诗歌大赛活动方案

诗歌大赛活动方案【优秀14篇】

　　【前言】在这场诗歌大赛活动方案中，我们将用诗歌的力量来展现创意和情感的美妙，为参与者们带来一场独特而难忘的文学盛宴。以下是网友“d9”分享的诗歌大赛活动方案（共14篇），以供借鉴。

古诗词大赛活动的方案 篇1

一、活动主题

　　爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、 地点

　　时间：2011年12月4日(星期五)下午

　　地点：学校礼堂

四、参赛人员

　　三、四、 五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。

五、比赛形式

　　个人背诵。

六、比赛办法

　　1、背诵范围：

　　个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

　　2、比赛环节：

　　个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

　　3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)

②背诵熟练，语调把握好。(3分)

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

　　此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名

九、相关事宜

　　评委名单：

　　会场布置：

　　统计：

　　各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

诗歌朗诵活动方案 篇2

　　一、参赛内容：

　　积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

　　二、参赛时间：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗诵要求：

　　1、朗诵时间3—5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

　　2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

　　四、大赛筹备：

　　1、12月8日各年级报名。

　　2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放；

　　五、评分标准：

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

　　2、衣着得体，与诗歌内容相协调；精神饱满，姿态得体大方 。

　　3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。

　　4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。

　　5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

　　六、评委及评奖方式

　　1、各年级组推选出一名教师担当评委。

　　2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

歌咏比赛活动方案 篇3

　　文艺部

　　20xx年11月1日

　　一、活动名称：谁是“音”雄

　　二、活动形式：唱歌（歌曲形式不限）

　　三、活动目的：为了丰富全体在校生的课余文化生活，为热爱唱歌的同学提供展示的平台，并为20xx年元旦晚会选拔人才，学生会文艺部特举办此次歌唱比赛。

　　四、活动对象：全体学生

　　五、活动宣传及报名

　　1、制作张贴宣传本次比赛的海报及电子版宣传材料。

　　2、制作打印《活动报名表》分至各班班长，接受预报名。

（接受网络报名，或邮件报名，也可以团队或组合的形式报名。）

　　3、根据预报名情况确定参赛人数，以此确定比赛时间是分预赛、决赛两场，或预决赛一场。

　　六、比赛准备

　　1、公布比赛日程。

