亲子活动方案

亲子活动方案（汇总8篇）

　　【前言】在现代社会中，亲子活动方案成为越来越多家庭关注的焦点，旨在加强家庭成员之间的互动与情感交流。下面是热心网友“wha9”分享的亲子活动方案（共8篇），欢迎参阅。

亲子活动方案 篇1

内容与要求：

　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动设计思路：

　　环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

　　节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。

活动具体内容：

　　活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国。

国庆前夕：

　　1、家园互动

　　去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

　　2、区域活动

　　师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

　　3、集体活动

　　通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

　　一、活动目的：

　　1、为迎接祖国妈妈xx岁生日，通过开展“迎国庆亲子”活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。

　　2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。

　　3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。

　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月28日下午15:20——16:30。

　　三、活动地点：

　　媒体演艺厅

　　四、活动人员：

　　大班全体师生及家长

　　五、活动准备：

　　教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。

　　家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。

　　六、活动过程：

　　1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。

　　2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。

　　3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他xx的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他xx的生日送上自己亲手制作的礼物。

　　4、教师现场示范教授制作几类物品。

　　5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示（制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动）。

　　6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。

　　7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。

　　七、注意事项：

　　1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。

　　2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。

　　3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。

　　4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。

　　5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。

亲子活动方案 篇2

一、活动目标：

　　通过活动，让学生知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，感受节日的快乐与家校活动带来的浓浓温馨。

二、活动时间：

　　20xx年6月1日下午8：30——11：00

四、活动地点：

　　xxxx小学体艺楼

五、参加对象：

　　新建小学一年级全体师生与每班十个家庭的爸爸和妈妈。

六、活动内容：

（一）自理能力比赛

　　穿衣服比赛

　　1、每中队全体队员参加。

　　2、要穿的衣服如下：校服一套、一双鞋子。

　　3、穿好后马上排到自己中队的跑道上，最快又穿得整齐的班为优胜。

（二）尊长辈，孝父母教育活动

　　我为父母穿鞋子，系鞋带

　　每班参加活动的十位家长和他们孩子参加比赛（给父母穿的鞋子必须有鞋，鞋子家长准备）在家长的位置上穿好鞋子、系好鞋带后，马上立正、举手示意，等待评委评定和主持人采访。

　　系鞋带比赛。以最准确动作和速度最快为胜。

（三）亲子活动

　　水果拼盘

　　活动规则：每个家庭现场利用瓜果蔬菜进行设计、制作拼盘

　　要求造型美观，有创意，并为拼盘起一个好听的名字。小朋友能介绍。

　　家庭知识问答

　　游戏规则是：每班选一个家庭上场，先由家长在题板上答题，再请孩子口头回答。回答错误，接受惩罚。

　　亲子接力游戏

　　运球接力

　　游戏方法：四对为一组，家长与孩子分别在跑道的两端站好，发令后第一人跑到孩子的一端跳10下绳子，然后再把“球”（孩子）运回，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。

　　袋鼠接力

　　玩法：每个班四个家庭（每个家庭一大一小）为一队

　　单面接力。幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速向前跑，绕过标志杆跑回把接力棒传给后一位家长。哪队最先传递完即为胜利队。

