急救活动方案

急救活动方案共5篇(应急救护活动方案)

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　　下面是范文网小编收集的急救活动方案共5篇(应急救护活动方案)，以供借鉴。

急救活动方案共1

　　一、培训目的：履行救护师的社会职责，增进同学们对红十字会的了解。在此基础上培训一大批救护员，为日后组建一支救护队伍奠定基础。

　　二、培训时间：09年6月6日

　　三、培训地点：图书馆第一会议室

　　四、培训人数：会内志愿者10名，校内非志愿者20名，共计30人。

　　五、各部职责

　　拍照留念：信息部王欢，负责现场救护的拍照和活动结束后合影的任务 考核评判：急救组成员、王崇、王亚男，负责整个过程学员的考核的评估 后勤保障：后勤部负责，主要是学员签到、器械搬运、现场布置

　　五、学员要求：①积极配合培训工作的顺利开展，完成相应的考试。 ②周六8：30～17：15时间段内有空。 ③自带笔和记录本。

　　④中途不得缺课，否则不予以登记。

　　六、授课内容安排： 第一课 常见急症和意外伤害 第二课 CPR及其应用 第三课 创伤救护理论与应用

　　七、互动游戏：松鼠与松树

　　①规则：两个人一组双手搭成桥，相互前倾，作为“一棵树”。此外再在此基础上配一人作为“松鼠”。如果有N棵“树”，则必须配（N－1）只“松鼠”。当主持人说“松鼠动”的命令时，“松鼠”必须迅速找到一棵“树”并躲在“树枝”下。每次淘汰一只“松鼠”后，减少一棵“树”，保持每次可以淘汰一只“松鼠”。最后留下的“松鼠”即为“幸运儿”

　　②游戏效果：消除彼此的隔膜，促进彼此的了解，为讲课创造轻松愉快的气氛。同时也可以培养合作意识。

　　八、学员考核 ①考核方式：分为理论考试和实际操作考核。

　　A．理论考试：整个培训内容的理论知识的拓展部分，由学员查阅资料完成，满分为100分，共四种题型，分别是单项选择、多项选择、填空题、名词解释题。不限课堂完成，于下周六统一收回。收回后统一评阅给分评级。

　　B．实际操作考核：主要是CPR和创伤救护的有关应用。CPR部分考核包括体位翻转、现场环境评估、胸部按压等关键内容；创伤救护考核的内容为头部、胸部、臂部、肩部四个基本部位的止血与包扎。考核方式为相应培训结束后统一考核，由救护师现场统一评定成绩。

　　②达标要求：A.完成理论考试的试题，得分不低于60分 B.实际操作考核中两部分必须至少都为“合格”。

　　九、培训流程

　　8：00—8：30 授课人员赶到培训地点，调试多媒体设备并准备签到本。 8：30—8：45 开始第一课的授课，先讲常见急症，再讲意外伤害。 8：45—9：00 播放“救护十大法则”的视频，并针对每种措施做点评 9：00—9：15 播放“触电救护”的视频，结束第一课。 9：15—9：30 开始做互动游戏，把人员进行合理分配.10：00—10：45 救护师开始讲解第二课的有关理论知识，同时介绍现场环境评估与体位翻转的实际操作

　　10：45—11：30 体位翻转实践，现场答疑。

　　14：00—15：30 学员签到，进行CPR的实际操作演练。人员偏置为早上签到本上前15为学员为第一组，其余15人为第二组。每组配一个模拟人。待所有学员操作完毕并充分掌握基本技巧后开始对CPR部分的操作。负责评判的救护师为王崇。

　　15：30—15：45 下课休息

　　15：45—16：15 开始进行第三课的讲解，观看有关视频，救护师现场演示，学习具体的包扎止血方法。

　　16：15—17：15 将30位同学分为三组，由三位救护师分别带队。每组同学两两一组，互相包扎。在此过程中，救护师应对其进行指导，指出其错误。待所有学员熟练掌握后开始统一考核，负责评判的救护师为王亚

