初三作文教学计划
初三作文教学计划(汇编4篇)
初三作文教学计划1
初三(3)政治教学计划
何学贵
政治开卷考试后,考查的重点由知识为主转向以能力为主,着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。为直击中考,特制定复习计划如下:
一、教学时间计划
2月10日至3月15日完成新课教学任务。
二、中考复习计划,一般分为三轮:
第一轮:3月19日到4月7日之前,基础知识复习阶段。反复落实基础知识,先概念后原理,学会整理知识,查漏补缺,认真钻研考点,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟”,把知识梳理一遍。因此,复习时首先要夯实基础知识。先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系,这样,才能使所学的知识脉络清晰、全面,有利于同学们把握知识之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。
第二轮:4月9日—5月5日,社会热点专题复习阶段。充分利用《中学生时政报》和《课程导报》提供的知识内容,结合学年度发生的国内外重大时政,划分专题。练习以选择和资料分析为主,加强灵活运用,理论联系实际,多选典型的题练习及2011年的较好中考试题。社会热点专题复习用四周。
第三轮:5月7日—6月2日,知识弥补及模拟阶段。要重
1 新复习所学的知识,把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白,罗列一年来的国内外大事,然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来,从总体上把握所学知识点,在“临界点”之前,在回复一遍,克服懒惰思想和松劲情绪,要培养综合能力,因为在中考试卷中,常有综合性题目,涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面,提高学生的综合分析能力。最后:6月4日至21日,做2012年各地市中考试题及样卷,进行10套题练习模拟。
三.教师要扎扎实实地抓好复习工作
在总复习这段时间里,要学生牢固掌握教材上的基础知识,掌握教材的知识体系,准确地把握重点、难点,同时要具有更广的时事知识和基本技能,在此基础上,教师要扎扎实实地抓好以下五个环节:
(一)上课专心听讲:
就是集中精力,把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。要记好课堂笔记,课堂上积极发问,及时纠正自己的错误的理解。中考复习不同于平时的复习,要以实际出发,凡是自己已经掌握的内容一带而过;凡是容易误解的,要正误对比;凡是难以理解的,要重新学习。在方法上,不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习,要将教材上的知识串起来,要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系,虽然打乱了教材的编排顺序,但便于学生加深理解,加深记忆,更牢固的掌握知识。
上课专心听讲,还要把握住识记、理解、运用的要求。首
2 先,识记:是对有关概念、原理和观点的再现和再认,就是记住。考试改革后,虽然学生死记硬背的东西减少了,但是基本的概念、原理还是需要识记,这类知识一般以简答题的形式出现。其次,理解,是在识记的基础上,对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念,也就是理解概念之间的联系和区别,要知其然,还要知其所以然。要“懂”字当头,不是“背”字当头。再次,运用:就是在理解的基础上,把有关知识应用于新材料、新问题中,分析解决那些教师未曾讲过的问题。即“情境出在课本外,道理落在课本中”,有较强的时代感,不仅要“懂”,而且要在“用”上下工夫。这一层是对知识掌握提出的更高要求,把知识和材料巧妙地结合起来,出人所料又不出所料。
(二)多练:
复习中的“多练”并不是搞题海战术,使学生负担加重,而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。“多练”要求我们首先要精心选择题目,由浅入深,要采取多种形式,如口头回答、讨论、试卷分析等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境,把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中,引导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中考,其次,要培养临场经验,经过平时考核和模拟考试,力求把题答准答全,要正常发挥出自己的知识水平。
(三)关心国内外大事、关心社会生活。
中考要获得政治科目的好成绩,不能“两耳不闻窗外事,一
3 心只读圣贤书”,必须关心时事,胸怀祖国,放眼世界,把课内外知识结合起来,政治课具有时政性的特点,这也是与其他学科相比的最大特点,不仅考查知识,还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。
(四)整理归纳、查漏补缺。
临近中考的复习中,要让学生自己检查对知识的掌握程度,把零散的知识点理成“线”再织成“网”,做到既能分散又能集中,使自己能灵活地掌握知识,及时补缺堵漏,不留后患。把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握,使知识以网络化呈现,把知识的形成过程展示出来,引导学生自由的发现知识和领悟创造知识的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新,最终一定会达到纲举目张的效果,学生能力必然会有较大的发展,适应中考的考试形势。
(五)学会审题和解题的方法:
