活动方案冬天来了

活动方案冬天来了共5篇 冬天活动主题方案

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　　下面是范文网小编收集的活动方案冬天来了共5篇 冬天活动主题方案，以供借鉴。

活动方案冬天来了共1

　　“冬天来了，谁能熬过去，得看谁的衣服厚。”7月23日，联想集团()董事局主席杨元庆坐在记者对面，谈及IT业四起的“过冬论”，深有感触。

　　与上次见面相比，杨元庆显得消瘦了许多。他说最近很忙，除了要忙联想集团的各种事情外，还需要忙北京奥运会的事情，联想集团是北京奥运会的赞助商之一。忙碌的杨元庆不断在思考的一个问题是：联想集团如何在宏观经济形势变化的情况下跑赢大市?

　　面对经济大环境的变化，不止杨元庆一个人在谈论企业如何过冬。7月25日，腾讯()董事局主席马化腾在上海接受本报记者采访时，也提到了腾讯应对冬天的办法。而7月23日，阿里巴巴()董事局主席马云在发给内部员工的一封邮件中则称，“接下来的冬天会比大家想象的更长!更寒冷!更复杂!我们准备过冬吧!”

　　跑赢大市之考

　　在接受本报记者专访的两天前，根据《财富》杂志的最新排名，联想集团首次进入世界500强。对此，杨元庆有些高兴。在他看来，与此前进入世界500强的中国企业相比，联想集团有两个不一样：一是身处市场竞争十分充分的行业里;二是其高科技公司的身份。杨元庆认为，从这个角度来看，联想集团进入世界500强具有一定的符号性意义。

　　在杨元庆看来，排在第499位的联想集团进入最新的500强排名，具有一定的偶然性，而这背后也代表着更重的业绩增长压力。

　　杨元庆说，每年进入世界500强的门槛都在提高，平均每年提高的幅度超过10%，联想集团要想保持或提升在世界500强中的排名，就必须跑赢“大市”。

　　然而，现在的经济大环境却不利于联想集团跑赢“大市”。人民币汇率提升、CPI上涨、全球经济放缓、银根收紧……诸多因素使得联想集团要跑赢“大市”，面临诸多挑战。

　　如何跑赢大市?杨元庆在思考这个问题的同时显然不能忽视联想集团目前的业务状况。联想集团自1984年创立时，全球PC产业刚刚起步，还是一个暴利的市场，代理一台PC能赚上万元。那时候，中国的生产能力极不充分，市场是一个“饥渴型”市场，是卖方市场。正是在这样的市场环境里，联想集团快速成长，1997年成为中国第一，2000年成为亚太第一，2004年收购IBM的PC业务之后成为进入世界前三。

　　而现在面临的市场环境恰好相反，“饥渴型”的市场环境不再，作为全球最大的PC市场与最具潜力的市场，中国市场已经成为一个全球各大PC厂商竞争的前沿，PC产业由“暴利”走向薄利。改革开放以来，中国成长起来一大批联想、海尔、华为这样的企业，这些企业的胜利，与全球制造向中国转移的大势有关。但随着人民币汇率上涨、原材料价格上涨、员工工资上涨，“中国制造”的成本优势正在面临前所未有的不确定性。

　　经济大环境发生变化、饥渴型的市场环境消失、全球制造向中国转移遭遇挑战这三个问题不仅是联想集团与杨元庆面临的问题，也是过去30年来成长起来的所有制造型企业正在面临的压力。从中国制造向中国创造转变，需要重新构造自己的竞争力。

　　杨元庆说，面对当下形势，静下心来做事情更加重要，要做长跑的准备。

　　冬天的寒冷

　　同样感觉到“冬天的寒冷”的还有海尔电脑总经理高以诚。不久前，高以诚到全国IT买场规模最大、最集中的中关村考察市场，发现那儿一片冷清，“海龙电脑城一层都可以开拖拉机了”。

　　海龙电脑城、硅谷电脑城、太平电脑城是中关村三大电脑城，三大电脑城的一层都是各大品牌IT厂商比拼过招的地方，寸土寸金。过去消费者云集，而现在高以诚感受到的却是IT产业的不景气。