　　十、活动结束

　　1.各个学员到图书馆正门合影留念

　　2.负责后勤的同学整理活动现场，收拾好器械 3.各个部门总结活动的不足与缺陷，提出改进意见 4.回收学员档案，由急救组的负责人收好。

急救活动方案共2

　　郑东新区心怡路小学世界

　　急救日活动计划

　　一、活动主题：

　　红十字会与红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为世界急救日，以宣传和推动各国红十字会的救护工作。今年9月9日是世界急救日，主题是“急救与道路安全”。现将我校急救日活动计划如下：

　　二、活动时间：

　　2017年9月4日

　　三、活动地点：

　　多媒体教室

　　四、参加人员：

　　全体老师暨学生

　　五、活动内容：

　　1、学校红十字会要围绕“急救与道路安全”的主题，结合“红十字救护培训进学校”的具体要求，普及救护知识和技能，提高群众自救互救意识，宣传和推动红十字救护工作，制定切实可行的救护培训进学校活动方案，将其作为一项长期工作任务，探讨和研究学校救护培训工作有效形式和方法，认真组织并广泛开展群众性救护培训活动。

　　2 学校红十字会组织开展一次交通安全进校园活动，组织一场专题讲座，并观看道路交通安全常识视频，旨在让学生多多了解交通常识，遵守交通法规，并将这些知识传播给自己的家人和朋友，让他们也能从中学习到知识。

　　六、有关要求：

　　1、学校红十字会要充分认识开展“世界急救日”纪念宣传活动的重要性和必要性，切实加强宣传活动组织领导。要结合本单位实际，制定切实可行的活动计划。要坚持贴近学生，讲求实效的原则，采取有效措施，积极有序的开展形式多样的宣传活动。

　　2、学校红会要做好活动资料的留存收集，并将每次活动资料（照片）及时通过网络报区红十字会。

　　七、活动总结：

　　 1 学生能从活动中得到常识，得到知识，学以致用，并传播红会的精神。

　　 2 老师继续在班里对学生进行再宣传世界急救日活动的相关知识，学生每人写一份观摩心得体会。

　　 郑东新区心怡路小学 2017年9月3日

急救活动方案共3

　　学 会 急 救

　　指导老师:杨秀华

　　活动背景：

　　急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。从广义来讲，急救医学包括平时、战时、各种灾害等，同时还包括医院外和医院内的急救。前者是急救的基础，后者又是急救的继续。

　　青少年是祖国的未来和希望，我们的成长和发展应受到各方面的特殊保护；国家、社会、学校、家庭等各个方面肩负着保护青少年的责任。社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，在复杂的社会生活环境中，青少年必须学会自我保护。青少年能否健康成长是关系到国家存亡，民族兴衰的大事。

　　作为五年级的小学生，我们能做的自然只有院外急救，同时由于体力和知识的不足，我们在急救方面能做的只是使突发的急救现状不要迅速蔓延。另外，在平时的急救中作为小学生首先应该学会自救，例如在遇到自然灾害时怎样保护自己，怎样逃生；在出现一些突发情况时应该怎样简单的应对而不至于是自己受伤或者使自己的生命受到威胁等。另一方面，作为救助别人的技能小学生还难以普及和学习，但是要培养他们急救的意识和一些简单的方法，例如身边有突然发病的病人应学会如何询问和简单的判断，而不是盲目的动手，有时候反而会造成病人的病情恶化。

　　进行急救教育具有重要的现实意义，它可以训练少年儿童树立自护意识，掌握自护技巧，形成自护能力，可以增强学生关心集体、珍爱生命、注重防范的意识，可以培养学生遵纪守法、增强自我保护的能力，可以提高防范事故、紧急应急的实际能力，可以最大限度地保障和维护自己和他人的人身、财产安全，为学生健康成长奠定坚实的基础。

　　进行急救教育更大的意义在于，它让能让小学生从小懂得如何学会生存，珍爱生命，体验生活，收获平安，创造和谐，享受幸福。这对他们的人生来说是大

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　　有裨益的。 活动总体目标：

　　这次活动的设计，旨在通过培养五年级学生的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的能力，让学生能主动参与，积极探究，系统全面的了解安全常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

