高二化学备课组工作汇报

高二化学备课组工作汇报（集合6篇）

高二化学备课组工作汇报1

　　高二化学备课组工作计划-

　　一、指导思想和目标

　　1、严格遵守"五个严格"、苏州市"三项规定"的精神，积极探索减负增效工作，高二化学备课组工作计划。

　　2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，坚持"高效课堂"和"有效作业"，做到以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。

　　3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

　　4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩

　　二、主要工作思路1.强化集体备课根据教务处制定的"集体备课制度"进行集体备课，时间是星期四下午二个小时，具体做法是：首先有备课组长提前一周通知相关教师(一般一次活动由两位教师)准备好星期六教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期六由相关教师把备课的主要内容(教学设计打印成文)，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。2.注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，真正做到"高效课堂、有效教学"。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。3.注重学生能力的培养在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。4.重视非智力因素在教学中的作用平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。5.加强教学科研活动为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动，各备课教研的基础上，组织承办几次规模教学研究活动，如：苏州市教学研讨会(3月17日)、组织教师听观摩课、上公开课、教育讲座等。同时大力倡导组内听课、评课活动，尤其是年轻的教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体智慧，以达到"高效课堂、有效教学"的目标，努力提升组员的教学科研水平，工作计划《高二化学备课组工作计划》。6.注意因材施教重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收。7.做好化学竞赛辅导工作每周利用两次固定时间和固定场所对学生进行化学竞赛培训和辅导。认真钻研竞赛大纲、精心备好竞赛辅导课。力争在今年5月份的初赛中取得好成绩。

　　三、备课组活动安排周次备课组活动内容六讨论《反应速率》的教学要求和有效作业七讨论《反应方向和限度》的教学要求和有效作业八公开课讨论《化学平衡的移动》的教学要求和有效作业评课九公开课分析本章测验十期中考试阅卷和分析十一公开课分析期中考试讨论《溶液酸碱性》的教学要求和有效作业评课十二公开课讨论《盐类水解》的教学要求和有效作业评课十三讨论《难溶电解质的沉淀溶解平衡》的教学要求和有效作业十四公开课讨论《化学反应中的热效应》的教学要求和有效作业评课十五公开课讨论《化学能与电能的转化》的教学要求和有效作业评课十六公开课分析本章测验十八讨论期末复习具体安排十九讨论编写复习练习题二十讨论编写复习练习题二十一期末阅卷

　　四、教学进度安排周次课时教学内容六4化学反应速率七4化学反应的方向和限度八4化学平衡的移动九4本章复习及练习十期中考试十一4弱电解质的电离平衡十二4溶液的酸碱性十三4盐类的水解十三4盐类的水解难溶电解质的沉淀溶解平衡十四4本章复习及练习化学反应中的热效应十五4化学反应中的热效应化学能与电能的转化十六4化学能与电能的转化本章复习十七4高考十八4期末复习一十九4期末复习二二十4期末复习三二十一期末考试Ⅱ.化学(必修)高二学业水平测试将在3月19号进行，剩下的复习时间很紧张，而任务又很艰巨。为能使全体学生通过学业水平测试，学有余力的学生得到A等级，合理安排最后一个月的复习尤为重要。

　　一、目标：全C及以上等级通过，其中40%达A

　　二、措施：

　　1、研读《考试说明》，把握深广度研究《考试说明》可以明确考试的知识范围和各知识点的能力层次要求，清楚哪些是中学化学的主干知识，哪些是边缘学科的内容，哪些是新增或删减的考点。对于只作"了解"的内容让学生看书解决，对于"理解"的内容要下大功夫，挖掘知识规律，探究知识的生长点及可能的命题切入点，特别是新增或说法有变化的内容，很可能是第II卷出题的素材，应讲透学活。所以要研究2011年《考试说明》，包括题型示例和参考试题。有助于预测学业水平测试命题趋势，把握复习的标高。明确复习的重难点，提高复习的针对性，减轻学生负担，减少练习的盲目性，收到事半功倍的效果。