　　2、参赛选手上交参赛曲目伴奏，并抽签决定比赛顺序。

　　3、根据抽签结果，制作比赛流程表，并公布。

　　七、比赛时间场地安排

　　A场地：大学生活动中心

　　B时间：11月20日星期六晚7：30

　　八、比赛流程

　　1、活动开场：主持人对比赛进行介绍，嘉宾介绍，规则介绍

　　2、活动进行：

　　选手根据比赛流程表顺序比赛，下一选手比赛完成之后，公布上一选手的得分情况。

　　比赛采用百分制，去掉最高及最低分，取平均分的形式统计得分及排名。

　　文艺部自备曲目，或特邀嘉宾串场，以便统计最后成绩。

　　3、活动终场：主持人公布比赛结果（若预赛存在则取前20名进入决赛）、奖品发放

　　九、活动奖励：比赛设置一、二、三等奖各一份，及优秀奖七份，合称“十佳歌手”。

　　1、物质奖励：一等奖（200元）、二等奖（100元）、三等奖（50元）

　　2、十佳歌手荣誉证书

　　3、十佳歌手均有机会参加20xx年1月1日的元旦晚会

　　十、注意：

　　1、表演所需伴奏、伴舞、服装、啦啦队均选手自备

　　2、确定参赛人员了解自己的比赛顺序，并报名时统计所有参赛人员的联系方式

　　3、临时放弃比赛的，请于整场比赛开始之前联系文艺部，并做出说明

　　十一、活动预算

　　1、海报7张：350元

　　2、评委评定费：老师3人，每人评定费60；学生3人，每人价值10元的笔记本；外加请帖6张，每张3元；合计本项228元

　　3、矿泉水1件%2B工作餐=100元

　　4、选手奖金：一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元，合计本项350元

　　5、舞台布置：400元

　　6、主持人服装和化妆费用：150元

　　合计：1578元

校园歌手大赛活动方案 篇4

　　为了繁荣校园文化生活，提升校园文化品位，展现当代中小学生的良好精神风貌，提高学生综合素质，培养学生社会责任感，营造高雅的文化气氛，凸显张扬的个性，同时增强同学们自我展示能力，我校将举办校园歌手大赛，现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　唱响和谐主旋律，展现学校文明风

　　二、活动安排

　　1、参加对象：全校2-6年级喜爱音乐并有一定歌唱、表演天赋的学生。

　　2、每班推选三名同学参赛，并与11月18号前将演唱曲目等报送给各班音乐老师。自选歌曲伴奏带由选手自备。

　　3、比赛时间及地点。

　　比赛时间：11月19日周三下午。

　　比赛地点：音乐教室

　　三、选唱曲目要求

　　1、参赛选手每人限唱一首歌曲，歌曲内容要求符合少年儿童的特征，健康向上、明快、活泼，反映当代学生积极向上的精神风貌、高雅的审美情趣。

　　2、选取歌曲符合比赛要求，每位选手唱一首歌曲，3—5分钟，自备伴奏带。

　　四、奖项设置

　　1、按得分高低，评出校园“十佳”歌手10名。

　　2、在所有参赛选手中根据现场表现评出最佳表现奖、最具潜力奖各一名。

古诗词大赛活动方案 篇5

　　一、活动意义

　　为进一步弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升学生语文素养，让学生感受诗词美的熏陶，陶冶心情，启迪心灵。

　　二、活动目标

　　1、尽量多地背诵描写夏天的古诗。

　　2、培养语文语感，感悟诗词之美。

　　三、参加对象、方式

　　参加对象：采取自愿原则报名的全部同学。

　　参与方式：分三场进行，每场6个代表队，每队3人。（代表队以抽签方式形成）

　　四、比赛内容

　　每天晨诵的夏天的古诗。

（详细内容见班级群文件）

　　五、时间地点安排

　　时间：6月14日和15日下午

　　地点：一年八班教室

　　六、比赛环节

　　1、必答题。六组代表队轮流答题，答对1题得10分，答错或满分作文网者违反规定抢答扣10分。

　　2、抢答题。当主持人读题结束宣布“抢答开始”时方可抢答，否则扣10分，答对加10分，答错扣10分。

　　3、互答题。一号代表队针对考察范围（也可以是上次关于春天的古诗）任意提出一个问题要求2号代表队作答，2号代表队提问3号代表队，以此类推。答对加20分，答错不得分也不扣分，答不全可以适当加10分。