　　1. 让学生了解学校的各种安全隐患。

　　2. 通过活动，使学生意识到校园安全的重要性，培养学生安全意识。 3. 提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。 4. 培养学生注意安全，善于自护自救的意识。

　　5. 学会尊重他人的观点和意见，能够初步的进行反思和评价 6. 同学之间要相互合作、大胆发言、敢于表达自己的观点和想法 7. 学会享受学习的过程 8. 交流心得、成果展示

　　活动流程

　　第一阶段：活动选题 课题目标：

　　1、教师创设情景，引导学生确定活动研究的大课题。

　　2、引导学生根据自己的兴趣提出研究的小课题。

　　3、成立研究小组。分组布置任务。 预设活动研究小课题：

　　(1) 被刮伤出血时，如何紧急止血？ (2) 烧烫伤的处理

　　(3) 遇到煤气中毒时，应进行怎样的急救处理？ (4) 溺水的急救处理 (5) 中暑急救

　　(6) 当遇到火灾时，应怎么办？

　　(7) 当遇到地震时，我们该怎么做？ 活动过程：

　　（一）创设情境

　　1、教师可以拿一些急救用品吸引学生们的注意力，通过讲述生活中的一个急救小故事，并向学生提问，当遇到这种状况时，他们应该怎么做,从而再引导学生体会急救的意义。从而引出该综合实践课的主题的实际生活意义，认可该实践主题的价值性。从而确定该班的主题。

　　2、向学生提问他们所知道、所了解的急救小知识，然后通过教师自己准备的一些图画对他们的提出的进行补充与正确的引导。

　　（二）成立研究小组，指导学生进行分组，男女搭配，每组3~8人。

　　（三）各小组成员进行讨论，根据各组的兴趣确定每组的小课题。

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　　（四）让每个小组进行组员分工，商讨每个小组成员应该做什么，做一个活动方案。

　　（五）布置任务：每个人准备一个文件夹，小组长准备一个小本子，以做好每次讨论的记录。

　　第二阶段：聘请导师，小组分工，并拟定小课题活动方案 活动目标：

　　1、利用设计设计聘书的机会，培养孩子的合作精神。

　　2、利用孩子聘请导师的机会，学习求助他人的能力，做到有礼有节，锻炼孩子 的胆量和人际交往的能力。

　　3、学习制定活动方案，学会做事有计划，并根据计划操作实施。

　　4、通过反思使学生明白自己在研究过程中发现了什么，收获了什么，又知道了什么，并反思自己还有什么地方需要改正、加强、改进。 活动过程：

　　一、设计小组个性名片。小组讨论，给本组取一个响亮的，符合组员特性的名称。大家各抒己见，学会兼听，学会择优入选。

　　二、设计各组个性聘书，聘请导师。

　　1、请教语文老师，怎么写聘书，并设计各组个性聘书。

　　2、聘请各自的导师，相互渗透《如何才能得到别人的帮助》。

　　3、拍摄活动照片，完成活动心得。 可参照如下格式：

　　尊敬的XX老师：由于我们开展综合实践活动需要得到您的指导，特聘请你为我班综合实践活动课《学会急救》指导老师，聘期为XX年XX月XX日到XX月XX日。

　　此致 敬礼！

　　班级: 日期:

　　三、小组分工，并拟定活动方案

　　指导学生将活动主题《学会急救》进行分解，小组确定子课题，并制定活动方案。

　　（1）指导学生制定活动目标

　　如：①、认识急救的重要性

　　②、了解急救的基本知识

　　③、提升关爱生命的意识

　　④、增强救死扶伤、医仁术的人文医学的素养 （2）指导学生制定活动过程

　　准备阶段：各小组成员做好分工，明确自己的任务。

　　实施阶段：各小组组长带领组员根据本组的学习内容进行实地活动，并将有关资料保管整理好。

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　　活动总结评价阶段：各小组总结活动过程的经验教训，肯定自己的优点，反思自己的不足。争取下次更好地完成课题研究的任务。

　　第三阶段：调查与研究 活动过程:

