高一以温暖的陪伴为话题的作文

高一以温暖的陪伴为话题的作文3篇 以暖暖的陪伴为题的作文

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高一以温暖的陪伴为话题的作文1

　　老柚树下，斑驳的光影抚摸着那本已发黄的书。闭了眼，思绪回到那温暖的时光中去。

　　阿公阿公，今天我们读什么啊?

　　嗯，今天呐，我们就来读曹操的《龟虽寿》吧。来，阿公先给你读一遍。

　　柚树下，我捧着清甜的柚子，沉醉于这大气的诗词之间。阿公的声音铿锵有力，字字句句都富有情感。即使那时年幼的我，也能听出诗句中的不服老、不服输的意味。

　　老骥伏枥，志在千里。尤当读到这句话时，阿公的眼中透出了股股光彩，他仿佛回到年少时，那个能够闯出种种光辉的日子，仿佛穿过千年时光，与曹操共诵心中壮志豪情。

　　读罢，我俩便做下，他逐字逐句地教起我来。

　　小时候的我有点呆，学习也不如别家小孩快，阿公阿婆担心我跟不上别人，便在四岁后的没天，阿公都会拉着我读书，读诗。每日，阿公饱经诗书的诗音就将我温温绕住，清风裹挟这丝丝柚香让我倍感宁静。常常，阿婆就站在柚树的一隅，她在为我们剥柚子呢!

　　阳光肆意倾洒，带来暖意，每日如此，永无缺席，就如阿公，他每天可以从太阳高挂头顶讲到薄暮余晖落下，且无一天休息。

　　后来我们搬到深圳与父母同住。阿公仍常常翻阅古诗，可我却因学业繁忙无法与他一起读书。我有时能看见他持着诗书，望向远方。

　　忽有一日，我听见朗朗书声昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。接着，是一声长长叹息。

　　熟悉涌上心头，老家的温暖旧时光显在面前。查阅一番，我知道阿公望向的是故乡的方向。想到他来到这后的寂寞，热泪不禁留下。

　　此后，我与他每日吟诗诵读，仿佛回到我的儿时。我陪着他走过了他人生中的最后一段时光。

　　我常睹物思人，抚摸着发黄的书的扉页，踏过漫漫时间长河，回到柚树下，回到那诗声朗朗的地方，回到那最温暖的时光。

　　他如柚树，带给我清凉与宁静，带给我知识的果实;他如阳光，给予我最温暖的陪伴。

高一以温暖的陪伴为话题的作文2

　　陪伴，即使短，也最暖。

　　——题记

　　在这个不怎么繁荣的小城镇，在这个夜阑人静的时刻，唯有一处还灯火通明——学校。随着灯光被时间吹灭，寂静的校园忽地喧闹起来了。我夹在人流中，拖着疲倦的身躯，缓缓地驶向家这个温暖的港湾。

　　“爸、妈，我回来了。”我推开门，把背着的书包扔到一边。端起碗，把碗里面的牛肉、鸡蛋、青菜等等全部都扫荡干净。在爸爸收拾碗筷的间隙，我稍作歇息，整顿一下我的`残兵败将，抓起一旁的“武器”——笔，又开始了对“敌人”——作业的新一轮进攻。

　　爸收拾完餐具便坐在了我旁边。我头也不抬说：“爸，我作业多着呢，你先睡。”爸没动，我也没再说什么，只专心攻克笔下的题，时不时地用笔在演草本上再画几道。

　　时间像一位蹒跚的老妇人，慢慢地，慢慢地挪到了10：00整的位置上。正当我对一道题百思不解时，一杯温热的牛奶递到了我手边。我接过牛奶，抬头看看时间，对爸说：“爸，你睡吧，我再写一会儿。”这次，爸终于有了回应，“不急，女儿都没睡，爸怎么会睡呢?”其实我知道，这几天因为农忙，再加上才开学，作为离爷爷奶奶最近的儿子和乡下一所小学的一把手，连轴转的生活早已使爸爸疲惫不堪，更何况他还要操心在晚间照顾我，他此时一定很困吧!但为了陪我……想到这儿，一暖流瞬间从我心底最柔软的地方涌出，悄然无声地，便浸润了我的整个心田。