　　2、紧握课本，以不变应万变试题追根还源于课本，从课本知识点衍生的试题体现了课本内容，试题的最终落脚点还是课本。所以要求学生不可舍本求末，仔细研读教材，把握教材中的每一个知识点，牢记每一个化学反应方程式，熟悉每个物质的性质。利用主干知识，建立知识网络，脚踏实地完成教学任务，以不变应万变。

　　3、注重学法，指导解题方法化学学科有别于数学、物理，知识点多而且碎，识记量较大。但在零乱琐碎的知识背后，仍有着严密的知识体系，解题方法有章可循。化学学科能力是建立在知识积累的基础之上，因此要求学生熟悉每一个物质的性质，记住每一个化学方程式。针对涉及到计算的题型，指导学生先分析题意，找出其中涉及的物质间的关系，写出相关反应方程式，并根据方程式中的计量关系，列出有关物质之间量的关系，最终得出结论。通过练习使学生熟练掌握解题方法。

　　4、强化训练，提高学科能力。对学生进行强化训练，同时注意：(1)精选试题。平时训练从学生实际出发，以中档题为主，穿插会考题中的典型题，易错题训练，提高学生的应试能力，同时解决学生的审题不仔细，化学用语不规范等问题。(2)重视解题思路、方法的训练，在训练过程中，注重启发学生分析过程，归纳方法，力求举一反三，提高复习的效率和质量。(3)培养学生总结反思的习惯，做完题还要反思解题思路，解法，书写格式，知道自己错在哪里及思维的盲点、误区或书写表达的不规范，避免再次出错，书写不规范是学生失分的一个重要原因，无论是学生还是教师都要注意，在平常的教学或性能力中要不断的强化规范意识。

　　三、安排课时专题内容2非金属专题2金属专题1元素及其化合物性质的推断1关于实验的考查(包括试剂的保存、基本操作和物质制备)1氧化还原反应1离子共存、离子方程式正误判断1物质结构、元素周期表、周期律的应用(包括化学键的测查及电子式、核外电子排布、晶体结构)1阿伏加德罗常数1化学反应速率、化学平衡1化学与生活之环境专题1化学与生活之健康专题1化学与生活之材料专题5综合训练

高二化学备课组工作汇报2

　　高二化学教研组工作总结

　　本学期，高二化学教研组认真贯彻市教育局、学校、年级组工作意见，以学校“创建精品学校”的要求为目标，以课堂有效教学为重点，以全面提高教学质量为中心，突出省学业水平测试及新疆班高考化学的研究，扎实有效地开展各项工作，取得了一定的成效，同时在反思中不断前行。现总结如下：

　　1、抓好“五认真”工作

　　认真确保并落实三个方面的工作：一是“五认真”工作的中心地位；二是备课、上课、作业的核心地位；三是提高课堂教学效益的重中之重地位。（1）抓实备课。完善集体备课的基本模式，即个人自备——集体研讨——定人整理——形成个案，防止产生有“集体”无“备课”的形式主义倾向，要真正使集体备课成为提高课堂教学效率的重要手段。（2）抓活课堂。在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合，增加有效的思维训练时间，确保课堂1/3的时间用于书面练习，提高课堂教学的有效性。（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。（4）抓精练习。每天作业要适量，要特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。（5）抓细分析。放大每次考试功能，分析到每个学生，特别是学测困难生，落实改进措施。

　　2、发挥教研组的功能

　　教研组要加强集体备课，研究新课标和教学要求，研究教材，研究课改下的必修课和选修课的教学，并最终落实到高考上。备课组要根据教务处安排的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。继续加强对新授课、复习课、练习课、讲评课的研究，着力研究复习课与讲评课模式。每周至少开展二次教研活动，做到统一教学进度、教学内容、教学要求。