　　一、学生以小组为单位开展调查研究

　　1将学生分为几组，每组有一个组长

　　2 各个组由组长带领调查研究选好的课题

　　3 采用收集资料，网络查找,实地考察等方法来调查研究课题

　　二、在小组中展开交流与合作

　　1 组长带领,但是组员也要积极参与活动，分工明确

　　2 大家将收集来的资料进行筛选，选取有用信息

　　三、对活动中出现的问题进行交流与讨论

　　1 对于收集的资料在筛选时，讨论交流的同时要查阅资料，上网找资料证明

　　2 大家要开动脑筋，寻求解决问题方法和策略

　　3 在讨论交流过程中，大家积极合作，各抒己见

　　4 对于解决不了的问题，可以询问老师或其他懂这方面的相关人员

　　四、提炼成果

　　将最终的讨论结果整理出来

　　活动可能达到的目标:

　　一、通过每组的调查研究过程，可以培养同学间的合作能力,加强他们的集体主义精神

　　二、学会了收集资料基本的一些方法，帮助他们独立解决问题的能力

　　三、遇到难以解决的问题，学会寻求帮助

　　四、提炼出结果，完成任务

　　第四阶段：活动的汇报、交流和评价阶段 课题目标：

　　1、培养学生的语言表达能力。

　　2、学会倾听、分享、评价他人的观点。

　　3、学会自我反思和自我评价 活动过程：

　　1、指导老师当主持人，组织学生进行汇报、交流、成果展示和评价

　　2、学生以小组为单位进行成果展示与交流，每个小组的展示交流时间为5分钟左右。（?展示的形式不限 ?展示过程必须体现小组的分工 ?小组内部或小组之间要注意提问

　　3、学生进行活动总结（总结不仅要简明、扼要，还要突出自己组所讲内容的重点和特点）

　　4、活动评价（评价方式应该多样化，自我评价、学生互相评价、老师评价和家长评价）

　　1 学生的互相评价 ○

　　学生在互评互改，互相评议中，不知不觉水平会得到提高，在这一过程中还

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　　让学生体会到了做老师的感觉，这样更能激发他们的习作兴趣和灵感。因此我们以研究学生参与习作评价为切入口，来进行教学的改革。 2 老师对学生的评价 ○

　　教师无论是在课堂教学，还是在课外辅导教学中，一定要注意和懂得对学生评价的作用，使学生的成绩、思想行为等及时得到教师评价的反馈，从而找到差距，明确方向，感受到自己在不断进步的喜悦，更好地发展和提高求知欲与学习热情。

　　3 家长对学生的评价 ○ 进行多层次、多元化评价。成果的评价让家长参与，因为每个人的评价侧重点和层次性又有所不同，比如让学生对活动的过程与方法、情感与态度进行自我评价；让同学之间互相评价，互写成果评语；让家长监督孩子是否认真调查、计算、统计、对孩子的成果作纵向比较，看是否有进步，指出努力方向；让老师对学生的活动过程及结果进行终端评价。还可以推荐学生在班级“综合实践园地”、学校宣传窗、黑板报等处刊出，或是参加各级大赛，让社会力量也来参与评价。

急救活动方案共4

　　2018年世界急救日宣传活动方案

　　2018年世界急救日宣传活动方案【1】

　　红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。今年的“世界急救日”是9月10日。根据红十字会与红新月国际联合会的精神和要求，围绕市红十字会制定的《开展2018年“世界急救日”主题宣传活动的通知》，结合我园实际，就我园的“世界急救日”活动做如下安排：

　　急救与日常及灾难中的危险。

　　2018年9月5日～10日

　　1.宣传发动，积极营造主题环境氛围。

　　根据2018年“世界急救日”的活动主题，制定我园的宣传标语为“学习急救方法，生命更加精彩”。在“世界急救日”来临之际，全园积极创设营造浓厚的氛围。幼儿园家长园地开辟专门的版块，宣传“世界急救日”的相关知识。