审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程,也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点:一是拿到试卷后,为了赶时间而急于作答,审题不认真,观点不全,内容不充实;二是审题错误,所答非所问,答案不切题意要求。为此,在审题时要注意三点:首先审题时头脑要冷静,本着先易后难的原则答题;其次在正确理解题意,明确题意要求的前提下,拟答案要点,确定答题范围,另外,要抓住关键词,突出重点,试题中的关键词如题目中的“眼睛”,抓住了题眼就等于抓住了答题的根本,从而突出重点,明确主攻方向;最后,在答完试卷
4 后,不要急于交卷,应将题目与答案对照检查,发现错误与遗漏之处及时修正和补充。
总之,中考前的复习方法,有它的特殊性和复杂性,究竟如何是最佳的复习方法,是对我们原有的课堂教学方法提出的新的挑战,有待于我们在实践中不断探索、不断总结、不断提高。
二〇一二年二月十日
初三作文教学计划2
初三作文训练计划
一、自我成长类
自我成长类:写一件成长过程中你做错的小事(初中作文讲究以小见大)此事虽小但让你时时回忆 你觉得人生就像行走在沙地中 回首往事 总能看见一排排昔日留下的脚印 脚印走得深 走得浅 走得整齐 走得零乱 全在于你做过的事是否正确 是否值得 走歪的脚印永远无法弥补 只能暗暗提醒自己 以后做事前一定要考虑清楚 反复斟酌 避免事后不必要的后悔 最后一段可写 今后 我一定要走好我的人生之路……
1、原来自己也是美的2、一只空木桶,是很容易被风吹翻的;在船上,负重的时候才是最安全的时候。人何尝不是这样呢?常在困难中磨练自己,常在学海中充实自己,给自己加满水,使我们负重,这样我们才不会跌倒。请以“充实”为题,写一篇文章。
3、知识好比宝石,求知如同采金。在一个人成长的过程中,求知的体验常伴你左右,请以“求知”为题,写一篇不少于600字的文章。
4、请以“坚守”或“放弃”为题作文
5、迎着风雨
6、十五岁,我多了一分
7、我因而自豪
8、磨炼
二、情感体验类
亲情、友情是人类生活的永恒话题。只要我们生活在世间,就离不开亲情、友情。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这是友情的绝唱;“慈母手中线,游子身上衣。”这是亲情的极致。“情乃文之本,文乃情之声。”友情、亲情不但是人们现实生活中的味精和甘露,也是中考作文的一个热点,是一个核心主题。
1.事要真。感情往往寄寓在一定的事情中,感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历,它还包括作者的所想,只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事,就可以视为“真”。题材“假冒伪劣”,其蕴含或者引发的情感常常是虚假的;题材真实自然,情感也容易为人所认可。
2.情要真。要抒发有真切体验的情感。中学生的生活阅历、情感阅历都不可能太丰富,因此,在可以有多种选择的情况下,如果不是真正的有感而发,一般很难写出真情,特别是在考场作文中。
3.情要美。只有高尚的真情实感,才能产生强烈的共鸣。因此,要达到“以情动人”的效果,所抒之情必须符合真善美的人性定位。
4.情要浓。心理学家告诉我们,情感有浓淡之分,浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。这就告诉我们,作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。
1、请以“之乐”为题,写一篇文章。
2、感恩
3、生命的芳香
4、幸福
5、点亮心灵的灯
6、分享
三、品德修养类
传统中国教育,做人第一;言谈话语,诚实第一;与人相处,仁爱第一。品德修养体现在生活的各个侧面,如社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。现阶段我国公民的基本道德
规范是:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。随着改革开放的深入,市场经济的发展,人们的思想日趋活跃,形成许多新的思想观念,对传统观念产生很大影响,同时也出现了不少社会负面现象,部分人的道德失范,已经制约着我国的可持续发展。所以,江泽民提出“以德治国”的号召。培养学生高尚的道德情操,一直是中考作文关注的焦点。
1、谅解
2、荣誉
3、“孝亲”或“做人从开始”
4、责任
5、反省
四、社会生活类
对生活,不同的人有不同的看法。有人说生活如酒,童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇啤酒,色彩浓黑,淡淡苦味使人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到甜中之香……还有人说生活像路,其中有充满阳光的坦途,让人欢歌,让人笑语;也有崎岖不平的小路,荆棘遍布,曲曲折折。写好这一类话题,基础是热爱生活,对社会有细致的观察,对生活有深切的感悟。
1、面对
2、精彩一瞬
3、节日
4、沟通
5、细微的关怀
6、我们的心近了
7、为他人开一朵绚丽的花
五、想象创新类
1、阳光
2、风景
3、翻过那座山
4、那是一首歌
5、财富
6、奔跑
7、最好的奖赏
8、我们的名字叫
初三作文教学计划3
九年级语文工作计划
李会菊
一、学生基本情况分析:
从整体来看,学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了些许转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定提高。但根据八年级期末统测来看,我上的两个班级语文水平存在比较明显的差距。134班比133班成绩稍差一些,及格人数相差13个百分点。最不理想的是语文成绩达到百分之九十的 同学一个都没有,我下定决心,从现在开始,一定要分层次来培养学生,让他们的水平发挥得更好。
二、教材分析:
本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单、第四单元是议论文,第三单元关于人与自然。第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。
三、教学目标
1、思想品德目标:
在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。