　　高以诚称，今年，各大品牌PC厂商的暑促效果极其不好。春节之后，各大PC厂商开足马力生产;4月份、5月开向渠道压货;5月份之后，受各种经济因素的影响，市场购买欲望下降，货到渠道之后，很难卖出去，只能压着。

　　但每个厂商都按惯性往前走，生产线还在开足马力生产。到7月份，暑促的货又压到渠道中来。同时，由于英特尔迅驰芯片延期发布，各大厂商并无特别吸引消费者的新品推出，有生产、有库存、有渠道积压，却没有销售之后的现金回笼，整个行业有可能进入一种恶性循环。

　　记者采访的数位渠道商都向记者诉苦，“品牌PC厂商日子难过，我们的日子更难过，去年寒促的产品我们还没有卖出去呢”。

　　有渠道商向记者透露，由于大批产品积压在渠道当中，现金无法回笼，新的产品又压向渠道，这是一些品牌PC厂商目前共同面临的问题。

　　从北京回到青岛总部，高以诚马上召开内部会议，传达过冬措施：先冬眠、寻求冬天后的爆发点，争取把挑战当成跳板。

　　7月13日在青岛举行的sinoCES展会更让参展厂商们感受到了冬天的到来。联想集团、微软、英特尔等厂商没有展位，大批日系、韩系厂商没有展位，撑场面的是山东本地的一些厂商。更出人意料的是，海信作为当地的领袖厂商，“也没有响应地方政府的号召，参加sinoCES展”。感受到“冬天”寒冷的不仅仅是制造业企业，一向被认为最具创新活力的互联网新经济也未能幸免。阿里巴巴的B2B业务去年在香港上市，成为当年的新股王。然而，就在光环尚未褪去的2008年7月23日，马云就在发给员工的内部邮件中再次强调：我们对全球经济的基本判断是经济将会出现较大的问题，未来几年经济有可能进入非常的困难时期。

　　记者采访获悉，阿里巴巴的付费会员数量还在增长，但受外贸出口萎缩的影响，阿里巴巴会员的续签率正在降低，这让阿里巴巴的销售人员感受到了压力。

　　马云在阿里巴巴公司一直提倡“快乐文化”，但今年以来，销售人员们面对销售压力，很难快乐起来。

　　马化腾也表示，受经济大环境影响，企业生存变得越来越难，广告销售变得越来越难。在冬天里，人们较平时脆弱。马化腾说：“任总(任正非)两天前(7月23日)与我在深圳见面，说他并没有说过冬一事，是一封内部邮件被媒体错误理解。”但在马化腾看来，经济大环境变化，各种消息到处流传，这本身就是脆弱的表现。

　　冬眠的姿势

　　对于一些企业，冬天是过不去的坎;对有些企业来说，要准备冬眠，调整自己，暗练内功，以迎接下一个产业爆发点。

　　杨元庆说，产业格局的变化有利于联想集团顺利过冬。现在PC产业向大的PC厂商集中，他认为未来能够生存下来的企业都是行业前几名的企业，其他厂商要么另寻发展空间，要么生存得十分艰难。

　　造成这种现象的原因有许多，除了公司的运营能力外，还包括协同能力、全球配置资源能力、规模效应所带来的低成本效应。对于微软、英特尔等上游厂商而言，给予规模大的厂商以更优惠的采购价格是很容易理解的。

　　仅就PC产业论，海尔并无独到的优势，然而海尔的方式是硬挺到底。高以诚说：海尔有集团利润做支持，PC是海尔面向未来的产业，即使PC产业现在亏钱，集团也会支持。

　　腾讯的思路与海尔有类似之处，拿其他板块业务的利润来养未来业务。广告业务是马化腾眼中的未来业务，是腾讯的明天，现在腾讯的赢利主要来自于网络游戏与“Q币”等虚拟物品的交易，腾讯会拿网络游戏与虚拟物品交易的利润来支持广告业务的发展。

　　而网络游戏被认为是不会受经济大环境影响的产业。有业界人士表示，“网游被定义为廉价娱乐，它的发展是反周期的，经济环境一旦恶化，人们也许无法进行奢侈型消费，比如旅行等，但却会更愿意进行廉价的娱乐。”

　　马云过冬的方式则是“深挖洞、广积粮”。2007年，阿里巴巴B2B业务成功在香港上市，加之成功收购雅虎中国积累的现金，手上有超过20亿美元的现金储备。利用这20亿美元的现金储备，“阿里巴巴即使是跪着，也会成为最后一个倒下的公司”。

