幼儿园教学工作总结

幼儿园教学工作总结（实用12篇）

幼儿园教学工作总结1

　　时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。

　　为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：

　　1．严格遵守幼儿园的各项规章制度，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受园内领导分配的各项工作任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个老师的身份严格要求自己。

　　2．积极参加园内组织的各学习活动，认真做记录，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

　　3．开学初，我根据本班幼儿的实际情况，认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动，在组织好教学活动的同时，保证幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯，根据天气的变化为幼儿添减衣物。

　　4．各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，让家长了解幼儿园的教育教学工作，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

　　一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平争取把教学工作做得更好！

幼儿园教学工作总结2

　　家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与配合。家长的积极配合，能够方便教师更好地开展工作，共同促进幼儿的进步。如能很好地利用家长资源，将使幼儿的学习生活更加丰富多彩。

　　如本学期，我们班开展的故事表演比赛，班级家委会的成员，主动负责各项工作，有的负责活动方案撰写，有的负责购买奖品奖状，有的帮忙制作道具，有的配合故事表演彩排，因此，我们班的这次故事表演比赛才收到了很好的效果，既让幼儿锻炼了胆量和口才，又提高了幼儿的表演能力和语言表达能力。

　　这学期，我们每周都会组织幼儿进行外出参观活动。在这些活动中，我们班的家长也是出了不少力。比如，我们班的一位爸爸，在城隍庙那边开了一家理发店，于是，我们就带了小朋友去参观理发店。为了我们的参观活动，能够顺利开展，这位爸爸还让店内所有员工提前上班，来迎接我们的到来。在参观过程中，这位爸爸耐心细致地为我们讲解了理发店的装修和环境布置，并让我们每位小朋友分别体验到了洗头、吹头发、剪头发的过程，很多原来害怕进理发店剪头发的孩子都争先恐后地举手想要参加。

　　通过这次活动，把幼儿的生活和学习很好地结合起来，正是有了这些配合老师工作，默默付出的家长，才会使我们幼儿的生活和学习如此丰富多彩。

幼儿园教学工作总结3

　　我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有好处的。

　　而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每一天总是忙的我不可开交，不知所措，可是我此刻已经适应了过来啦，其实只要自我认真做好自我的工作，合理的安排时光，这些都是没什么问题可在的!

　　那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：

　　一、常规管理常抓，体现班级特色

　　我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。可是这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了持续良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁教师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在教师的眼皮底下坐，便于教师随时对他们进行教育;一些理解潜力强，但就是控制不住自我行为的孩子，我们个性留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的用心性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。

　　二、爱心

　　要做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态;2:对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有用心的热情，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自我的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到教师的关爱，感觉教师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来

　　三、家园联系

　　认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对教师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、简单了。于是我们经常透过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自我该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我透过校讯通及时地把每周的教学资料发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。

　　渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的教师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

　　爱是教师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告诉我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。

　　一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油!

幼儿园教学工作总结4

　　时代进步的潮流和社会变革的趋势， 不断向我们提出改革发展的 新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新《纲要》 的教育理念与精神的贯彻实施保教工作。本学期我们根据本园实际， 开展 一些活动，不断提高教师的教育教学能力。一个学期以来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导指导帮助下，在教师 们默默配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作 总结如下：

　　一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

　　1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方 法、新途径。教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转 变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互 动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏 活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目 标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据 幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。

　　特别是 每班所设置的幼儿自由墙， 让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。 3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进 行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活 自理能力。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、 改革为多元化、 灵活性的园本课程， 各班设立了符合幼儿年龄特点的， 适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活 动，如：区角活动

　　二、加强师资培训，提高教师素质

　　保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿 教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们 坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验， 结合本园的实际， 加强研究， 从转变观念入手， 提高教师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究 的作用，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用 新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。 2、 通过开展观摩课评比来提高教师的教学水平和业务能力。

　　三、 老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根 据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的 环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。 总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作 下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中， 不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

幼儿园教学工作总结5

　　为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来，我根据幼儿教育纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点。

　　要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。列如：在中班语言《轻轻做事懂礼貌》和《别忘了说谢谢》在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会尊重别人，不打扰别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中注意力，耐心的倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，而且也培养了幼儿的思维能力和说话能力，幼儿能用简介的话语表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。

