青春高考作文

青春高考作文（精选4篇）

青春高考作文1

亲爱的宝宝：

　　时光机器的碾压让未来变成过往，十八年前的今天你来到这个世界，第一米阳光唤醒你睁开迷蒙的双眼。“腹中之娃”“跳”出母体狭小的空间，面对全新的世界，你隐隐感受到眼前世界的迷幻曼妙。也正是在这个时间节点上，你生命的时间节序被切割成三个维度：对你个人而言，你所面对的世界也就有了昨天、今天和明天;相对于你所生活的世界，也就有了过去，现在和未来。

　　时间的淘洗可以带走很多，但被刻录在骨髓里面的历史印痕却永远无法磨平。积贫积弱，书写的是一段屈辱史;忍辱负重，彰显的是一段不屈不挠的抗争史。内外交困，中华儿女负重前行。华夏一春雷，当改革开放的号角响彻中华大地时，百废待兴似久旱花木迎甘霖。历史由勤劳勇敢者书写，从一穷二白中走来，战天斗地的激情挥洒，旧貌换新颜。

　　带着伤痛，带着喜悦，怀揣着梦想，历史的滚滚车轮驶入新时代。新千年钟声的敲响是对过去的告别，更是对充满美好未来的畅想。希望变成现实，不是“守株待兔”的守候，而是需要脚踏实地“一犁一锄”的精耕细作;理想变成现实，不是坐享其成的旁观，而是需要(敏感字lu)起袖子加油干的拼搏。不论是个人，还是国家与民族，只有砥砺前行，并时时仰望星空，才能从山重水复中突围，才会迎来柳暗花明的别有洞天。

　　行走在路上，都希望能够一马平川，都渴望一帆风顺。但理想与现实之间的裂痕永远不可能弥合，个人的成长如此，国家的发展也不例外。经济的发展，综合国力的提升，在世界大舞台上，黄皮肤黑眼睛的中国人掌握了话语权。举世在奥运圣火的光环下狂欢时，大自然的愤怒让国人真真切切地感受到生离死别的切肤之痛。多难兴邦，灾难与困苦只是前行路上的绊脚石。无法抹平的伤痛不是让人沉沦，而是用果敢与勇毅去迎接更大的挑战。

　　正是凭借不服输，不气馁的顽强拼搏，在强大的经济基础支撑和综合国力的护航下，浩淼宇宙才有了“神舟”家族的常客，浩瀚深蓝的大海深处才有了“蛟龙”的“龙宫寻宝”。 “嫦娥”问天，“天宫”安家，外太空也留下五枚闪闪的星星和一面红艳艳的旗帜。随着温饱问题不再是人们纠结的主问题时，在举国奔小康时代洪流的冲击下，破旧低矮的草房已经成为历史的记忆，泥泞与坑洼也让位于水泥与柏油。贫穷，让国人吃尽苦头。面对发展的大蛋糕，只有让更多人分享，社会才会变得和谐，人与人之间的关系才会变得融洽。

　　抓住了社会的主要矛盾，就是抓住了发展的“牛鼻子”，找到了突破发展瓶颈的“关键处”，国家的发展如此，个人的成长也是这样。过往充满了喜怒哀乐，但都随着泛黄日历的撕下而变成了记忆。今天，站在新的历史起点，当你展卷品读历史，感受前行的不易时，面对未来，该以什么样的姿态面对，该以什么样的方式经营自己的生活与人生，决定了你人生的成色。在多梦的时代，每一个人都会播种下种子。从生根发芽到枝繁叶茂，再到硕果累累，除了需要热情，更需要不忘初心的坚守。

　　“希望本无所谓有，无所谓无的，恰似地上的路一般，只有走的人多了才有了路。”“一个人最大的悲哀就是梦醒时没有了方向。”宝宝，人生需要仰望星空，生活更需要脚踏实地。跨进十八岁的大门，站在新的人生起点，指点江山，激扬文字的豪情在搏击风浪中挥洒，你的世界才会绚丽斑斓!