　　话闸子一旦打开，就合不上了。我告诉爸爸这一天的见闻，向他抱怨自己九年级的生活有多累……他却只是含笑不语。于是，一个说，一个听。方才如老妇人般的时间仿佛一下变成了精悍的青壮年，一下子便跨出了好远，竟然10：30了!

　　作业只剩下一点儿，我忽然有点奢望：时间啊，请您慢些吧!让我和爸之间这样温暖的陪伴更久一点吧，但又请快点吧，让爸早点进入甜蜜的梦乡。但无论我心中如何想，时间还是向前走着，走到了这段短暂的陪伴的终点，我心里不由得又生出一点遗憾……一抬眼，我竟又猛然撞入爸爸那片来不及收回的目光中。我一愣，心房里那片被滋润的土地里，忽然开出一朵向阳的花：芬芳，温暖，绚丽，灿烂!于是，我的脸上也绽出了一朵同样的花，带着喜悦，可爱，馨香，还有温暖……

高一以温暖的陪伴为话题的作文3

　　看着那毕业册上的鼓励，还有那朵凋谢的兰草和一张刻满痕迹的木质书签，又让我不禁想起了那段美好的时光，想起了您，欧老师。

　　我还记得，那是六年级的时候，我的班级在学校是个传说教我们班的班主任没有一个能够坚持一年，我们班是个奇葩。也正因此，没有任何一个老师想来我们班教书，但是，您却主动来到了我们班，当我们的班主任。

　　记得第一次见您的时候，你穿着白色连衣裙，带着一副圆圆的眼睛，脸上挂着自信的微笑，看起来十分亲切。你说话时十分温柔亲切，总能温暖全班。

　　那时，我在班上是个特爱捣蛋耍小聪明的人，学习成绩在不断地下降，您察觉到了，却没有去骂我，罚我，反而是经常让我去帮她干一些事，比如登分，批改试卷。并且在我做这些事时，在旁边指导我，指点我，并给我一些学习上的帮助，渐渐的，这激发了我的斗志，提高了我的学习，并让我养成了助人为乐的好习惯，在您的帮助和陪伴下，那些坏习惯都被老师赶跑了。

　　您还经常给我们安排一些活动，让我们做一些有趣的事，让我们在玩的同时还能有所收获，我还记得有一次，您让我们以中华古诗词为主题，分为几个小组做PPT，在班中做活动，其中，最让我难忘的是飞花令环节，您和我们分为两个阵营，看哪组说出来的诗词最多，我们四十几个学生和老师对抗，有的说出了最为经典的床前明月光，疑是地上霜。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。也有一些当时没学的乱花间欲迷人眼，浅草才能没马蹄。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。我们说出的古诗词五花八门，样样齐全。但是您却显得十分自信，您完美的向我们展示了一边什么叫做以一抵五十。

　　我们的攻击对您毫无作用，而您的却恰恰相反，最后，我们毫无悬念的败了，但这也让我们十分的快乐，激起了我们对古诗词的兴趣，同时也在告诉我们：要快乐的享受学习，而非在学习时痛苦的煎熬。

　　你总说，您是一朵兰草，会慢慢地看着我们这些小草长大，长大比自己都大，而自己也会在骄傲与幸福中慢慢枯萎。我还记得，在毕业时，您送了我们每人一朵兰草和一张木刻书签，上面也有着兰草，您说，它们会陪伴我们成长，直到我们不需要它们的时候。

　　现在，兰草早已凋落，书签也早已刻满伤痕，但小草却不会将之遗忘，因为小草们会记得，那是，最温暖的陪伴。