　　在中班语言继续丰富词汇中让他们掌握运用量词、反义词，列如：《学习量词》和《学习反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品，并且通过情景表演学习使用正确的量词，在本次活动中我设计了情景表演的游戏，让幼儿体验了在学中玩，在玩中学的快乐。在教学活动《学习反义词》中，我还是设计了情景游戏，以童话的形式进行导入，引导幼儿观察生活中相反意思的事和物，并且了解反义词的含义。

　　在看图讲述《快乐的值日生》和《龟兔赛跑》教学活动中要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

　　我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌分组比赛和简单的讲故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会认真听别人的讲述。

　　本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提高。

幼儿园教学工作总结6

　　幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

　　一、加强学习，提高教师的业务素质。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每个月月底为幼儿园全体教师会，加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

　　2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

　　3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期进行了新纲要知识考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

　　4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

　　二、加强教研力度，提高教学质量。

　　1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。

　　2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。五月份参加了区片说课比赛，增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解。

　　3、有计划地开展教学研讨活动。本学期到市级幼儿园参观活动，提高了教育教学水平，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

　　三、加强科学管理，促办园水平提高。

　　1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作。在落实教育教学工作时，要布置安全工作。在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

　　2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

　　4、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期采取了为家长发放通知书、电话访谈、征求意见表，面对面的交流等形式，通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可，并且成功召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。

　　四、成功组织了各种特色兴趣班，让幼儿在活动中提高了各种能力

　　1、特色兴趣班开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，得到家长的一致好评。

　　2、庆“六一”文艺演出活动圆满成功。本次演出中各兴趣班的表现获得了观众的一致好评。

幼儿园教学工作总结7

　　一、依托课题研究促进幼儿园教育教学质量的提高

　　1.认真组织我省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作，并推荐优秀、有价值的课题参加中国学前教育专业委员会课题的申报工作。

　　2．对通过立项的课题进行分类分片，注重不同类别、不同片区课题的过程指导。

　　二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导，推进我省农村学前教育的发展

　　1．积极协助江西省教育厅基础教育处指导各地按照下发的《江西省乡镇中心幼儿建设基本标准》要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园，加快乡镇幼儿园的建设。

　　2.积极协助江西省教育厅基础教育处，以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式，组织开展全省乡镇中心幼儿园园长及骨干教师培训。

　　3.继续协助江西省教育厅基础教育处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动，及时发现典型经验，进行推广，让全省农村幼儿能享受优质教育。

　　三、开展形式多样的活动，全面提升办园质量和教师专业水平

　　1.开展教师案例和论文评选工作，并推荐优秀论文参加中国学前教育研究会组织的“学习和贯彻《纲要》实践经验征文评选”活动。

　　2.积极协助江西省教育厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作。

　　3.协助江西省教育厅基教处开展全省幼儿教师技能技巧竞赛活动。

　　4.协助江西省教育厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的培训工作，推进幼教队伍建设工程。

　　5.组织开展《幼儿学习与发展指南》的学习与培训，进一步转变教育理念，加强幼儿园的保教工作的指导。

　　6.协助江西省教育厅基教处继续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期教育指导试点工作。

　　7.继续协助中国学前教育研究会做好中国学前教育研究会会员重新统计、新会员发展和会费的足额收取工作。

　　四、加强民办幼儿园的管理，规范全省民办幼儿园办园行为

　　1.配合相关部门对民办幼儿园的教育教学、办学条件、师资队伍等情况进行调研，了解民办幼儿园办园情况。

　　2.配合相关部门启动全省民办幼儿园督导评估工作，切实加强民办幼儿园的规范化管理。

幼儿园教学工作总结8

　　本学期，我园的教育教学工作在中上级领导的关心支持下，以加强教学常规管理，促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学研究，全面提高教师的基本素质，带动全体教师爱岗敬业，团结一致，圆满的完成了本学期的教育教学任务，取得了一定的成绩，现将本学期教育教学工作总结如下：

　　一、贯彻《纲要》精神，立足园本教研

　　开展扎实有效的教研活动，是提高教师业务水平的主要渠道。本学期根据我园实际情况和幼儿年龄特点，园教研组以开发幼儿美术技能技巧为主线，定期进行研究和交流；各年级教研组教研内容各有重点，大班组以“幼小衔接”为重点；中班组开展了“美术教学中培养幼儿想象能力”的教学研究；小班组着重培养幼儿良好学习习惯为重点。开学初，区、市教研室领导分别两次来我园视导教学工作，亲自参加教研活动，观摩了教师课堂教学，对我园的教研工作给予了指导和肯定。为加快教师的业务成长，我园积极为教师提供外出学习机会，4月份全园教师分期分批到明珠附幼和北门附幼参加区优质课活动，每人听课达十余节，开阔了教师的眼界，学习了先进的教学经验，使教师的教学能力有了进一步的提高。