　　4、风险题。每组选手选择30、40、50不等分值的题目作答，题目的难度与分值的大小成正比，答对得到相应分值，答错扣掉相应分值。

　　七、评价和奖励方式

　　一等奖3组

　　二等奖4组

　　三等奖5组

　　备注：

　　每个代表队自定一个队名和口号，组合以后通力合作。

古诗词大赛活动方案 篇6

一、活动背景

　　为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

“诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：

　　1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

　　2、准备学生奖品。

五、参赛对象：

　　本班同学

六、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

　　3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：

　　设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、采用100分制。

　　2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

　　3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

　　4、仪态大方、动作适当。（10分）

　　5、自由活泼、普通话标准。（20分）

　　6、感情充沛，感染力强。（20分）

　　7、形式新颖。（10分）

小学诗歌朗诵比赛活动方案 篇7

一、指导思想：

　　为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。

二、朗诵比赛要求：

　　1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。

　　2、各班参加活动人数1——2名。

　　3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

三、比赛评分规则：

　　1、分基础和提高两部分。

　　2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。

　　3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。

　　4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。

　　5、奖品设置：奖状及学习用品。

四、评委组织：

　　1、打分：全体教师

　　2、统计与核算：李丽、郭翠

五、活动时间：

　　11月30号（第13周周五）下午

六、其他：

　　音响功放：邓群

　　拍照录音：王存强

　　奖状填写：潘合朗

古诗词大赛活动方案 篇8

　　一、活动宗旨：

《语文课程标准》明确指出，语文教学必须让学生认识中华优秀传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，所以课标规定年小学六年小学生必须背诵优秀诗文75篇。“小学诗词大会”的开展就旨在落实课标要求，同时激发起学生对中华优秀传统文化的热爱，让中华优秀传统文化的传承和发展在小学根深叶茂。

　　二、活动主题：

　　浓浓古诗情悠悠民族魂

　　三、活动时间及地点：

　　5月22日一二年级5月23日三四年级5月24日五六年学校电子屏前操场

　　四、活动组织：

　　1、诗词大会领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　2、诗词大会后勤保障组

　　组长：

　　成员：

　　3、诗词大会命题组

　　组长：

　　成员：

　　五、参加对象

　　一到六年级每班选拔5人名学生参加学校统一组织的决赛。

　　六、实施步骤

　　1、准备阶段：20年3——5月，各班根据学校推荐的优秀诗词篇目要求学生熟记掌握。

　　2、选拔阶段：5月22日各班组织诗词大会初赛，选拔优胜的5人进入决赛。

　　3、活动开展阶段：5月22日一二年级5月23日三四年级5月24日五六年级

　　七、活动形式及内容

（一）、题目范围：

　　以学校规定的“优秀诗词背诵推荐篇目”为基础，适当扩充部分内容。

（二）、活动形式及流程

　　1、第一轮“谁与争锋”：

（1）选择正确答案举牌子（题型有选择朝代、诗人、某句诗中单个字的正确读音或诗句中错误的字），出示题目后，选手开始作答，根据所选答案，亮出相应符号的牌子，答题时间不超过15秒，中途不准更换，请慎重举牌。（30——50道题中）。

（2）正确率最高的前32名进入下一轮比赛，如果从高到低排列，出现正确率人数相同且超过32人，进行抢答加试。

　　2、第二轮“卓尔不群”：

（1）根据提示要求在答题板上写出相应诗句（题型有：a把九宫格或十二宫格里的字组成一句诗；b接上、下句；c根据情景提示写诗句），答题时间不超过30秒。

（2）正确率最高的15人进入下一轮比赛，如果正确率人数相同且超过15人，同样进行抢答加试。

　　3、第三轮“争锋相对”（飞花令）：

（1）15名优胜者抽签组成三个小组，根据提示的字说出含有该字的诗句，轮流的顺序为：第一关1组、2组、3组；第二关2组、3组、1组；第三关3组、1组、2组，不准重复，每接一句得1分，10秒后接不上弃权，但不扣分，计算个人成绩，每组取前三名进入下一轮比赛。

　　4、第四轮“巅峰对决”

（1）胜出的9名选手进行抢答，题目难度上升为与诗句相关的文学常识类。

（2）基础分200分，每抢答对1道题20分，抢答违规或答错扣20分，根据抢答成绩争夺本次诗词大会冠亚军，如出现得分相同，继续加赛。

　　6、现场颁奖

　　八、活动要求

　　1、辅导老师仔细阅读本方案安排意见，认真组织班级初赛，选拔出班级最后优秀的学生参加初赛。

　　2、参赛选手比赛之前做好细致的准备工作，以利于在比赛中发挥出自己的最好水平。

　　3、参赛选手统一着装，并比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于比赛准备工作的顺利进行。遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排。

　　6、计分组教师设计每轮的成绩统计表，培训计分教师，负责现场计时，收集分发计分表，向主持人传递名单，给主持人传递汇总名单。

　　十、奖项设置。

　　进入飞花令比赛的15名选手均可获奖，凭巅峰对决成绩决定等级，奖项依次为：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5，优秀奖6名。

