待人处事等方面，直接影响孩子的成长

孩子只有先学会做人，将来才有可能成才。其身正，不令而行。父母的思想品质，做人的原则等对孩子产生潜移默化的影响。因此，做父母的要时刻注意自己的一言一行，一举一动，为孩子树立良好的榜样。尤其是，孩子的同学来了，更应该注意自己的形象，要给孩子的同学留个好印象，这样孩子就会感觉到自己有一个好父母。在同学中也就注意到自己的形象，慢慢就养成了做人的品质。孩子在父母的影响下健康地成长。

可怜天下父母心啊！要想让自己的孩子成才，做家长的就要付出很多劳动，而且是有效的劳动和付出，才有好的回报。愿天下的父母都培养出满意的人才！

家庭教育生命公开课观后感范文2

家庭教育公开课第二期学习心得

世界上没有不好的孩子，只有不好的教育。家庭教育尤为重要，学校接受的教育只是认识世界的一个工具，孩子一出生就像白纸一张，需要家长、学校及社会不停的给与他各方面的正确引导教育，中国式的传统教育可以称为圈养，就是按照家长接受的教育来教育下一代，也可以形容为模型式成长；我认为现代教育方式根据孩子的特性、身心发展去教育，每个孩子的性格行为都不同，作为家长，只要在孩子的成长过程中纠正一些错误的做法，顺势引导他完成孩子喜欢做的事情，孩子才能突出自己的个性，无拘无束地放松自我；当然，孩子的一些做法是模仿大人的做法而去的，一个家庭的教育氛围会决定孩子的教育方式，全家人都在玩手机，那孩子肯定不会坐那看书或者学习，相反，全家人都在那里学习看书，孩子肯定不会去玩或者玩游戏，他会聚精会神的投入学习当中。孩子在幼儿园，要及时关注孩子在园里的一切，跟同学相处的如何，孩子犯错误了，不要着急吼孩子，要理智地跟孩子沟通，给他正确的引导，比如，周子钰有一次不跟老师打招呼直接从学校拿回他喜欢的玩具，回家后我们发现了，就问他哪来的，他说从幼儿园拿的，然后我们就问老师知不知道，他说不知道，我们就给他讲，拿别人的东西不经过同意是不可以的，是不礼貌的，总之，给他讲了许多道理，他听完当即表示第二天还回去，然后他就把玩具拿过去了；学校学习的知识，只要孩子有兴趣，回到家里家长可以接着继续鼓励孩子深入学习。总之，听完三位老师的谈话，我觉得非常受益，家庭教育和学校教育共同进步，家庭和学校要多沟通，多联系，以最合理的方式解决孩子在接受教育时出现的种种问题。给孩子营造一个良好的教育生态圈。

家庭教育生命公开课观后感范文3

《生命生命》教学设计

导入新课

同学们，上课之前，我要先给大家介绍这样一个人，在别人看来，她也许是个很不幸的人，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受到了极大的折磨。但她却声称自己“活得十分富有”，因为她拥有一个丰繁博大的精神天地，而构成这个天地的，是她对自然、对生命的感悟。

她就是杏林子。今天我们要来学习她的文章《生命，生命》。出示文题《生命，生命 》

交流预习

掌握下列加横线的字的读音

骚扰

小憩

茁壮

糟蹋

庸碌

辜负 昂然挺立

擎天撼地 肃然起敬

一：朗读【叩击心灵，感知大意】

1、大声朗读（读准字音，读出轻重缓急，读出抑扬顿挫）。

2、理解文章内容，揣摩写作意图，有感情的朗读，从朗读中解决思考题：是那些事引发了作者对生命的思考？

事例一 飞蛾求生 那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！

事例二 瓜子抗争 那一股足以惊天憾地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动 事例三 聆听心跳 我必须对自己负责。 （随文评点“对自己负责”的含义。） （板书）飞蛾的挣扎；小瓜子萌芽生长；心脏的跳动

过渡：无论怎样微弱的生命，都具有不可思议的生命力，作者从小现象悟出大道理是 很能启发人的

让我们进入第二个环节：

二：选读【领悟内容，解读文意】

请从以上三个实例中，选出你感触最深的实例去读，读完谈谈自己喜欢的原因。

（指名朗读并回答）

生：喜欢第一个事例，喜欢的是飞蛾的顽强抗争精神；

喜欢第二个事例，生命的价值在于奋斗，如张海迪的经历；

喜欢第三个事例，联想到自己，我们应该对自己负责。

作者从三个事例中引发出对生命的思考，她呼唤“生命，生命”，表达了自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人都珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。

过渡：这篇文章思想内容深刻，而深刻的思想，正是靠准确生动的语言来表现。

下面我们进入第三个环节：

三：寻读【品评词语，咀嚼警句】

看看三个实例中那些词语用的最准确、最生动。 “极力”这个词，生动地刻画了飞蛾求生的强烈渴望。

跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。 “茁壮成长、昂然挺立”写出小瓜苗顽强的生命力；

“肃然起敬”是发自心底的敬佩；

“冲破”、“不屈”体现生命的顽强；

“仅仅”写出小瓜苗在没有阳光泥土的恶劣环境下，体现出对生命的执着；

“擎天撼地”体现生命顽强；

“竟然”突出我的惊喜。

（ 教师小结：这些富有表现力、生命力的词句是很能表达作者的情感的，也才使文章显得更为生动，朗读时特别应注意。 ）

师：朗读指导：注意把握朗读技巧（1）注意语速、语调、停顿、重音。

（2）理解内容，有表情地加以朗读。

（自由朗读）

四：品读【品味人生，升华自我】

读罢此文，你感受到什么？在日常生活和学习中，自己对生命或人生有哪些认识？我们应当怎样去生活？

(可任选一题作答)

生命只有一次，应好好珍惜；

人总是要死的，选择死亡的方式可以不同；

生命是宝贵的，应该活得精彩。

生命像小说，不在于长而在于精。

生命中要有梦，活得精彩、充实才有生命。

生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。

生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。

生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。

生命像火把，应该使劲燃烧。

生命像蜡烛，都很短暂。

生命像万里长城，没有止境。

生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。

生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。

五． 拓展训练：

? 读完这篇文章，我们看到的飞蛾、渺小的香瓜苗、全身瘫痪，行动不便的杏林子，你觉得他们的生命美丽吗？你认为她们的生命因为什么而美丽？

（也许学生会说，她的生命因为顽强的毅力而美丽，也许学生会说，她的生命因为执着，因为坚持而美丽??）

世界上有无数美丽的生命，让我们一起来说说。 请用下面的格式说话：“我感受到生命因为??而美丽，??”。

示范：我感受到生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。

我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，但她顽强与命运抗争，而《轻椅上的梦》成了激励青年上进的明灯。

我感受到生命因为有无限的价值而美丽，伟大的作家鲁迅就是一个极好的例子。

我感受到生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上。

我感受到生命因为助人为乐而美丽，雷锋的一生都用于为人民服务中去。等

高位截瘫的桑兰笑对人生！

坐在轮椅上的总统罗斯福为反法西斯战争作出了卓著的贡献

过渡：文章可以结束，但生命的长河永无止境。哪怕我们的世界变得越来越小，越来越平庸，也别让我们的生命之花枯萎，别让我们的精神之花凋谢。 让我们用杏林子的一段话作结

杏林子说: 上帝什么时候会接我去，我不知道。对我而言，每一天都是生命的最后一日，每一天也是生命的第一日。因为是最后一日，便倍觉珍惜宝贵；因为是第一日，便仍有无限的期盼与展望。 谢谢