　　甜蜜蜜接力

　　玩法：1、一个孩子与一个家长进行游戏，孩子骑着羊角球跳到对面，把角球交给家长，然后家长骑着羊角球跳回来。

　　2、每次10组亲子进行比赛，先到达者取得胜利。

（四）孩子游戏

　　超人归来——滑板车接力赛

　　玩法：1、幼儿每组10人，一边5人站好队，一次三组进行比赛。

　　2、幼儿利用滑板车，采取迎面接力的形式进行。

　　3、最后一名幼儿先到达终点获胜。

亲子活动活动方案 篇3

　　一、活动形式：

　　亲子竞赛活动

　　二、活动目的：

　　1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。

　　2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30

　　活动地点：高家基小学校园山顶操场

　　四、活动准备：

　　1、活动方案，有关表格。

　　2、竞赛游戏活动有关准备。

　　3、奖品准备。

　　4、发动家长。

　　五、活动内容：

　　1、活动前准备。

　　2、欢迎家长。

　　3、亲子竞赛活动开展：

　　1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。

　　顺序定名次派发小奖品。

　　3）亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。

　　4）二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。

　　5）妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

　　6）家长、孩子、老师分享活动体会。

　　7）亲子派发、分享礼品。

　　六、活动结束：

　　活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。

　　方案二：小学亲子活动方案

　　活动目标：

　　帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。

　　参加人员：六（2）、六（3）、六（5）班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。

　　活动地点：学校篮球场、足球场。

　　活动时间：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40

　　活动组织：

　　总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金

　　组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、

　　陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织）

　　后勤保障：谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取）

　　安全保障：黄光威、黄文金（预防受伤）

　　活动过程：

　　一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。

　　二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。

　　三、亲子活动游戏（以班为单位）

　　1、协同运送篮球

　　游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。

　　分组方法：每次分6组同时进行比赛

　　活动地方：篮球场

　　活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。

　　2、二人三足

　　游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

　　活动地点：足球场

　　游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。

　　分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。

　　3、抛接毽球

　　游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。

　　活动地点：田径场

　　分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。

　　活动材料：毽球36个、塑胶桶6个

　　4、穿越障碍救人接力

　　游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。

　　活动地点：田径场

　　活动材料：跨栏架6个

　　方案三：北蝉中心小学“我读书，我快乐”亲子读书活动方案

　　一、活动目的

　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一 任 老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

　　二、活动口号

　　1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

　　3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

　　三、活动准备

　　A、校园

　　1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

　　3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

　　2、家长带孩子购买一些必读书目。

　　四、活动过程

　　第一阶段：宣传动员

　　1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的

　　2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意

　　义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

　　第二阶段：方法探讨

　　1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

　　2、各班级设计家庭课外阅读反馈表， 要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

　　3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

　　4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

　　第三阶段：成果汇报

　　1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

　　2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

　　3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

　　4、评出一批书香家庭。

　　方案四：花都区五华小学亲子活动方案

　　一、活动背景

　　感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

　　改变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。

　　二、活动目的

　　使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。

　　三、活动对象

　　学生和家长约1600人

　　四、活动时间

　　5月11日（周五）晚7:00，约小时

　　五、活动具体安排

　　有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，（孩子坐在父母的身旁），对应坐好。

　　1、播放音乐，引入气氛。（快乐天堂、快乐老家滚动播放）

　　2、热身游戏

　　拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。

　　3、葛吉夫拍手（葛吉夫音乐）

　　亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

　　4、爱的倾听

　　由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。

　　5、爱的链接（天下父母心）

　　闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

　　朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。（朗读beauty）

　　6、爱的讲座

　　李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

　　7、爱的回报（爱在呼吸里）

　　家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。

　　8、爱的拥抱

　　亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈爸爸（或者其它亲人），我爱你。家长对孩子说：宝贝，我爱你。

　　9、大合唱《相亲相爱的一家人》

　　带动全场的气氛，让一家人心连心。

　　六、亲子活动后感

　　请同学们根据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，谢谢合作！

亲子户外活动主题策划方案 篇4

　　一、设计思路

　　亲子活动是我公司211项目中关心，关爱，关怀员工活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们首次启动211项目，以亲子活动为开头，创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流。

　　场景布置：在需要活动的场所悬挂印有LOGO的汽球，在饭堂大厅及投影幕上方各挂一个模幅标语：集团211项目之——亲子活动

　　二、活动目标

　　1、让孩子、家长共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、亲子情。

　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往沟通能力及动手能力的发展。

　　3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

　　三、时间：

　　年09月21日（星期日）上午9∶30--14：30

　　四、地点：

　　集团总部内

　　五、人员：

　　在莞在校1-2年级的学生和家长（20个家庭）

　　六、活动准备：

　　1、扩音器一个、哨子6个及各游戏材料具体详见各游戏另需的道具（另加：汽球一部分、礼品一批）

　　2、小礼物人手一份

　　3、照相留念

　　4、少量食物及饮用水

　　七、活动安排：

　　1、亲子游戏：(9：30-11：30)

