关于五年级的读后感

关于五年级的读后感5篇(读后感,五年级)

　　下面是范文网小编分享的关于五年级的读后感5篇(读后感,五年级)，以供借鉴。

关于五年级的读后感1

　　这是我第一次认真地去分析一首新诗，之前的我总是谈新诗而色变的，但通过这次对《雪花的快乐》的分析，我发现我居然喜欢上新诗了，特别是像《雪花的快乐》这样的新诗。当我慢慢进入这首诗时，我发现我的收获还是蛮大的。

　　在品尝这首新诗时，我的心情就如里面的雪花一样快乐。这首诗不算长，但它的确是一首好诗。它到底具有怎样的魅力呢?

　　首先，我觉得这首诗最好的地方就是韵律好，非常具有节奏感，有音乐美。“飞飏，飏，飞飏”就是其中最经典的语句，这句话总给人以热烈、欢快、跳跃的感觉，而且在每一节中，它反复运用，实际成了全诗的主旋律，以欢乐为基调，读起来琅琅上口，自然流畅，节奏感非常强，很有音乐美。

　　其次，这首诗在节式、章法，句式上也很有特色。全诗共四节，每节五句，句型长短相当，整体上大致匀称。同时，句子的排列也略有错落，如每一节中的第三、、四句比其他句缩进一些位置。句式也有变化，或整或散，“飞飏，飏，飞飏”，“你看，我有我的方向!”即使散句连接。同时，也有上下句对偶的，如：不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓。总之，全诗给人以随情赋形，不拘一格，变化自如的感觉。

　　再次，诗句的用词也很自然，很华丽。在写雪特征时，作者用了“潇洒、飞飏、娟娟、盈盈、消溶”等词语。及写出了雪的自然特征，也融进了作者强烈的主观色彩。还有“冷漠的幽谷，凉的山麓，上荒街去惆怅。清幽的住处“等都体现了作者拥有丰富的词汇，和对词语的运用自如。同时，“她身上有朱砂的清香、她柔波的似的心胸”则更是使人温柔，细腻风格的体现。

　　最后，在诗中作者用了物我相融的写法。使人以“雪花”自闭，既赋予雪花它本身的特点，又是雪花具有人的特征，同时通过对雪花的特征的描写表达了作者追求美好事物和真挚爱情的感情。

　　在这一首诗中，我竟能收获这么多的东西，真不愧是一首好诗啊!

关于五年级的读后感2

　　写一本好书，谁都不曾想到用已逝的人的角度来描写，可是英国作家希尔却用“死亡”这个角度来描写一种美，一种淡淡的美。这是一场忧伤的童话，但绝不寒冷，捧在手中，反而觉得温暖，一种属于生命的暖意。

　　活着的人在迷茫，在为工作奔波;死去的人依旧在苦恼，在苦恼无聊的时光。“生命”的路铺向“死亡”，“死亡”的路铺向“彼岸”，谁也不知道“彼岸”是不是这条路的尽头，或许他也只是一块站牌而已。

　　生活是由危险构成的，没有了“危险”，那也没有了“生活”。只有“生”与“死”在孤寂地交替，有些人或许会觉得枯燥，而另外一些人，依旧过着日子，迎接死亡的洗礼。

　　人们都在想象死亡是一种怎样的感觉，是一种怎样的“被迫”。“但它是这样缓慢，寂静，或者突兀，直接和粗暴。”——前言中说道。然而，这只是表面，就像你看见海面的平静，然而不知道海底那弱肉强食的规则。

　　“死亡”是“生存”在镜中的倒影，没有太大的差异，有的只是一些不知“真像”的人的悲哀，你的葬礼上或许落满了眼泪与哀伤，但你永远也不可能知道哪些人参加过，因为你永远不能出席你自己的葬礼!虽然没有参加过牧师催人泪落的悼词演讲，但你也会有悲哀，突然间，那个以往活蹦乱跳的身体被囚锢在一个狭小的盒子中，而你，却隔着一层泥沙看着。或许会有些许恐惧，但是就像你已逝的老祖母，不会从地下伸出手来拉你的脚后跟，生前的她是多么的和蔼。死去的人不可能永远是那么恐怖。