　　今年初，马云还提出了“做好做强不做大”的口号，苦练内功，强化内部管理、运营能力，不做无谓的扩张。

活动方案冬天来了共2

　　冬天来了

　　一、习作内容： 一年级上学期说话写话

　　冬天的早晨，一只小鸟醒来了，它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了??小朋友，它还发现了什么？请你想一想，说一说，写一写。

　　二、习作要求：

　　1．联系生活实际，展开丰富想象，表达对冬天的认识和感受。 2．根据表达的需要，正确使用逗号，句号。

　　三、习作准备：

　　教师：了解学生对冬天的认识。

　　学生：留心观察，看看冬天来了自然界都有哪些变化。

　　四、教学过程：

　　（一）谈话交流

　　1．小朋友们，老师这儿有个漂亮的字（出示：冬），看到这个字，你想到了哪些词？ 生：冬天 生：冬眠 生：春夏秋冬 ??

　　2．小朋友们积累的词语真多！你的小脑袋里又出现怎样的画面呢？ 生：冬天好冷啊，会呼呼地刮风。 生：冬天会下雪，冬天是一个雪白的世界，很漂亮。

　　生：冬天来了，人们穿着厚厚的衣服，还要戴手套，围围巾??

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　　3．冬天来了，天气变得更冷了，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪纷纷飘落，带给我们一个雪白的世界。有这样一只小鸟在一个冬天的早晨醒来，它看到怎样的画面呢？请大家把《习作》打开，读一读写话的要求。

　　4．审题，读题。

　　（二）指导写话。 1．想一想

　　（1）小鸟美美地睡了一觉，它看到了什么景象呢？（它发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子都落光了??）

　　（2）冬天来了，除了发现天气变冷了，西北风呼呼地刮起来，树上的叶子落光了，小朋友们你还发现了什么呢？请开动你的小脑筋想一想，也可以和同桌讨论讨论。 （生讨论） 2．说一说

　　谁来说一说，冬天来了，你还发现了什么？

　　生1：冬天来了，大多数的花都谢了，但梅花都开放了，它一点儿也不怕冷。

　　师：你说的真好，平时观察真仔细，梅花在寒风中开放，黄色的小花散发出阵阵香味。 “岁寒三友”松竹梅都不怕冷。小朋友还有其他发现吗？

　　生2：冬天来了，人们要穿很多衣服，还要围围巾，戴手套，但是还是冷啊，手脸都会冻得红红的。

　　师：是啊，可是我们的小朋友都很勇敢，每天按时上学，都不迟到呢！ （评点：随着气温的下降，学生有迟到的现象，趁机对学生进行教育，告诉他们要勇敢，不畏严寒，按时到校上学。）

　　生3：冬天会下雪，我们可以滑雪，可以堆雪人，打雪仗，多有趣呀！ 师：说得真好！那是不是不管下多大的雪我们都可以这样玩呢？ 生：不是，必须下很大的雪。 师：那小朋友们见过下大雪吗？

　　生：见过，11月20、21号就了一天一夜的雪，雪好大呀。因为雪厚路滑我们都放假了们能上课。

　　师：是吗？可见雪下多了也不是一件好事呢！那你们还记得下雪时的情景吗？

　　生1：老师，我记得，刚开始雪不是很大，刚落到地上就化了，可是不一会儿，雪越下越大，地上很快就白了。 生2：不光地上白了，树上还有房子上全白了。 师：你们真是有心人，观察得非常仔细。 3．写一写

　　（1）小朋友们，你们看到的呀，小鸟也看到了，可惜呢，它不会写字，你能帮小鸟把它看到的，想到的写下来吗？只要我们把刚才说过的话按一定的顺序写下来，就是一篇好文章了！ （2）复习格式。（自然段前面空两格，正确使用“，”“。”）

　　（3）学生写话，师行间巡视指导。

　　４．秀一秀

　　（1）展示优作

　　（2）互相评价

　　（3）修改习作

　　【设计评点】一年级小朋友对周围事物的感悟来源于他们的生活体验。冬天来了，天气变冷了，孩子们有了切身体会，自然是有感而发，加之去年罕见的大雪更是给孩子们提供了素材。在孩子们畅所欲言之后，我告诉他们，他们见到的，想到的正是小鸟想说的，请他们帮小鸟写下来，从而激发了孩子的写作兴趣