（1）亲子赛跑：《道具：绳子4根》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，每个家庭2人一队，孩子和父亲或母亲各绑一只脚，听到哨声后，从指定的A点跑向B点，先到达终点者为胜出，（奖品为：）

（2）球拍夹汽球接力赛：《道具：羽毛球拍4付，汽球4个》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，首先妈妈在A点和孩子用球拍夹好汽球，听到哨声后，马上跑向B点爸爸处，孩子再与爸爸合作，将汽球夹着运回A点，途中汽球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色。或找工作人员帮忙。（奖品为：）

（3）传球接力赛《道具：篮球4个》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，现声划分为妈妈先拿着球，听到哨声后，马上跑向B点孩子处交给孩子，孩子抱着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再抱着球马上跑向D点终点处，途中球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

（4）投篮球比赛：《道具：篮球4个》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组。一家子轮流每人投篮一次，每投一次必须换一人，投篮时间为5分钟，以投中数量的多少排名次，如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

（5）乒乓球拍运球赛：《道具：乒乓球4个，乒乓球拍2付》游戏规则：4个家庭为一组，共为4组。妈妈先把球放到拍上，听到哨声后，马上运着球跑向B点孩子处交给孩子，孩子运着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再运着球马上跑向D点终点处，途中球球掉落可捡起放好继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

　　2、包饺子，分享食物(11：30-13：00)中午包饺子时，投影幕上播放一部流行的动画大片，再播放一部有教育意义的电影，吃饭时间播放前面的游戏缩影及录像。期间还鼓励有特长的孩子，上台表演，并奖励奖品。让孩子丰富表演经验。

　　3、寻宝活动(13：00-14：00)《道具：礼品一批》游戏规则：工作人员事先把奖券藏在汽球中，再高高的悬挂在各树上。4个家庭为一组，共为4组。每个家庭只派出孩子寻宝，父母跟在其后，不能提示。孩子寻到宝后，由父母帮其取下，再拿着奖券到工作台领取相对应的奖品。每家只能寻三件宝物哦！

2岁亲子活动方案 篇5

　　0-2岁亲子活动方案

【篇1：2岁宝宝亲子活动方案】

　　2岁宝宝亲子活动方案

　　活动目标：

　　1.帮助父母了解婴儿早期运动的重要性，锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力。

　　2.通过示范讲解，带领家长一起学习简单的亲子活动。

　　3.在家长与宝宝的互动中，帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好亲子感情发展

　　活动准备：

　　1.活动的物质材料。

　　2教师商讨活动内容，制订活动方案。

　　3事先告知家长（家长通知、需要带的物品等）。活动流程:

　　一、介绍活动内容

　　师：各位家长朋友们，早上好！今天我们邀请了2岁的宝宝和家长们来到时代文化家园，共同学习几个简单的亲子游戏，在钻山洞、小脚踩大脚、我是小小领路人、给妈妈化妆、我的宝宝在哪里等亲子游戏中提高幼儿的身体协调能力，建立良好的亲子依恋情感。

　　钻山洞游戏

　　准备：愉快的背景音乐、宝宝喜欢的摇铃，垫子、障碍物。玩法：在地板上放置一些障碍物，阻碍宝宝爬行，妈妈拿着摇铃蹲在宝宝前方，晃动摇铃，逗引宝宝绕过障碍物拿摇铃。小脚踩大脚游戏

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。我是小小领路人游戏

　　准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

　　玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

　　给妈妈化妆游戏

　　准备：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。玩法：请妈妈和孩子上场，幼儿可根据自己的意愿给妈妈化妆。妈妈撕掉胶纸递给孩子，孩子给妈妈贴眉毛、红脸蛋。我的宝宝在哪里游戏

　　准备：布带若干

　　玩法：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

【篇2：0-6个月亲子活动方案】

　　0---6个月亲子活动方案

　　婴儿出生的0—6个月的这段时间，恰恰是婴儿在过程中大脑发育最为重要的时期，因此，科学家建议婴儿应该尽早动起来，越早越好！这样有助于身体、大脑及神经系统的发育。因此，下面的活动可以增强婴儿能力的发展，助其发育。

