班主任质量分析发言稿
班主任质量分析发言稿共3篇(教学质量分析班主任发言)
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班主任质量分析发言稿共1
期中考试质量分析会班主任发言稿
期中考试已结束,在各科老师的共同努力下学生取得了一定的进步,但暴露出来的问题也很多。现结合考试成绩分析如下:
一、取得的成绩
1、本次考试语文、英语等科目成绩有所提高
2、年级前十名4人,前二十五名11人,前四十五名16人, 前六十名19人。 3、29名学生有不同程度的进步,14人出现了退步现象。
二、班级存在的问题
1、班级学习氛围不浓,主要表现在饭空,老师不在自主学习的意识较差,中午自修自我约束较差,课前三分钟不能做到主动尽快的安静下来快速调整学习状态。
2、小组长的作用发挥不够充分,没有很好的起到师范带头作用,对组员的督促监督作用,在讲题交流中不够深入。
3、学习习惯较差,主要表现在课上不会听课,课上听讲、回答问题的思维不够积极、活跃,遇到的疑难问题不能做到及时记录,课下作业完成后的时间,不能高效的利用,不会主动学习,缺少有计划地学习意识。
4、作业的完成情况检查监督不到位,导致班内出现部分学生又经常做不完作业的现象,影响了整体成绩的提高。
5、问题学生较多比如“XX”“XX”,崇尚“自由”无心学习。尤其是“XX”在学生中号召力强,对班级学风造成了极大地影响。
三、今后打算
1、结合优等生家长和各科任老师,分析优秀生不够优的原因,进一步为他们明确学习目标,提出更高要求,激活优等生,增强他们之间的合作与竞争,培养班内领头羊,使其带动全班的学习氛围。
2、利用班会课,自习课, 数学课, 慢慢引导学生学会自学、学会讨论、学会展示与交流,有意识地对学生进行学习方法和思维方法的引导和训练。培养学生发现问题、解决问题的能力,营造浓厚的学习氛围,抓好课上听课,课下自学时间,发现问题及时解决,落实到位,争创入室即静,入座即学的良好风气。
3、结合家长和各科任老师,帮助退步学生分析原因、找出差距。
4、挖掘后进生的潜力,做好后进生的思想工作,帮助他们制定小目标
5、做好班干部,课代表,小组长的指导工作,发挥好他们的示范带头作用。 6、利用好学习小组,让他们的交流探讨落到实处,让组长组员都学有所获。 7、抓好学生的周末作业,课下作业,杜绝不完成作业现象。
8、抓好细节,关注问题学生,以关爱和尊重的态度对待他们。 多与王子炎、章建国等同学交流,了解他们的心理,发动科任教师和学生集体的力量给他们进行理想前途教育,使他们的厌学情绪逐渐消除。同时在他们出现问题时及时处理,在这些同学表现有进步时及时对他们给予表扬。
9、全班同学每人制定考试目标,放在自己的书桌上, 时时激励自己。 在后期我会不断努力,搞好班级稳定的同时缩小和兄弟班级的差距,不让领导和家长失望。
班主任质量分析发言稿共2
期中考试质量分析会发言稿
八班
期中考试已结束,通过本次考试可以看出虽然取得了点滴成绩,但暴露出来的问题也很多。现结合考试成绩分析如下:
一、取得的成绩
1、本次考试我们班政治1,数学,地理,生物3,英语,历史4,语文6总体3。
2、优秀生前十名1人,前四十名3人,前八十名7人,前150名18人。
3、进步学生上有35名有不同程度的进步,18人出现了退步现象。
二、班级存在的问题
1、班级学习氛围不浓,主要表现在饭空,老师不在自主学习的意识较差,中午自修自我约束较差,课前三分钟不能做到主动尽快的安静下来快速调整学习状态。
2、小组长的作用发挥不够充分,没有很好的起到师范带头作用,对组员的督促监督作用,在讲题交流中不够深入。
3、学习习惯较差,主要表现在课上不会听课,遇到的疑难问题不能做到及时记录,课下作业完成后的时间,不能高效的利用,不会主动学习,缺少有计划地学习意识。
4、优秀生的培养力度不够,缺少优生,对他们缺少有效的指导。
5、作业的完成情况检查监督不到位,导致班内出现部分学生又经常做不完作业的现象,影响了整体成绩的提高。
6、对于问题学生后进生的指导交流欠缺,没有调动他们的积极性,唤醒他们学习的意识。
三、今后打算
1、营造浓厚的学习氛围,抓好课上听课,课下失控时间,发现问题及时解决,落实到位,争创入室既学到的良好风气。
2、做好班干部,课代表,小组长的指导工作,发挥好他们的示范带头作用。
3、利用好学习小组,让他们的交流探讨落到实处,让组长组员都学有所获。、
4、抓好学生的周末作业,课下作业,杜绝不完成作业现象。
5、多与学生交流,了解他们的心理,知道他们想什么,发现问题及时处理。
班主任质量分析发言稿共3
期中考试质量分析会发言稿
八班
期中考试已结束,通过本次考试可以看出虽然取得了点滴成绩,但暴露出来的问题也很多。现结合考试成绩分析如下:
一、取得的成绩
1、本次考试我们班政治1,数学,地理,生物3,英语,历史4,语文6总体3。
2、优秀生前十名1人,前四十名3人,前八十名7人,前150名18人。
3、进步学生上有35名有不同程度的进步,18人出现了退步现象。
二、班级存在的问题
1、班级学习氛围不浓,主要表现在饭空,老师不在自主学习的意识较差,中午自修自我约束较差,课前三分钟不能做到主动尽快的安静下来快速调整学习状态。
2、小组长的作用发挥不够充分,没有很好的起到师范带头作用,对组员的督促监督作用,在讲题交流中不够深入。
3、学习习惯较差,主要表现在课上不会听课,遇到的疑难问题不能做到及时记录,课下作业完成后的时间,不能高效的利用,不会主动学习,缺少有计划地学习意识。
4、优秀生的培养力度不够,缺少优生,对他们缺少有效的指导。
5、作业的完成情况检查监督不到位,导致班内出现部分学生又经常做不完作业的现象,影响了整体成绩的提高。
6、对于问题学生后进生的指导交流欠缺,没有调动他们的积极性,唤醒他们学习的意识。
三、今后打算
1、营造浓厚的学习氛围,抓好课上听课,课下失控时间,发现问题及时解决,落实到位,争创入室既学到的良好风气。
2、做好班干部,课代表,小组长的指导工作,发挥好他们的示范带头作用。 3、利用好学习小组,让他们的交流探讨落到实处,让组长组员都学有所获。、4、抓好学生的周末作业,课下作业,杜绝不完成作业现象。