　　县小学

　　20年3月

古诗词大赛活动方案 篇9

一、活动主题

　　爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、 地点

　　时间：2011年12月4日（星期五）下午

　　地点：学校礼堂

四、参赛人员

　　三、四、 五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。

五、比赛形式

　　个人背诵。

六、比赛办法

　　1、背诵范围：

　　个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

　　2、比赛环节：

　　个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

　　3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）

②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

　　此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名

九、相关事宜

　　评委名单：

　　会场布置:

　　统计:

　　各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

小学诗歌朗诵比赛活动方案 篇10

　　中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：

　　1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

　　2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：城西滩小学全体学生

四、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛时间：

　　9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。

六、奖项设置：

　　设一等奖2名，二等奖3名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。

七、评选方法及评委：

　　评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。

　　评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌

　　张锁霞

八、其他人员分配：

　　1、摄影：段丽娜

　　2、统分：王治平、官占昭

　　3、音响播放：呼雨杰、李美娟

　　4、奖状书写：赵永象

九、有关注意事项：

　　1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。

　　5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

诗歌大赛活动方案 篇11

　　诗歌大赛颁奖仪式活动策划方案

“睢酒杯”诗歌大赛征稿活动圆满结束，这次大赛共收到各类诗歌作品100余首，其中反映睢酒诗歌稿件40余首，在《北湖诗刊》刊发的吟咏睢酒的诗词作品33首。这次活动在全国诗歌届引起反响，尤其在睢县影响较大，按照活动安排，拟7月底举行“睢酒杯”诗歌大赛颁奖仪式，具体方案如下：

　　一、主办单位：河南睢州酒业有限公司北湖诗社

　　二、时间安排：2010年7月30日至8月1日（暂定）

　　三、活动地点：睢县东北饺子城商务酒店

　　四、活动议程：

（一）、7月30日下午3点至六点报到（只限于外地贵宾及作者，估计15人左右）。地点：睢县金宝来宾馆。报到人员领取相关资料和出席证。本县作者7月31日上午8点到睢县东北饺子城商务酒店报到，领取相关资料和出席证。