　　3、研究新课改

　　就是要在新课程改革的背景下，研究新课程，研究新课堂，狠抓新教学常规的落实，各学科教师要努力研究有关本学科课程实施重点、难点，如必修模块、选修模块的教学研究、课程标准的研究，提高新课程的理解能力，研究新课程下的课堂有效教学模式，把课改的重点放到提高课堂教学效益上来。

　　4、专注学业水平测试

　　关注江苏省学业水平测试动态，认真研究学业水平考试说明，统一教学进度、教学内容、教学要求。认真研究学测复习课如何上，强化集体备课，做好复习课例题和习题的选题工作。做好任务分工。按照学期初制订的计划经常回头看。

　　5、不足之处：

　　1、艺术生化学学测的研究还不足，特别是课堂教学，对困难的准确性备还不充分，投入需进一步加强。

　　2、学校仅有的一个物化班学生构成特殊，在现阶段，学测考试的科目对选修化学的教学冲击很大，特别是分层教学的研究不够，措施不力。

高二化学备课组工作汇报3

　　高二化学备课组工作总结

　　高二化学备课组由6人组成，半年来，在化学组的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高二化学教学质量有较大的提高。具体工作如下：

　　一、认真学习教材 ，着眼于学生

　　我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。

　　二、相互听课、研课，促进教学

　　我们通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。

　　三、向45分钟要质量

　　半年来我们坚持不懈地精心备课，加强了学生的信心，学习的主动性在大多数学生中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性，备课组内部加强教学方法研究，向40分钟要质量。

　　四、资源共享

　　本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

　　五、今后努力的方向

　　更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进数学课教学。

高二化学备课组工作汇报4

　　高二化学备课组工作计划

　　新泰二中化学备课组20

　　11、9

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强化学师资队伍建设，充分发挥我校化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。

　　二、教研目标：

　　1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。积极参与学校的课题研究，大力提倡进行的探究性教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。

　　2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的化学学习氛围。

　　3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度思考问题，鼓励学生敢于提出问题，敢于挑战，加强合作，积极主动地学习。

　　4、抓好教学常规工作，根据学校要求抓好教学常规的落实。

　　5、推进分层教学工作，培优补差，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

　　6、努力使备课组活动有序性进行，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。

　　三、具体措施：

　　1、利用每周一次的备课组活动加强学习，及时了解教学信息。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

　　2、加强备课组建设，积极开展教研活动。“以点带面”，积极发挥我组各位教师的优势，努力提高教师的课堂教学能力。

　　3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，充分利用资源，提高教学效率。配合学校做好各项工作。

　　4、认真开展“培优补差”活动，本学期，结合化学竞赛加强对学生的竞赛辅导，培养优生学习化学的兴趣，争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成绩。对暂时落后学生要多鼓励多表 1

　　扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

　　5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性的作业，把作业的主动权交给学生，每位教师要树立全局观念，严格控制学生作业量。教师的批改、评讲应做到细而勤。

　　6抓好单元测试，.每人每学期至少出一份试卷，并附答案作为单元练习卷。

　　本学期教学内容为选修模块《化学反应原理》具体教学进度安排如下：

　　1、9月份完成第一章内容及第一章单元测试。

　　2、10月份完成第二章内容及单元测试。

　　3、12月中旬完成第三章内容及单元测试。

　　4、大约两周进行总复习和综合练习。

高二化学备课组工作汇报5

　　高二化学备课组工作总结

　　本学期，在学校教务处的指导下，通过高二化学备课组全体教师的共同努力，本备课组圆满完成了学校布置的各项工作。现将本学期备课组工作总结如下：

　　一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前都能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的教学内容多，课程紧，而《化学反应原理》又比较抽象，因而在教学过程中我们不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。