　　活动主题：锻炼幼儿的先天能力

　　活动目标：

　　一、引导家长对宝宝进行听觉训练

　　二、通过活动促进反射爬行能力的发展

　　活动准备：

　　带声响的，颜色鲜艳的玩具（智高摇铃、其他床铃及手铃）活动过程：

　　婴儿刚出生就具备某种能力，比如：行走反射能力、抓握能力和爬行能力。

　　新生儿的活动能力还很小，他的大部分时间还是需要在小床上度过，这时候，父母可以放一些舒缓的音乐吸引他的兴趣，还可以和他玩一些小体积，能发出声响，颜色鲜艳的玩具，对他的大脑发育极为有利。新生儿抬头的训练方法。1，利用带小镜子的玩具或是摔不坏的小镜子，放在宝宝面前，让宝宝俯卧在小床上，使宝宝看见镜子里的自己会

　　感到好奇，就会促使自己抬头观看。2，由妈妈抱在怀里，让宝宝竖直抬头靠在妈妈肩上，然后妈妈轻拍几下。这样也会让宝宝尽早的学会抬头。如果不及时的训练婴儿的抬头动作，在后来的发育中头颈部和背部的肌肉都不会得到很好的发育。

　　反射爬行训练方法：新生儿具有先天的爬行能力，幼儿专家称这种现象是腹爬，学习腹爬可以锻炼孩子头颈部及背部的伸肌运动，促进四肢活动和伸展，同时也是锻炼婴儿腹部，避免婴儿便秘和其他肠道疾病，增强宝宝体质。妈妈手拿着带响声，颜色鲜艳的玩具在前面逗引宝宝往前爬，另有一人在后面轻推宝宝的双足底，帮助宝宝向前爬行。时间不要持续太长，宝宝容易累。

　　1-2个月初生婴儿的眼睛只能停留在一个物体上，1-2个月以后才能较好的集中视线，这时可以在他的小床上悬挂彩色玩具，如气球和吹塑动物玩具，位置要在孩子仰卧时胸部正上方视线所及处，体积大的玩具可以挂的高一点，距孩子约70厘米，小的玩具可以低一点，但是也不要超过40厘米，此外，家长还要注意不要挂在杨静上方，阴面婴儿眼疲劳或引起斜视和对眼。这时，家长可以选择一些色彩鲜艳，结构简单，体积较大，带有声响的玩具（如：床铃）在一旁缓慢的移动这些玩具，训练孩子目光随之移动，还可以拿一个摇铃，在婴儿耳边轻轻地摇动，使其跟随着声音做转头寻找声源，这样可以达到诱发婴儿良好的、积极地情绪和发音的欲望。这种能力在育儿知识中被称为追视.3-4个月的孩子，视觉，触觉之间已经建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如：花铃棒、摇铃等，这时，家长要拿一些玩具，放在婴儿的周围，不断的变换位置，使婴儿伸手就可以触摸到或抓握住，尽早的训练婴儿手部上的精细动作。同时，家长也可以在婴儿仰卧的时候，在他脚的旁边放置如图1的大型健身架，这个时期的婴儿喜欢蹬腿，他每一次蹬腿都要触碰到玩具，这样玩具就会发出悦耳的声音，更加诱使婴儿继续蹬腿，这样就锻炼了婴儿腿部的灵活性。

　　这个阶段的孩子已经学会了翻身，可以自由改变身体的姿势。这时，家长额可以用一些彩色环。塑料小动物来引导婴儿改变体位（由仰卧翻到侧卧，由侧卧翻到俯卧），锻炼婴儿全身运动的协调性。5-6个月的已经经历了翻身到坐的阶段了。这时，妈妈拿着玩具放在宝宝眼前有点距离的地方引诱他伸手去抓，当宝宝伸手去够玩具的时候会用到肩胛骨周围的肌肉，有利于背部肌肉的伸展。同时，妈妈可以