（二）、7月31日上午9：00---10：00举行“睢酒杯”诗歌大赛颁奖仪式。地点：睢县东北饺子城商务酒店

　　主持：郑宪章。仪式内容：

　　1、河南睢州酒业有限公司总经理赵刚致辞

　　2、北湖诗社社长、《北湖诗刊》主编周克冉致辞

　　3、宣读获奖名单（王文正）

　　4、颁奖

　　5、评委发言

　　6、获奖代表发言

　　7、市作协主席李传申讲话

　　8、县委副书记梁万涛讲话

　　9、合影

　　10、作家诗人交流座谈

（三）、诗歌朗诵音乐会10：00—11：30

（四）、7月31日下午活动安排：午餐后书画家现场进行书画创作。参观北湖公园（赏荷、坐游艇）、袁家山、睢杞战役纪念馆、酒业有限公司。

（五）、8月1日上午离会。

　　五、参加领导及作家诗人书画家：

　　梁万涛（县委副书记）

　　徐永学（县人大主任）

　　张茂清（县政协主席）

　　干在军（正县级干部）

　　吴元成（河南省诗歌协会副会长、秘书长）

　　李传申（市作协主席、商丘日报副总编）

　　张安伟（县委常委、宣传部长）

　　李继云（县人大副主任）

　　马登峰（县政府副县长）

　　孔羽（原县人大副主任）

　　刘更（县委宣传部副部长、县文明办主任）

　　薛党军（县文联主席、中国书协会员）

　　孟琦（县新华书店经理、中国书协会员）

　　陈旭（书法家）

　　张强（书法家）

　　袁涛（书法家）

　　王立生（画家）

　　余军杰（县委宣传部文艺科科长）

　　赵刚（河南睢州酒业有限公司总经理）

　　冯超（河南睢州酒业有限公司办公室主任）

　　柳歌（市作协副秘书长、神火集团新利达公司书记）

　　祁铭杰（《京九文学》编辑部主任）

　　陈先发（著名诗人）

　　鹰之（诗人）

　　刘军生（诗人）

　　李书伟（市作协副主席）

　　张凡修（河北诗人、评委、全国十大农民诗人）

　　秀水（山东诗人、评委）

　　黄小芬（南阳诗人、评委）

　　郑宪章（北湖诗社名誉社长）

　　周克冉（北湖诗社社长、《北湖诗刊》主编）

　　王文正（北湖诗社副社长、《北湖诗刊》副主编）

　　阙静修（北湖诗社副社长、《北湖诗刊》副主编）

　　翩然落梅（《北湖诗刊》副主编）

　　李山松（北湖诗社秘书长）

　　冯志伟（评委）

　　张遐（评委）其他参加获奖作者及诗人：刘旭阳余明波秋水雁影张之睢水陈宗华陈贵东原语轩马东旭朱颖王中玉棠棣郑学德徐淑君袁廷业许兴永汤其祯李克敏朱道军杨海信尤树长曹守廷袁兴汝杨峰凯卢学波王久华付雪娇刘芳芳汪祖华张起云黄培忠张伟李世亮陈传宝及其工作人员、媒体记者等（共计人数70余人）

（六）、本活动由河南睢州酒业有限公司、北湖诗社共同主办。有关事宜协商解决。

　　联系人

　　睢酒诗会暨“睢酒杯”诗歌大赛颁奖仪式活动组委会

诗歌大赛颁奖仪式活动策划方案 篇12

　　第二届 传承之爱

　　南京高校联合摄影大赛

　　颁奖策划书

　　南京大学摄影协会

　　2012年3月xx日

　　活动总述： 爱，一直是社会的主旋律。而爱，也将弥久地活在人们的心中。

　　用纯真的初念、细腻的镜头、独特的视角、动人的渲染去捕捉身边的故事，记录生命中点滴的爱。

　　活动时间：

　　2012年3月(周六，2,点）

　　前期准备：

? 租用场地：

　　教室

?人员分配：

　　主持人1人；引导2人；当场展览协助人员5人

? 仪式准备：

　　1.同学摄影

　　2.讲台布置（包括桌花、话筒等）

　　3.准备好老师的饮水、桌签等

　　4.奖状、奖品

　　5.礼仪

　　6.多媒体设备（包括背投、ppt等）(特注：要准备备用的电脑至

　　少一台，以防讲台上的电脑出现故障)