　　二、加强各项教学常规的检查和落实。

　　本学期对教学常规工作加大了检查力度，细化了检查量化标准。每天对晨练、早操、上课、户外活动等进行抽查，做到有检查、有落实、有记录。教案的质量是教师上好每一堂课的重要保证。为确保教师备好、上好每一个教学活动，每月进行教案检查和反馈，由园教研组长认真检查批阅，做好反馈记录。

　　三、扎实有效的“教学优化月”活动

　　三月份，我园开展了“教学优化月”活动，各教研组充分发挥传、帮、带作用。老师们都能精心准备，认真对待，力争做得最好。通过教学活动观摩评比，评出园级优质课10节，并推选张悦老师参加区级优质课的评选，并荣获区优质课二等奖的好成绩。

　　四、加强教师专业基本功训练与考核

　　为进一步提高教师的基本功技能，迎接区舞蹈基本功考核，我园开展了大练舞蹈基本功活动，时间上给予支持，为取得好成绩，我园进行了舞蹈基本功考核，老师们刻苦练习，积极准备，自备音乐磁带和表演服装，取得了较好的成绩。

　　五、搞好大班幼小衔接活动。

　　幼小衔接是我园一大特色，大班教研组制定了幼小衔接方案，在课时上适当延长上课时间，注意培养幼儿上课认真听课，养成良好的学习习惯，在规定的时间内入厕等；在上课形式、时间上贴近小学。开展了主题系列活动，如“整理书包”、“我要上学了”、”我的小闹钟”、“做一名好学生”等。让幼儿了解小学的学习生活，使幼儿在心理和物质方面做好入小学的充分准备。

　　六、开展丰富多彩的活动。

　　利用节日结合主题，开展了丰富多彩、主题鲜明的教育教学活动。例如：“三八妇女节”开展向妈妈献爱心活动，“五一”劳动节开展了我的爸爸真能干活动，特别是今年“六一”期间，我园成功的举办了大型“幼儿美术展示周”活动，家长半日开放日活动暨“家长助教”活动。通过这些系列活动，每个孩子的才能得以展示，能力得到锻炼。特别是“家长助教”活动，丰富了教学内容，加强了家园联系，同时也向社会、家长宣传了幼儿园，增强了我园工作的透明度。

　　七、做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。

　　这学期，我园组织了各种活动邀请家长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。例如：开学初召开家长会，让家长了解幼儿园的教育目标、保教内容、一日生活安排和我园开展的各项活动，增进家长对幼儿园的了解。第二次家长会，向家长宣传指导手足口传染病的预防与措施。组织家长半日开放活动和家长助教活动，让家长参与教学，了解幼儿表现及学习成果。各班通过定期更换宣传栏、家园联系栏，向家长广泛介绍幼儿教育的新动向和科学育儿的知识。总之，这些活动的开展，对密切家园联系起到了良好的作用。

　　总之，幼儿园的教育教学工作在教师们的共同努力下，取得了较好的成绩。但是还有不足之处，比如：教师的专业技能还有待于进一步提高，对教师的教学缺乏较全面细致的指导。我们一定在今后的工作中，不断探索，不断提高，争取更好的成绩。

幼儿园教学工作总结9

　　本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以全面实施素质教育，推进教程改革。不断提高保教质量为中心，以促进教师专业化成长为关键，坚持规范与创新并举，深化教育研究，促进幼儿教育质量的提高。教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。每月两次积极认真组织教师学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则，研究国内外先进的幼教理论和幼教新信息，树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习研究过程中让教师在生活中进行实践。开展教师探索性主题活动的能力，努力在课程中实施克服以教师为中心的现象，强调幼儿自主，主动参与注重儿童在自身经验基础上有所创新，努力在实践中发展。如中班语言活动《足球队员》，教师在教学活动中打破了传统的教学方法，使幼儿带着疑问来倾听故事，使幼儿在教学中认识到每个人有自己的特点，知道做人的道理。这节课得到了全体教师的好评。

　　一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务：

　　从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对教师各个时期工作情况的掌握，一督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式，既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。

　　二、注重理论学习，提高教师业务水平：

　　今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度，促进教师在课前练好琴，以提高教学质量。

　　我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。

　　三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展：

　　为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展;庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。