活动方案冬天来了共3

　　看图写话： 冬天来了

　　南化三小 沈朝萍 设计意图：

　　小学

　　一、二年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把

　　一、二年级的写话目标定为：

　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。正因为看图写话有这样重要的意义，我们在低年级说话写话教学中就更要重视看图写话的教学。实际上低年级的说话写话是低年级语文教学的一部分，是语文听说读写训练的一方面，很多时候并不能孤立地进行，它应融入到平时的语文教学中，在语文教学时对学生进行说话写话的综合训练，据此，在教学识字5时，充分利用书中的插图，结合学生平时的生活实际，生活环境，有针对性地对学生进行看图说话写话的训练。

　　教学目标：

　　1、能看懂画面上描述的内容，用完整的话表达出来。

　　2、按一定的顺序把几幅图连贯起来写一段或几段完整通顺的话，同时有机巧妙地运用到识字5的词语。

　　3、学习运用简单的标点符号。

　　4、激发学生说话的兴趣。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　小朋友，这几天你们在上学的路上有什么感觉？（天气比较冷）看到了什么？（人们都穿上了冬衣，戴上了围巾，手套等）还看到周围的景物有什么变化？（树叶金黄金黄，一片片往下落，地上有很多很多的落叶，小草枯了，黄了??）

　　你们所看到的这些都告诉我们冬天来了，今年（2009年）的11月7日，那天是立冬，从那天开始就是冬天啦，这节课老师要带你们认识一些与冬天有关的事物，了解一些与冬天有关的词语。

　　二、揭示内容： 识字5

　　三、指导学生看图，练习说话：

　　（一） 第一幅：（另附图）

　　1、看着图，你想说什么？

　　生：冬天来了。

　　生：冬天来了，刮起了北风，大树都弯了。

　　师说：观察的很仔细，说的不错。

　　生：冬天来了，下起了大雪，树上白了，地上也有厚厚的一层雪，整个世界一片银白。 师说：非常棒，掌声鼓励。他看到天上下起大雪，想到树上、地上都白了，整个世界一片雪白。我们小朋友在看图说话时就应这样，这样才能把图上的内容说清楚。

　　??

　　2、填空练习 冬天来了,( )呼呼地吹,带来了远方的( ),( )纷纷扬扬地从天空中飘下来了! 师过渡：天气这么冷，植物们怎么样啦？（让学生联系平时看到的说一说）

　　有的说：许多树叶黄了，?? 有的说：枫叶红了，像一团团火。 有的说：小草枯了，不再是绿的了。

　　??

　　它们呢？出示第二幅图

　　（二）第二幅：(另附图)

　　1、蜡梅 （开着金黄金黄的小花，散发出淡淡的香味。）好像在说 。

　　翠竹 （翠绿翠绿的）有一个学生说，翠竹依然那么翠绿。（非常好，你们知道为什么吗？我们在说话时就要会把学过的词语用上去，他刚才说“依然，那么，翠绿”，非常好，掌声鼓励）

　　苍松呢？ （还是那么挺拔，那么青翠，那么高）

　　2、师说：因为它们都不怕冷，人们称它们为“岁寒三友”

　　能连起来说说吗？

　　3、填空：

　　冬天来了，大多数植物都枯了，谢了，而蜡梅

　　翠竹 苍松 ，因为 ，所以， 。

　　（三）动物们都到哪儿去啦？，蚂蚁、松鼠准备过冬的粮食，好在冬天安全过冬。蟒蛇、刺猬准备冬眠啦，它们准备在冬天好好地睡上一觉。

　　（四）小朋友呢？

　　1、出示书中的插图：

　　仔细看一看小朋友在干什么？你知道小朋友在干吗？

　　生：都出来活动啦！（能不能说具体些）

　　生：他们有的??有的??（不错，知道用上“有的??有的??”这样的关联词，非常棒）

　　生：都出来活动啦！他们有的??有的??大家玩得开心极了，都说冬天很好玩。（他不仅说了大家在干什么？还把大家的玩得怎么样说出来了，最后还说喜欢冬天，冬天好玩。我们看图说话就应这样，怎么想的就要怎么说）