　　活动流程和主持人串词：

（一）晚会开幕 ：摄影大赛宣传片

（全场熄灯，亮灯后主持人登台宣布晚会开始，介绍出席的评委

　　老师）

（二）主持人开场白

　　包括对活动的简单介绍，对来出席老师和同学表示欢迎和感谢，介绍颁奖老师等。宣布颁奖仪式正式开始。（主要是营造正式而

　　不失和谐的气氛）

（四）颁奖流程

　　1.播放获奖者相关作品（注意会场灯光）（依次颁发三等奖、二

　　等奖、一等奖，特等奖）

　　2.邀请颁奖嘉宾上台颁奖并宣布获奖者，请颁奖嘉宾上台，礼仪

　　呈上奖状和奖品，颁奖嘉宾与获奖者合影留念。（注意组织获奖

　　者按顺序从指定的方向上台，并提前跟他们打好招呼在台中间的位置站好）

　　3.在领奖时主持人对获奖作品或获奖者朗诵授奖词，并请颁奖嘉

　　宾回嘉宾席就坐。

　　4.获奖者发表获奖感言。

　　5.主持人在获奖代表发言完毕后表示感谢，并由主观感受发表

　　一下看法。

　　6.颁奖期间播放优秀作品、及花絮

（五）重要颁奖嘉宾致辞

　　颁奖仪式结束。主持人对与会人员表示感谢，并组织出席人有秩序的出场。

（六）合影留念

　　邀请嘉宾、获奖团体、获奖个人上台合影留念。

（七）主题宣传

　　感谢大家对“传承之爱”摄影大赛的关注。

（八）晚会结束

　　工作人员留下收拾会场。

? 应急预案：1.对于标明老师姓名的桌签应提前检查一遍，以免出现打错字的现

　　象引起不必要的尴尬情形。如出现错误，也能及时的更改；

　　2.因颁奖仪式暂定于晚上举行，属于应邀老师的休息时间，应提前

　　和老师沟通是否愿意前来以及往返的路费问题（若颁奖仪式在校外举

　　行，路费问题尤为重要），最好能耐心地与老师协商为自己解决，实

　　在不行，应事先考虑到活动经费中；

　　3.多媒体设备的问题。若在校内阶梯教室举行，可自己准备无线麦，应分配专人负责，提前与负责多媒体的人员联系好，并咨询一些易出

　　现的问题及解决方法，以便出现杂音等小问题时可及时处理，并全程

　　关注多媒体的动态，避免出现硬件失误；若在校外举行，应提前和当

　　地工作人员进行相关协商、担保等；

　　4.主持人应对整个颁奖仪式的流程有一定的掌握，如遇突发情况，应从言语上化解尴尬。如获奖同学在上台领奖途中摔倒，首先礼仪应

　　及时上前搀扶，主持人也应适时说一些圆场的话以化解尴尬；

　　5.在联系老师的时候，联系人就应将整个活动的流程告知老师。颁

　　奖仪式现场时，主持人也应在开场前和老师对颁奖仪式进行沟通、交

　　换意见，以保证整个颁奖仪式顺利进行；

　　6.应提醒老师最好提前10-15分钟到场，减少因堵车等客观因素造

　　成的时间延误，并给出主持人和老师的沟通时间。

　　附件

　　11．背景ppt

　　设计要符合主题，字体大小足够，画面和谐。可以在ppt中插入

　　活动精彩照片，让参赛选手对比赛有个整体的回顾，有现场感。颁奖

　　音乐超链接入ppt中，切换方便。

　　2．颁奖仪式正式开始前，可以播放组织的介绍ppt等，并准备

　　合适的音乐。

　　3．嘉宾和获奖者座位安排。

　　4．签到

（1）准备获奖者签到表。主要是便于组织者把握整体情况。

（2）仪式正式开始前，按照签到表中的名单，通知没有到场的获奖者，并做记录。

（3）一些颁奖仪式中的重要人物要在开始前半小时内重新确

　　认会准时到场。(颁奖嘉宾人选提前联系并做好备案，以防一些嘉宾

　　不能按时到场)