　　在写作过程中大家在开头要简单的介绍一下这本书的内容概括，一定要简洁，把这本书最打动你的地方找出来，把自己内心的声音呼喊出来，只有这样，大家在写作过程中才不会逻辑混乱，切忌写成记流水账的形式，一定要结构严谨哦。

关于五年级的读后感3

　　这个暑假，妈妈推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”妈妈笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事。

　　小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于阿拉布尔先生的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情，可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，小猪终于得救了。然而最后，夏洛的生命却走到了尽头。在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。

　　这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。

　　当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的手。

　　小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。威尔伯让我明白了要学会感恩。受人滴水之恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。

　　夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的，无私的，十分珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。

关于五年级的读后感4

　　《丑小鸭》是《安徒生童话》中一个很著名的故事。故事中的丑小鸭在出生后，因为长得丑，它的兄弟姐妹和小主人都不喜欢它，它被赶出了家门。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的天鹅。

　　大人们讲述着这个故事，小伙伴也讲述着这个故事。大家一边为丑小鸭昔日的经历叹息，一边为丑小鸭昔日的经历叹息，一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。今天，我再次阅读这篇童话，有了不一样的体会，我觉得丑小鸭变成白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。

　　其实，在我们的生活中，也不乏这样的例子。就拿我的作文来说，以前我的作文不是胡编乱造，就是生搬硬套；不是东抄一段西抄一段，大搞“段落结合”，就是干脆全文照搬。有一次，老师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后面写了这样一句话：“这篇作文似乎有点‘眼熟’。”看到这句话，我顿时面红耳赤。

　　从那以后，我决定改变这种现状。于是，我决心一定要写好作文。我开始留心观察周围的一切事物，还会把看到的新奇的、好玩的、感人的素材，都一一记录下来。不到一个月，我的记录本就写满了。同时，在作文课上我仔细地听老师的指导，认真对待老师每次布置的作文练习。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过不断地积累与练习，我终于有了收获。老师经常在作文课上宣读我的作文，我还多次在学校的作文比赛中荣获一等奖。这充分说明了要想获得成功，必须勤奋、努力的道理。

　　丑小鸭的故事告诉我们：勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历，更证实了勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来，使自己变得更优秀吧！

关于五年级的读后感5

　　快乐是一种智慧，快乐是一种能力，快乐的.人最聪明。今天，我读了《波莉安娜》这本书，豁然开朗，终于知道了如何去寻找快乐。

　　这本书讲的是11岁小女孩波莉安娜的故事，她失去双亲，不得不住进严厉的波莉姨妈家。安娜喜欢快乐并且与大家分享，喜欢玩“只管高兴”——从每件中找出值得高兴的事。这个游戏让好多人变得快乐，也让古板的波莉姨妈有所转变。不幸的是，波莉安娜因车祸导致无法行走，她非常伤心。故事的结局是美好的，波莉安娜可以走路了，她也有了新姨夫。

　　波莉姨妈是一个不苟言笑的女人，而因为有了波莉安娜，家中才充满了欢声笑语。波莉安娜聪明可爱，总能从不愉快的事情中找出“快乐”。其实，寻找快乐是一件很容易同时又很难的事，如果你怀着一颗愉悦的心，那么便会在一点一滴中找到快乐;如果你抱着一种消极的态度，那么世界也是灰暗的，快乐便会渐行渐选。

　　波莉安娜是个穷人家的孩子，由于在这种环境下成长，她想要的东西多半都无法得到，因此，她开始玩游戏——在任何事中找出可以高兴的事——无论什么，想想自己把拥有的，而不去想没有的，这真是一种智慧。波莉安娜常常这么做，在房间没有穿衣镜时，她庆幸这不会照到也不会看到脸上的雀斑;当老汤姆抱怨自己腰这么弯、背这么驼时，她说他可以在拔草时不用使劲弯腰;在南希不想过星期一时，波莉安娜安慰她说过完星期一到下一个星期一又很远了……

　　我们都要做一个快乐的人。快乐其实很简单，只要你用心去发现，去领悟，就一定能找到属于自己的快乐。有时候，只需要换一种角度想，坏事也会变成好事。我喜欢波莉安娜，喜欢她的纯真、聪明，把快乐传递给每一个人。一定要记住，只有自己可以主宰自己的心情，让我们每天快快乐乐地生活吧!