　　二、每周一下午第三节为集体备课时间，依据期初制定的备课计划，能很好地做好相关的主题备课，在备课中做到三备：“备教材、备习题、备学生。”同时注重高考的新动向，深入钻研教材，认真学习新教材的教育教学理念。统筹拟定本周的教学内容：如教材特点，教材处理方法、重难点的突破、实验设计，师生互动、学生活动探究的实施、教学中可能出现的问题、教后学生可能出现的情况等等。每周备课的中心发言人先将本周所上课程通读：可以让大家先熟悉全部教学的内容，包括编写的意图，组织结构等等。然后仔细分析学生的学习情况，思维特点，依据由浅入深的原则将知识重包装。同时，“瞻前顾后”，了解已学内容和后续学习内容。在具体的教学中能较有针对性地做到讲练结合，并反馈上一周各班级的教学情况、学生学后反应情况、作业批改及改后的评析。各抒已见，共同讨论、共同探索，共同进步。

　　三、本备课组能积极展开听、评课活动，相互听课后必进行评课并做好记录，共同对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。以达到取长补短、共同进步的作用。同时结合市教研室到我校指导的契机，虚心学习，汲取他人精华，不断共同提高业务水平。

　　高二第一学期已经过去了，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，高二化学备课组所有老师将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高，以达到最佳的教学效果。

高二化学备课组工作汇报6

　　高二化学备课组工作总结

　　本学年度，我担任高二化学（2至5班共4个班）的化学教学，兼高二化学备课组组长。如今就高二化学备课组建设中，本人的工作作一具小结。

　　高二化学备课组成员由我和朱国英老师组成。高二化学备课组，是一具团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确信和学生的一致好评。现简单总结如下：

　　一、有打算的安排高二第二学期的教学工作打算： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及讨论怎么响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一具完整完善的工作打算，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，因此一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

　　在未来的教学过程中，坚持每周一次的对于教学工作事情总结的备课组活动，发觉事情，及时讨论及时解决。

　　二、定时进行备课组活动，解决有关咨询题

　　高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难咨询题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的咨询题，各备课组成员的教学研究水平也在别知别觉中得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

　　按照学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。普通要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉咨询题及时解决，及时在班上评说，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生仔细观看并记录实验现象，课后仔细书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。本学期的中心工作是化学实验考查，我和朱老师为使学生能全面经过，平时注重实验教学，让学生多动手，培养他们的动手能力；考试前一周加班加点让学生到实验室里训练，以增强他们的熟练程度。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的办法。本学期分别安排了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用上资源，使用启示式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，别断提高自身的教学水平。高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和确信。高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。五、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

　　为培养学生学习化学的兴趣，我们每学期进行一次化学比赛，评出一、二、三等奖，并赋予书面表彰。

　　二十周年同学会邀请书

　　当我想你的时候……

　　二十年，二十年了!弹指一挥间!今年——2010年，我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。一别二十载,荏苒别惑年！曾经的同窗好友,你在哪里？

　　过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟...可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,多少次梦里相聚,多少次心驰神往."再过二十年,我们再相会",为了我们曾经的约定,来吧,友爱的同学,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手,让我们走到一起,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、二班同学会,去听听久违的声音,看看曾经熟悉的天确实笑脸.二十年的岁月，同学们一路走来，风雨无阻，收获了许多的成绩，也饱受了无尽的沧桑。大伙儿一起互相诉说会面的兴奋，倾诉二十年的记忆；学生紧握着恩师的手，衷心未动分毫祝愿老师安康；恩师端详着学生的脸，欣喜我们的成长；也有交流互相寻找联系之艰苦，辗转赴约之路线……

　　你会来吗?几十双一如当年热切而期盼的双眼,几十颗一如当年火热的心在等待......,如此难得的欢聚,会因您的缺席而黯然失色,更会令我们黯然神伤.指望你早作安排,如期赴约,并尽快赋予回复.当我想你的时候，我的心在颤抖； 当我想你的时候，你可曾听说……