　　5．礼仪安排。

　　6．奖品证书安排。

　　奖品证书要按顺序排列好，并且提前按照签到表中的情况调整呈

　　给嘉宾的证书和奖品。有专人负责给礼仪传送奖品和证书。

　　7．会场布置。

（1）挂上横幅，增加会场正式性并方便新闻摄影。

（2）设备调试（ppt、话筒、灯光）

（3）获奖证书和礼品、嘉宾礼品的分类放置（负责人将自始至

　　终跟进这类的情况）

　　8．主持人

　　主持人需注意：

（1）提前熟悉颁奖程序，并且准备充分主持词。

（2）对颁奖嘉宾的发言或者获奖选手的获奖感言，要认真听，并且从主观感受出发适当总结。

（4）有一定的现场组织能力，能对突发事件有驾驭能力。

（5）注意维持场上秩序。

（6）各个程序之间衔接流畅，时刻关注场上局势，并做出适当

　　反应。

　　各项负责人安排：

　　1.物资负责人：

　　确保各项物资（奖品、奖杯、饮水、桌签等）的到位和放置情况

（所有的工作人员和物资提前到位，建议把所需物资做一张列表）

　　2.现场布置负责人：

　　观众进场前安排现场各项工作布置（很多在进场前可以完成的工

　　作尽量完成，如悬挂横幅，做好桌签等）

　　3.人员联系负责人：

　　确保跟学院负责人、获奖者、嘉宾、主持人、礼仪的联系

　　4.技术调试负责人：

　　对电脑、投影仪、话筒、视频播放等设备的调试和操作

　　5.流程控制负责人：

　　处理应急事务，包括维持现场秩序、派发宣传资料等

　　各项负责人注意事项：

　　1.跟主持人联系：确保主持人准时到场彩排，全程跟进主持，提

　　醒主持人，如有变动告知主持人

　　2.跟礼仪联系：确保礼仪准时到场彩排，联系两个礼仪到获奖者、学院代表签到处，联系两个礼仪到嘉宾签到处，全程跟进礼仪，3.跟获奖者联系：获奖者到场，安排入座（若奖项由多个人获得，颁奖时只上一个代表，其他参加者引到其他的嘉宾位上），没有准时

　　到者由获奖者联系人负责询问，若没法到场考虑应对措施（由其他认

　　识的人暂时顶替）。各项颁奖按照整体流程来引导获奖者。

诗歌朗诵比赛活动方案 篇13

　　一、活动目的：

　　为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。

　　二、具体事项安排：

　　1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。

　　参赛者自选一首参加 （自行准备配乐）。

　　2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。

　　一人领诵，其他人配合。

　　独诵、齐诵相结合。

　　3 、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。

　　4、比赛时间：9月25日下午。

　　5、比赛地点：七年级（6）教室。

　　6、比赛评委：七年级语文教师。

　　7、奖项：个人奖：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。

　　团队奖：一、二、三等奖各 1 个。

　　三、评分细则

　　（一）规则

　　1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。

　　2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。

　　3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。

　　4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。

　　（二）办法

　　去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。

　　（三）标准

　　1、朗诵水平（60分）

　　朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。

　　吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。

　　能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。

　　2、精神面貌（20分）

　　参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。

　　3、艺术效果（20分）

　　参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。

　　团队评分附加标准：（10分）

　　1、组员分工明确，各有工作，各司其职。（2分）

　　2、每个成员都能认真完成自己的工作 。（2分）

　　3、组员之间配合默契，有团队意识 。（4分）

　　4、展示准备充分，精致。（2分 ）

诗词比赛活动方案 篇14

　　一、活动目的：

　　弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：

　　弘扬民族文化，品味诗词精华。

　　三、参加对象：

　　二年级学生。

　　四、活动时间：

　　20xx年11月29日

　　五、活动内容：

　　参赛的古诗文可以从语文教材中选取，包括学生必背古诗70首。

　　六、活动形式：

　　1、每班通过初赛选出参加年级组比赛的选手。

　　2、每位选手诵读2首，自由选择一首（篇）古诗词进行背诵，另外一首由评委抽取。

　　3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏。诵读时要求脱稿，可依据内容边诵边演，道具、配乐磁带、光碟自备。

　　4、鼓励形式创新，但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

　　5、各参赛选手需在11月21日中午前上交名单，上报诵读作品题目。

　　6、朗诵时间：每名选手2至4分钟。

　　七、比赛时间、地点：

　　地点：二年级办公室

　　时间：20xx年11月29日下午第三节课

　　八、评比奖励：

　　根据比赛成绩分别评出一、二、三等奖，颁发获奖证书。

　　九、评分标准：

　　服装整齐美观：20分

　　朗诵感情充沛：20分

　　时间把握合适：20分

　　朗诵形式新颖：20分

　　舞台动作效果：20分

　　十、比赛规则：

　　各班按照经典朗读比赛要求，提前进行全班的朗读训练。