　　2.学习培训，观看网上急救知识专题。

　　为了进一步普及心肺复苏、人工呼吸、止血包扎、呼吸道异物清除等急救措施，我们通过网络学习急救知识活动，了解成功施救，挽救生命的真实故事，让全园的教职员工以及幼儿都对急救知识有一个感性的认识。

　　3.根据年龄，实施粗浅急救知识教育。

　　基于幼儿园教育的特点以及幼儿的年龄特点，我们要求各班根据小班、中班、大班幼儿的发展水平，教师利用晨间谈话将急救知识与幼儿喜闻乐见的故事、音乐等相结合，帮助幼儿从小树立急救意识。

　　4.幼儿园开展地震应急疏散演。

　　通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，能快速、高效，有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　5.通过家校路路通，向家长宣传急救知识，参与急救知识竞赛。

　　通过家校路路通，告知家长可以登陆“张家港在线”、“张家港市卫生局”、“张家港市红十字会”官方的网站进入全民急救知识竞赛专题页面答题，也可在进入“张家港在线”专题页面扫描二维码或加关注“张家港在线”官方微信后在手机上答题。

　　2018年世界急救日宣传活动方案【2】

　　红十字会和红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，今年的“世界急救日”是9月9日。根据中国红十字总会、省市红十字会办公室下发的《关于开展“2018世界急救日”系列活动的通知要求，我校红十字会现制定“世界急救日”活动方案如下：

　　今年“世界急救日”的主题是“急救与日常及灾难中的危险”。我校围绕主题于9月12日下午组织全体师生开展普及性急救培训，一是邀请桃红中学校医进行一级培训，二是各班级班主任开展二级培训，通过视频向师生们讲解中暑、溺水、异物梗阻时的急救方法，同时介绍心肺复苏的基本操作方法和一些简单的创伤包扎处理。

　　(1)认真谋划，积极营造“学习急救”的良好氛围。围绕活动主题传播救护知识和理念，积极营造浓厚氛围，确保开展的“世界急救日”活动取得实效，努力提高我校红十字会应急救护培训的知晓率和参与度

　　(2)做好活动资料的留存收集，于9月16日前将活动总结、培训及宣传活动图片(4张)、普及性救护培训学员登记表以电子文档形式报区红十字会赈济救护部。

急救活动方案共5

　　世界急救日活动方案

　　红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。今年的“世界急救日”是9月13日。根据红十字会与红新月国际联合会的精神和要求，围绕市红十字会制定的《开展2014年“世界急救日”主题宣传活动的通知》，结合我园实际，就我园的“世界急救日”活动做如下安排：

　　一、活动主题

　　急救与日常及灾难中的危险。

　　二、活动时间

　　2014年9月5日～14日

　　三、活动内容

　　1.宣传发动，积极营造主题环境氛围。

　　根据2014年“世界急救日”的活动主题，制定我园的宣传标语为“学习急救方法，生命更加精彩”。在“世界急救日”来临之际，全园积极创设营造浓厚的氛围。幼儿园家长园地开辟专门的版块，宣传“世界急救日”的相关知识。

　　2.学习培训，观看网上急救知识专题。

　　为了进一步普及心肺复苏、人工呼吸、止血包扎、呼吸道异物清除等急救措施，我们通过网络学习急救知识活动，了解成功施救，挽救生命的真实故事，让全园的教职员工以及幼儿都对急救知识有一个感性的认识。 3.根据年龄，实施粗浅急救知识教育。

　　基于幼儿园教育的特点以及幼儿的年龄特点，我们要求各班根据小班、中班、大班幼儿的发展水平，教师利用晨间谈话将急救知识与幼儿喜闻乐见的故事、音乐等相结合，帮助幼儿从小树立急救意识。

　　4.幼儿园开展地震应急疏散演。

　　通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，能快速、高效，有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。 5.通过家校路路通，向家长宣传急救知识，参与急救知识竞赛。

　　通过家校路路通，告知家长可以登陆“张家港在线”、“张家港市卫生局”、“张家港市红十字会”官方网站进入全民急救知识竞赛专题页面答题，也可在进入“张家港在线”专题页面扫描二维码或加关注“张家港在线”官方微信后在手机上答题。