2、知识目标:
了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
3、人文素质目标
:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。
4、优生、准优生培养目标
优生是教师赖以生存的手段,所以优生培养尤为重要。这学年我打算在原来的基础上增加5个90分以上的学生,10个80分以上的同学,这样的任务对我来说比较艰巨,但我会付出,让它做到最理想。
四、教学措施:
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,把握中考方向,多写小作文片段作文,统一安排,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
8.优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,避免欠交作业。
9.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
10.利用多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力,提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。
五、教学总结及反思
教学过程中,做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。
具体计划如下:
教学进度计划 周次 课时 教学进度
预备周 24课时
1、沁园春 雪 2课时
2、雨说 2课时
3、星星变奏曲1课时
4、外国诗两首2课时出师表3课时
5、乐业与敬业3课时
6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说2课时词五首3课时
7、傅雷家书两则 2课时
8、致女儿的信 1课时写作、口语交际、综合性学习、3课时
第1周第3周 15课时
9、故乡 3课时
10、孤独之旅 1课时
11、我的叔叔于勒 3课时
12、心
声 1课时写作、一二单元综合复习测验3课时
21、陈涉世家 4课时、月考2课时
第4周第6周 15课时
13、事物的正确答案不止一个3课时
14、应有格物致知精神 1课时
15、短文两篇 2课时
16、中国人失掉了自信力了吗 3
课时第四单元综合复习2课时写作、口语交际、综合性学习、2课时月考 2课时
第7周第10周 28课时段考综合复习2课时
17、智取生辰纲3课时
18、杨修之死 1课时
19、范进之举 3课时20 香菱学诗
12、口语交际、综合性学习、3课时
22、唐睢不辱
使命 3课时
23、隆中对2课时中段考试 2课时
第11周第14周 28课时 九年级下册第一、第二、第五单元学习月考作文
第15周第19周 35九年级下册第三、第四、第六单元学习作文 单元测练
第20周第21周 10综合复习期末质量调查
初三作文教学计划4
开学计划作文初三
初三的开学计划作文有哪些范文? ?以下是小编收集的关于《开学计划作文初三》的范文,仅供参考!
经过了初中阶段的最后一个暑假之后,我终于等到了新学期的开学。但是这个开学和以往的开学真的不一样,因为这个开学之后就代表我必须要为明年六月份的中考做准备了。如果这一学年没有一个更好的学习计划的话,我一定不会考上自己中意的高中的,所以说我要为自己做出一个完美的学习计划,让我的初中生涯没有一点点的遗憾。
第一部分:在家的时候,一定要用更多的时间将以前的知识自己进行一个比较粗略的复习,然后做一些题来唤醒自己曾经的记忆。争取在老师帮我们复习的时候,我能够有多一点的时间研究自己还薄弱的地方。特别是那些所需要背诵的东西,我一定要好好的给翻出来记忆一下。
第二部分:在学校的时候一定要好好的利用自习时间,特别是晚自习和午自习不要把时间给浪费在那些没有用的事情上。将这两个自习好好的用来看书和做题,特别是做一些自己不是很拿手的题,因为只有做好了自己不会做的题,自己的实力才会提高。争取在最短的时间里面,将自己比较差的地方给补起来。
第三部分:一定要好好的利用周末整整两天的时间,因为在这两天里面我可以用很多很多的时间,将一些自己需要背诵的文言文还有英语单词给背诵完整。然后还可以继续背诵政治历史地理生物等,所有需要背诵的知识点。
我相信我只要最后再坚持一学年,我就一定可以搞定我的中考。
新的学期即将到来,为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,在此做开学的计划,如下:
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:
1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;
2、列写出这节的内容提要;
3、找出这节的重点与难点;
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:
1、要有明确的学习目的;
2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业,做课堂笔记应:
1、笔记要简明扼要;
2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤;
2、认真审题,弄清题设条件和做题要求;
3、明确解题思路,确定解题方法步骤;
4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;
5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力;
6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业;
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;
2、计划复习;
3、课本、笔记和教辅资料一起运用;
4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的,那需要持之以恒,我决心做到。