【篇3：0—6岁语言亲子活动方案】

　　语 言

　　0—6岁亲子行动方案

　　主 编：周丛笑

　　执行主编：肖晓敏

　　作 者：肖晓敏 谭曼娜贺咏辉张思雁张 静 编者的话

　　亲爱的读者，当您拿起这本书时，您一定是一位深爱着自己孩子的爸爸或妈妈。

　　语言是人类最重要的交际工具，并伴随着人的一生需要。

　　婴幼儿亲子语言活动是指以促进孩子语言发展为主要目的家长与孩子共同进行的活动。它不同于幼儿园正规的集体语言教学活动，而是一种个别化的教育，但同样要遵循婴幼儿身心发展的规律。

　　有关人类语言学习的研究表明，两岁是口头语言发展的关键期，四五岁是学习书面语言的关键期。这说明婴幼儿正处在语言发展的敏感期或者关键期，家长应充分利用这一特点对婴幼儿实施教育，这对婴幼儿的语言发展将起到至关重要的作用。

　　婴幼儿语言学习要经过两个阶段：接受信息阶段和表达信息阶段。从学习口语和文字两方面看，可以划分为四个过程，即学听话、学说话、学认字、学写字。学听话是接受信息阶段，在这个阶段家长要为孩子提供丰富的视觉和听觉刺激，这是在进行语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。学说话是表达信息阶段，家长要随时随地让孩子学习、练习使用词语和句子。学认字是接受信息阶段，家长在指导孩子阅读时可以让孩子适当地认字，引导孩子对文字感兴趣，但不要追求识字量。学写字是表达信息阶段，由于婴幼儿还小，肌肉发育不完善，我们不主张婴幼儿学习写字。

　　基于婴幼儿语言发展和学习的特点、学科的特点、人的终身发展的需要以及家庭教育的特点，我们编写此书，旨在通过亲子游戏的形式使孩子在宽松、愉快的氛围中学习语言，希望家长履行家庭语言教育的职责，为促进孩子的语言发展发挥积极作用。

　　我们倡导家长：一是通过创设鼓励、支持、平等、宽松的语言环境，使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说。做到这点，家长要不失时机地与孩子进行交流，鼓励孩子说话。二是通过引导孩子广泛地接触优秀的儿童文学作品，让孩子学习规范的语言，家长要选择适合孩子年龄特点的故事、儿歌让孩子多听，选择适合孩子年龄特点的阅读书给孩子看和读。三是通过适时、适当的指导，使孩子能说、会说、善于说。要做到这点，家长首先要注意自己的语言规范，给孩子潜移默化的影响；其次是要关注孩子的语言表达，及时进行纠正或引导，培养孩子良好的表达习惯。由于家庭环境、家庭条件等的不同，可能这本书中的某些活动不一定适合某些家庭，希望家长在使用时灵活运用，根据实际情况适当调整。目 录

　　第一章 0—1岁亲子行动方案

　　0—1岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点?????????? 张张闭闭????????????????????????????? 应应和和????????????????????????????? 找妈妈?????????????????????????????? 宝宝笑?????????????????????????????? “咬耳朵”????????????????????????????? 小肚皮会说话??????????????????????????? 认认说说???????????????? ????????????? 放屁啦！?????????????????????????????? 叮叮咚咚????????????????????????????? 铃儿叮当????????????????????????????? 自然之声????????????????????????????? 蝴蝶飞?????????????????????????????? 拍拍手?????????????????????????????? 知道“不”??????????????????????????????

　　学表演?????????????????????????????? 小汽车?????????????????????????????? 什么玩具来了??????????????????????????? 小鸡??????????????????????????????? 听声音找图片??????????????????????????? 小猫小狗起床了?????????????????????????? 宝宝爱看书???????????????????????????? 学步谣??????????????????????????????

　　第二章 1—2岁亲子行动方案

　　1—2岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点?????????? 卡片寻宝????????????????????????????? 吃鸡蛋?????????????????????????????? 我会看书????????????????????????????? 好看的布书???????????????????????????? 小白兔，白又白??????????????????????????? 看看学学????????????????????????????? 听一听，答一答??????????????????????????? 认一认?????????????????????????????? 指认身体部位…?????????????????????????? 酸甜苦辣和凉烫?????????????????????????? 请你说出来???????????????????????????? 看图说动作???????????????????????????? 看图说句子???????????????????????????? 讲讲有趣的事??????????????????????????? 谁的最长????????????????????????????? 认字配对????????????????????????????? 金鱼游游游???????????????????????????? 我是小鸭????????????????????????????? 手指兄弟一起玩??????????????????????????????