　　四、存在不足：

　　今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。

　　1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。

　　2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。

　　3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。

　　4、个别教师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，只能从表面分析。

　　五、今后努力方向

　　针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：

　　1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。

　　2、每周观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。

　　3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

　　4、鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取取得名次。

　　5、鼓励教师积极做好教具的发掘和制作。

幼儿园教学工作总结10

　　本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：

　　本学期我继续担任大二班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。

　　在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课。

　　使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

　　本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点。

　　新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探索下，幼儿逐渐将区角

　　活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动。

　　其次，我还积极参加幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，教师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力量，作出自己的应有贡献。

　　在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。

幼儿园教学工作总结11

　　时光匆匆，转眼间又是期末了，本学期，我们紧密围绕提高教师水平，加强教师理论学习，根据我园的实际情况，在园长的指导和支持下，开展了丰富有效的教研活动，每项工作的成功开展都离不开我们每位老师的辛勤付出，本期工作中，有值得肯定的，也有存在不足的，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结：

　　一、切实开展各项常规工作，加强日常教学工作的管理

　　1、各类计划落到实处，真正做到了计划与实施不分割，活动与计划有接轨，每月对各项工作做出总结。

　　2、做好日常保教工作，逐步优化幼儿一日活动。

　　二、开展系列活动，发展幼儿的各项综合智能。

　　1、我园结合主题《我的好妈妈》开展三八节爱妈妈感恩系列手工活动，活动主要内容有：送给妈妈特别的节日祝福(小朋友的绘画作品，自己制作的花朵);帮助妈妈做家务活，抱抱亲亲妈妈等;作爱心卡告诉妈妈Iloveyou，奶奶，姥姥，阿姨等亲人表达了自己的爱。

　　2、开展教师随堂课听课评课活动：通过这次活动，发现了一些教学中存在的问题，也看到了老师们的闪光点，大家得到了很大的锻炼，也收获很多。我园积极组织幼儿参加“成长足迹”幼儿创意美术比赛及“童画之星”美术比赛，两项比赛我园共投稿两百多份并且取得了可喜的成绩。

　　三、家长工作

　　本学期，我园十分重视家长工作，教师们在与家长的交往中，倡导尊重、平等、合作的原则，最大限度的获取家长的理解、支持与参与。

　　1、各班定期召开家长会，利用多种途径，如：家访、电话交流、面对面交谈等方式与家长交流，随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，真正成为合作伙伴。

　　2、教师充分家长园地的桥梁作用，各班根据实际情况，设置不同的、形式新颖的栏目，并经常更换栏目内容，让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息情况以及孩子在园的表现。

　　3、利用幼儿园网站及校讯通，让家长及时了解到班级的教学内容、通知公告、活动安排等，更进一步加强了家园沟通的力度和广度，使家长能更深入的了解孩子园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

　　四、本期工作存在的不足

　　今年的教研工作虽然取得了一些成绩，但仍存在着许多不足，主要表现在以下几个方面;

　　1、我们要加强学习，提高自己的业务水平，要转变教学观念，不断提升自己

　　2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力却有待提高。例如：教师课堂语言要精练，加强课堂随机应变能力等。

　　3、教师评课：在听评课活动中，有的老师听完课后，只会说挺好的，或者是只看到表面存在的问题，并未有找出为什么会出现这样的问题，应该如何去解决。所以说我们要多看，多说，利用空班时间，多记录，从一句话开始，经过时间的积累，在以后的评课活动中我们也会客观的发表自己的意见了。

　　五、今后努力的方向

　　1、根据教学计划把好质量关。

　　2、抓好师课堂上的组织能力，把握好上课时间，开展好各项活动，引起幼儿的学习兴趣，做到每个环节教学目的教师心中有数。

　　3、继续开展教研听课评课活动，引导教师评课方法的改进，加强反思，学会反思，只有不断反思总结，才会不断的有创新出现。

　　总结本学期的工作，我们今后要做的工作还很多，在今后的工作中，我们要一步一个脚印，一切从本园实际出发，认真地组织和发动教师，不断提高教师对教研工作的深入认识，努力提高教师业务水平，相信在老师们的共同努力下，我园的教研工作一定会再上一个新台阶!