　　四、小结

　　我们刚才看了几幅图，根据图说了很多，你知道我们先说什么的？（天气）接着说（植物）然后说（动物）最后说（小朋友），你能按照这样的顺序，看着图，连起来说一说吗？

　　板书：天气 植物 动物 小朋友

　　五、让学生自由练说（可以同位）

　　六、谁第一个上台说（注意给学生鼓励，让他们能大胆地去说）

　　你们知道一人说，其他人要干什么？（认真听，别人说的好的词句要注意应用上，取长补短，注意对学生听说习惯的培养。）

　　七、说的很好，如果能写下来让更多的人来欣赏就更好了，能写好吗？

　　动手练习写（注意要用上标点）

　　附板书设计：

　　冬 天 来 了

　　 天气 →植物→动物→小朋友们

　　附学生作品1：

　　冬 天 来 了

　　二（1） 陈思颖

　　冬天来了，天气冷了，天上下起了大雪。有的植物已经枯萎了，有的还是开得那么旺，蜡梅开出了一朵朵金黄金黄的小花，好像在告诉我们冬天到了，要多穿点衣服。翠竹依然那么翠绿。苍松还是那么高，那么绿，那么挺拔。还有那可爱的小动物们都钻进泥土里去了，蟒蛇和好朋友缠在一起舒舒服服地安眠，小蚂蚁把米搬到洞里去吃个够，刺猬钻到洞里睡觉了。小朋友们不怕冷，蹦蹦跳跳地出来玩，有的跳绳，有的滑雪，有的溜冰，他们玩得多开心啊！

　　我爱冬天。

　　附学生作品2：

　　冬 天 来 了

　　二（1） 朱静雯

　　北风呼呼地吹，寒流从北方来了，大雪从天上飘落下来。有的植物不怕冷，蜡梅开着金黄色的小花，好像在跟我们说：“冬天来了。”翠竹依然是那么的翠绿。苍松那么的挺拔，那么的青翠。因为它们不怕冷，人们称它们为“岁寒三友”。动物们都到哪儿去了，刺猬躲在自己的洞里睡觉，蚂蚁在洞里吃粮食，蟒蛇也在自己家的洞里睡觉呢。小朋友们不怕冷，穿着棉袄出来玩，有的跳绳，有的滑雪，还有的溜冰，大家玩得多开心啊！

　　冬天啊冬天，我爱你！

　　教学反思：

　　看图写话其实并不可怕，它只要选准教材，指导得法，就能让几岁的孩子其乐融融，有话可说，有话可写。

　　1、所选的内容与学生的实际紧密结合，与他们生活的环境密不可分。我们常说要充分利用身边的资源，用好、用足现有的教材。教者只要稍作留心就发现我们使用的教材与我们生活的时间、季节联系非常紧，如：春天就会学习一些与春天有关的内容，现在正是秋冬的交接时候，识字5出现的是与冬天有关的事物、活动 ，是学生亲身经历的，亲眼所见的，他们随手可摸，抬眼可见，这样就显得不陌生，就会有说不完的话。课上学生在老师的引导下，一步一步把图上所描述的内容清楚完整地说明白，学生有话可说，说的积极性很高。

　　2、指导得法，学生就会按照一定的顺序把图上的内容有条理的表达清楚。低年级学生由于年龄小的原因，各项能力还比较欠缺。在观察图画时往往抓不住要点，容易被一些无关紧要的事物所吸引，或者漫无目的，毫无顺序地观察，这就需要教师好好引导，教给学生观察的具体方法。不管是单幅图还是多幅图，都应有一定的顺序，在指导学生说话写话时应注意顺序的引导。如：在这篇设计中，大的环节是由天气→植物→动物→小朋友，一步一步引导学生去说，他们怎么也不会说乱。其次，小的环节，在说植物时，由一种植物说到另一种植物，让他们知道说完一种再说另一种，不可混淆起来说，长期这样的训练学生在看图说话写话时一定会按照一定的顺序去说去写。