青春高考作文2

　　我从未看清楚过时间离去的姿态。——题记。

　　总是想要刻意的回避，回避自己在成长的这个事实。作文课有一次的题目就是成长需要。我记得横线上我填的是[面对]。执着失败痛苦磨难，这些都不是重点，只有我们敢于抬起下垂的眼睑去面对时，我们才能够长大。成长是一个抽象的感念。但是又那样真实的摆在那里，不容忽略。

　　总是有许多的欲语还休。很多话酝酿了许久，却在说出口的一刹那改变了想法。觉得自己已经不会写东西了。写不出来自己内心的想法，初中把我写下的每一句话都赋予了功利的色彩，有时候仅仅是为了高分而追求所谓的华丽，满篇辞藻，连自己都迷茫。直到有一天拿到好友的随笔本，看到那些原本我们一起写下的话语，突然觉得现在的自己陌生得可怕，一瞬间，难过得想要自杀。但只是一瞬间的想法而已。生活始终要继续，而我依然需要在分数的鞭策下继续背离自己。

　　我知道我已动机不纯。所以，我得到应有的报应。

　　夏天是美好的季节。阳光明媚到刺眼。

　　记得是哪个夏天，我和她可以不停的聊天，说许多许多的话，话题都是小女生式的细碎，关于哪个男生的微笑，关于哪个铺满阳光的街角，总是有那么多的话可以说，坐在冷气十足的快餐店里面，不停的不停的说。可以一起乘坐陌生的公交车，从起点到终点。对着满车行色匆匆的人评论一通。连记忆都是带着阳光一般刺眼的明亮。那时候我们总是不介意和对方的衣服一样，我们用一样款式不同色系的钱包，我们买相同的书听相同的歌，欣赏相同类型的男生。

　　然而记忆是在什么时候发生了偏折，连我都不知道。争执的理由简单到可笑，仅仅是因为谁多等了谁几分钟，或是谁在谁的作文里用了对方喜欢的话语，也许这些都不是真正的理由。可能我们真的太过，心浮气燥。是谁说女生的友谊就是如此的，奇特。

　　电扇呼啦啦的旋转，走神的时候就在想如果它掉下来那么是不是真的可以像传言中把脑袋切掉。教室里的空气潮湿而高温，每个人周围都弥漫着一种不耐烦的焦躁，窗帘有气无力的垂在那里，偶尔的风也带着可怕的高温。教室前的空调只能保证前两排的舒适。暑假的补课就是这么的不可理喻，一天七节课，尤其是下午的理科课程更加残忍。

　　粉笔末在阳光的照耀下浮动，黑板上的内容一次又一次的更换，放在桌子上的饮料瓶上凝结了一层水珠，清凉在这个时候永远是一种奢求。然而生命力就那样清晰的在血管中跳动，对未来充满着向往与期待。秋天来的迅猛冬天蔓延不绝，时间用季节形容起来是如此之快。于是，又到夏天。没有补课。没有燥热。空调零食假期。连起来却是如此空虚。

　　不得不承认。有时候。忙碌也是一种幸福。

　　那天xx打电话来说拿到通知书，语气里抑制不住的高兴，隔着电话却依然生动。那时候我正在剪我左手的指甲，妈妈说了很多次我的指甲太长，容易伤到别人，也会不小心伤到自己。在用电脑的时候指甲突然尖锐的疼痛，剪了之后觉得手看起来很难看，妈妈说，看多了就会习惯。重复多了，总是会习惯。

　　窝在家里的感觉很舒服。柔软的沙发和新鲜的水果，无比的满足。

　　和妈妈不断有争执，始终是我去道歉。我亏欠他们已经太多。热衷于和妈妈拥抱和爸爸聊天。这是最简单的快乐。

　　我满足于肤浅的幸福。

　　年华和青春于我而言都有些庞大，我享受于自己渺小而安逸的世界。希望这一切都可以继续下去。一直，永远。

青春高考作文3

　　阅读下面的材料，按照要求写一篇文章(60分)

　　愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一分光。-鲁迅

　　所谓青春，就是渴望的状态、憧憬的状态，也是具有可能性的状态。-【日】三岛由纪夫

　　读了上述材料，作为青年你有哪些理解和思考，又产生了哪些感悟和联想?请以此为中心，写一篇文章。

　　要求：根据材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

　　【佳作赏析】：青春拥有者，应燃起风华

　　“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一分光。”这是鲁迅先生的衷心祝愿和真心期望。而要达到理想的“渴望的状态、憧憬的状态”，就必须努力拼搏，才能实现“可能性的状态。”因此我认为，青春拥有者，应燃起风华，看见远方天国那璀璨的烟火和灿烂的星光。