幼儿园教学工作总结12

　　时光飞逝，一学年的工作也即将落幕。稳步走过，稳步提高的一学年有许多让人回味的片段：

　　一、倚重理论学习，促进教师理念到行为的不断转化。

　　《纲要》颁布以来，虽然在新的教育理念与教育实践间搭起了过渡的桥梁，但它不能达到供教师直接运用的操作性水平。其间的转化不仅需要教师在认识层面进一步加强对《纲要》本身的理解与认识，更需要教师在操作层面上有对蕴含着某一观念的实践的`动作策略和智慧。因此，我们利用每周一次的教研活动时间，带着教师的反馈或在实践中发现的问题进行教研。如怎样与幼儿共同商讨、确定活动规则；教师如何设计开放性的提问；教师如何学习反思、学会反思、持续反思等。

　　二、凸现“主人”作用，坚持和把握“以人为本”思想。

　　1、建立和谐的人际关系，营造宽松的教研氛围。

　　建立和谐的人际关系，营造一个宽松的教研氛围，这对于主体意识突出的幼儿园教师具有极大的感召力。教研中我们努力做到：尊重教师的观点、启迪教师的智慧、等待教师的发展、充分挖掘教师的潜能。

　　2、倡导民主管理，不断增强教师的参与意识。

　　教师个体具有管理分他人、被管理和自我管理三种状态。在教研过程中，园行政和教师共同活动，相互影响、协调一致。我们一方面凸现教师的“主人”身份，另一方面也以其学识和价格魅力吸引教师参与教研，变以往的“我得参与教研”为现在的“我喜欢参与教研”。另外，为教师发表意见和建议提供机会，如每学期末与教师座谈教研改革的举措，让教师畅谈教育教学的心声等。

　　3、重视教师的业务培训，让教师享受成长的喜悦。

　　对人管理的一个重要方面，就是要研究对人的使用和培养。因此，我们在每次姐妹园的相互观摩中，都尽可能多地为教师争取外出学习的机会，让教师在参观学习中感悟幼教改革的灵动；我们还结合周四听课日，进行自我反思及积极的评议。老师在通过自我反思和评议中得到了成长、促进教师在专业上不断进步。如四月份参加教委的六项技能比赛中，郭丹丹获得论文单项的第一名等。在教师享受成功的喜悦的同时，也促进其他老师的进取心。

　　三、构建积极有效的师幼互动。

　　1、创设宽松的环境是前提。教师重视与幼儿间的情感交流。如当幼儿取得成功时，给予充分肯定；当幼儿遇到困难时，给予耐心引导；当幼儿撒娇时，给予温情拥抱等。

　　2、以往的集体活动由于人数多，教师既要忙于完成教学内容，又要顾及良好的教学秩序，还要考虑幼儿在活动中的反馈，往往应接不暇，顾此失彼，再加上一些无关刺激的干扰，真正进行师幼互动的次数和人数不多。区域活动人数少了，无关刺激也相对减少，老师巡视中可以充分关注到每一个幼儿，捕捉每组幼儿的情况，从而及时的调整教学方案，在反思和实践中提高活动的质量，促进师幼共同发展。

　　3、在关注的基础上适时引导。在实践中老师感到困惑的是：如何处理好幼儿的适时引导。我们通过实例让幼儿感受到不干预、放任自流的活动，幼儿的发展微乎其微，形式上的主动学习绝非实质上的主动学习。因此，教师所要扮演的角色就是支持者、引导者、帮助者和促进者。

　　四、在活动中，发展幼儿的语言能力。

　　1、孩子对自己参与布置的环境有一种特殊的感受，能产生“想说”的欲望。因此，我们注意让幼儿动手参与。“各种各样的鞋子”主题环境创设中，孩子和家长共同收集各种材料、颜色、款式的鞋及各种图文资料。

　　2、在活动教育过程中，我们注意为幼儿创设一种“蹲下来说话，牵着手交流”的平等，宽松的语言交流氛围。使幼儿敢说、敢问。活动中，教师们能针对幼儿认识的局限性和个体差异，更多地鼓励幼儿提问，关注他们的交流。帮助他们参与问题的讨论。教师则以同伴的身份出现，给予肯定和帮忙。

　　当然，在保教工作中，我们也存在许多不足和缺点。如：教师的专业素养等还有待提高。新教师和部分教师在活动中的组织能力较差。教学模式结论，教学观念陈旧。缺乏研究精神。对《纲要》、《指南》精神实质不了解，不清楚课改的实质。对活动中形式的设计，灵活把握幼儿在活动中情况等方面还须长期加强和经验积累。