　　第三章 2—3岁亲子行动方案

　　2—3岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点?????????? 春天到了????????????????????????????? 小手??????????????????????????????? 小宝的梦????????????????????????????? 听听猜猜????????????????????????????? 大熊猫?????????????????????????????? 小小播报员???????????????????????????? 宝宝爱刷牙???????????????????????????? 量词游戏??????????????????????????

　　传声筒??????????????????????????????

中班亲子活动方案设计 篇6

　　金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，幼儿园决定组织 “进大自然，拥抱秋天”秋季亲子远足活动。本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我们幼儿园雏鹰小队活动的正式启动。

　　一、活动时间：

　　10月13日(本周六，上午8：00-下午3：30)。

　　二、活动地点：

　　章丘植物园。

　　三、参加人员：

　　幼儿园全体师生和家长。

　　四、活动主题：

　　走进自然，拥抱秋天。

　　五、活动原则：

　　自愿报名。

　　六、就餐方式：

　　自备午餐。

　　七、活动内容：

(一)上午

　　1、启动仪式、合影。

　　2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。

　　3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。

　　4、趣味广播操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。

(二)午餐

　　快乐合家餐。大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。(请大家自备野餐垫，如果有)

(三)下午

　　以自由活动为主。

　　活动结束后，统一按原车返回。

　　八、组织领导。

　　为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。

　　组长：

　　组员：

　　九、注意事项。

　　1、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，幼儿园的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。请在集体活动期间不要随意走动、擅自离队，有事情要给组委会请假，请认真遵守本次活动纪律。

　　2、本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐。

　　3、出行方式。为了让孩子们充分感受集体的氛围，也为了便于集中统一管理，本次活动采取统一乘座大巴车出行的方式。集合地点：山师附小东北门接送孩子处。(如有特殊情况需要自驾车前行的，请提前通知组委会)

　　4、活动方式：本次活动由于人数众多，我们在出发前将进行分组，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长(家委会成员兼职)，负责本组的组织和协调活动，活动现场均以小组的形式进行。

　　5、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。另外，秋季干燥，请勿必为孩子带足饮用水，可适当带些水果。

　　6、活动结束后，我们将统一按原车返回。

　　为确保本次活动的顺利开展，请各位家长积极配合，齐心协力，统一行动。毕竟我们家长朋友们大部分也是初次见面，相互不太熟悉，这就更要求我们家长大朋友们要互相体谅，互帮互助，积极配合家委会和现场工作人员工作，共同把首次班级集体活动搞好，为今后活动的开展积累经验，开一个好头，也为我们的孩子们做一个榜样和表率。活动过程中，也希望大家能够多多交流与沟通，多提宝贵意见和建议，以鞭策我们今后更好地开展工作。

幼儿园母亲节亲子活动方案 篇7

　　托班活动目标

　　1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

　　2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

　　活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

　　活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

　　活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

　　小班活动目标：

　　1、能够主动说出对妈妈的爱。

　　2、为妈妈做力所能及的事情。

　　3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

　　活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。

　　活动二：手工康乃馨。

　　中大班活动目标：

　　1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

　　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？

　　活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

　　集体活动：

　　1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　　2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　　3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

幼儿园国庆节亲子活动方案 篇8

　　一、活动目的：

　　1、为迎接祖国妈妈六十五岁生日，通过开展“迎国庆亲子”活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。

　　2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。

　　3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。

　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月28日下午15:20——16:30.

　　三、活动地点：

　　媒体演艺厅

　　四、活动人员：

　　大班全体师生及家长

　　五、活动准备：

　　教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。

　　家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。

　　六、活动过程：

　　1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。

　　2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。

　　3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他的生日送上自己亲手制作的礼物。

　　4、教师现场示范教授制作几类物品。

　　5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。

　　6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。

　　7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。

　　七、注意事项：

　　1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。

　　2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。

　　3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。

　　4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。

　　5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。