　　青春需要的是不畏困难，渴望成功的心态。世上谁人不青春，谁人青春不风华?西北戈壁滩上的一声巨响，蘑菇云伴随着欢呼在大漠深处回荡。青春的王淦昌、钱学森、邓稼先们，为了让第一颗原子弹成功爆炸，他们心怀祖国，隐姓埋名，在艰苦环境中拼搏，发扬“亿万年太久，只争朝夕”的精神，用颗颗赤胆忠心，去完成里程碑式的壮举;他们渴望用重器为祖国保驾护航，因而不畏困难险阻，打破封锁，独立创新，逢山开路，遇水架桥，永不服输。他们的热所发出的光和“两弹一星”一同星光闪耀着历史的光芒，激情把可能变成现实。

　　青春有着憧憬的状态，把无限可能变成事实。因为青春是鲁迅所说的敢想敢干的时候，精力充沛，创造力最活跃。现在不做，更待何时?要“摆脱冷气，只是向上走”，无限风光在险峰!只有这样才能褪去空想，脚踏实地，攀爬一条通往无限可能的路。正如马克思所言：“在科学上面没有平坦的大道可走，只有那些不畏艰险，沿着陡峭山路攀登人，才有希望达到光辉的定点。”当黄旭华听到毛泽东发出“就是一万年，我们也要造出自己的核潜艇”的号召后，青春热血沸腾，为此隐姓埋名四十载，带领团队终于造出了共和国的重器，结束了我国有海无防的时代。他们用青春蘸着热血，谱写出共和国精彩的华章。

　　当“指点江山，激扬文字”后，应摆脱冷气，沉淀向上走的内涵。自暴自弃，做时代的“巨婴”没有前途，只能令人唾弃;能做事的做事，能发声的发声，有一份热发一份光，不负青春韶华。生活在新时代，接受理想的感召，为祖国建设发光发热。当“北斗之父”孙家栋听到毛主席说“世界是你们的也是我们的，但归根结底是你们的。你们好像早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”的号召，豪情万丈，顽强拼搏，攻克难关。他们坚信：海有舟可渡，山有路可行。一览万事皆浮云，唯有登高处观风岚。如今山花烂漫，他在丛中笑。

　　青春啊青春，壮丽的时光。比那宝石还要灿烂，比那珍珠更加辉煌。若问青春为何壮丽?

　　因她为祖国发光。新征程上追梦人应如尼采所说：每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，我对自己说：加油!

青春高考作文4

　　有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

　　专组解析：“哲理性材料”的给料作文，必须准确把握材料的核心含义

　　20xx年的高考作文题,所选“材料”是“故事性”的,简称为“山洞·烛光·蝴蝶”。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文,由于“形象大于思想”,故包蕴的含义十分丰富,有时多达几十个。为此,我们不要求考生确定“核心含义”;这种“确定”往往见仁见智,难求共识。但是,我们划定了“含义边界”,即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义,进行写作。去年的“含义边界”是:人与自然;人与社会;和谐;平衡;美。只要涉及上述某一点,就算切题;如果扯到其它方面去了,就是跑题。打个比方:叫你写江苏人,你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人,但绝对不能写到安徽、上海等省市去。

　　20xx年高考作文备考阶段,绝大多数地区和学校均抱定“故事性”材料来训练,如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了,等等。几乎没有人想到还有一种“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求剑”。教训是:必须细读《考试说明》!

　　今年的作文试题一亮相，锁定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不论多长多短,都不能“多中心”,只能有一个“核心含义”。所以,今年的作文审题不同于去年,不能再指望“含义边界”了!

　　“青春”、“不朽”,是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期,肯定有话可说。年轻人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能产生“青春已逝”之叹,故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点,是紧扣“核心含义”,深入剖析或生动描述。

　　这里发表的七篇作文中,《青春永不褪色》确立了一个相当好的“中心论点”,而且分析得比较透彻,值得借鉴,特作“简评”如下:

　　此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”、“永恒”展开,完全切题。

　　引人注目的是,作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点:青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。这种概括和提炼,符合青春的本质特征。的确,青春绝非“驿站”,纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意,那种愿景,那种神乎其神的“状态”!

　　在匆忙答卷的考场上,能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点,难能可贵。

　　此文的又一长处,在于分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态,必须拥有乐观开朗的心;要学会“忘记”;要多一份沉稳。这里的“学会忘记”,相当中肯,颇富东方智慧,估计很少有考生能提出来。

　　如今的高中生写议论文,多不会“分解”和“剖析”,巷子里扛木头,直通到底:除了中心论点,还是中心论点!此文可以提供有益的借鉴。

　　作者用朴素平实的语言进行阐释,似缺“文采”但不乏措辞之机智,如;某些人成了“小老儿”；治伤痕的“云南白药”；苏东坡的妙态—“一手美食，一手诗书，口唱大江东去”，等等。