　　3、兴趣的激发。“兴趣是最好的老师。”只有教师激发起学生的表达欲望，使他们在学习过程中有一种满足感和喜悦感，学生才会对看图写话产生兴趣，才会觉得这是一件快乐的事，也只有这样，学生才会变被动地写为主动地学，才能乐于把心中的想法用充满活力的语言表达出来。这样一来，看图写话的训练，对学生来讲是水到渠成之事，我们的教学也自然会落到实处。首先，说话教材的选择，贴近学生的实际，与他们的生活环境结合紧密，使他们有话可说，有言可发，再加上色彩鲜艳生动形象的画面，激起了学生说、写的欲望，激发了他们说、写的兴趣，加上老师恰如其分的点评，已经把学生想说想写的神经全部调动了起来，课上学生说的积极性相当高。

活动方案冬天来了共4

　　冬天来了

　　冬天来了，

　　再也看不到燕子了，冬天来了，天气变冷了。

　　冬天来了，我们可以打雪仗了。冬天来了，人们变胖了。冬天来了，雾变多了。啊！冬天有好多都变了！

　　川师外国语学校小学部二年级：屈含玥

活动方案冬天来了共5

　　《冬天来了》主题活动反思

　　在幼儿的眼里，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”他瞪大了双眼，好奇地观望摇弋的叶子，舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服``````迎来了冬天，又迎来了一个银白的世界。从初冬最后一片树叶悄然落下，到十二月底新的一年又将来到之际，“冬天来了”主题活动在小班开展了五周时间。在这五周里，我们和孩子们仿佛踏上了一次神奇的“冬日”之旅。而这次旅程的风景没有导游，我们和孩子们一起去探究、去观察，发掘了许多知识的宝藏，领略了冬天的大自然的神秘变化。对大自然、对生命、我们和孩子们一样有了更深的思念和尊重。下面，从我们主题过程中表现的特点来反映老师和孩子的活动情况。

　　一、以问题开始，以问题结束的探索之旅

　　作为教师，我认为孩子们在学习的过程中发现问题比解决问题更重要。《冬天来了》主题过程中，实施了教师这样的理念：尽可能地引领孩子们去发现，从发现提问。在不断的观察体验中丰富孩子们对冬天的了解与感受、正是从发现中思考，大家提出一连串的关于冬天的问题，如：“冬天为什么下雪而不下雨？”“爸爸说冬天青蛙要冬眠，还有什么动物需要冬眠呢？”...这些问题的提出，给孩子们的探索活动注入了动力。引起孩子们强烈的探索欲望，主题活动虽然结束了，可孩子们的问题还没完，他们还有不断的发现和探究在继续。在寻找答案的过程中实践了观察、发现、总结等能力的运用。从而使孩子的学习技能得到了全面的提高。

　　二、以情感为基础，以周围生活环境为依托的亲近大自然活动。《冬天来了》探索的旅途，从一开始就使孩子从周围的生活环境得到直观的感受和体验。让孩子们不断了解冬天大自然的变化特征。从而培养了孩子热爱大自然，亲近大自然的情感。“雪花在空中像什么？”“像小鸟”“像羽毛”“相花”``````多美呀！看看有哪些地方变成白的了，楼顶、树上、地上``````，“像爷爷的白胡子``````”不难想象，没有情感注入的探究活动，孩子们如何去推行。孩子们从身边的生活去观察去探索正是这种热爱大自然，热爱生活的情感的激发。孩子们在每次的天气变化过程中总有新的收获“我和妈妈堆了一个雪人，叫小白”“老师我们去外面打雪仗吧！”在自然与心灵的广阔天地之间，孩子们进行着纯净的情感成长。

　　三、教师的感悟与成长

　　回顾《冬天来了》的实行过程，班里的教师都有许许多多的感触与领悟。做孩子们旅途的旅伴，和他们一起成长是教师最深的体会。事实上，对冬天的认识，起初也较笼统，孩子们在过程中许多细致入微的观察和专注也给了教师许多启示和感动。《冬天来了》主题活动带给孩子的成长是显著的，带给教师的成长更是巨大的。我们更加了解了，主题的设计和把握也更加灵活、娴熟了。只有为孩子提供真实的学习与生活，才能辅助孩子们健康成长。教育没有一个可以遵循的完美格式，只要用“心”观察理解孩子，根据多方面互动不断进行创造性的反思，包括教师对教育理念，对自身角色的反思。才能不断的进步，不断的超越自我。