庆祝教师节活动实施方案

庆祝教师节活动实施方案4篇 教师节活动方案

　　下面是范文网小编整理的庆祝教师节活动实施方案4篇 教师节活动方案，欢迎参阅。

庆祝教师节活动实施方案1

　　一、活动主题：

　　欢庆佳节?感怀九月?答谢师恩

　　二、活动背景：

　　中国自古便是尊师重教的文明古国，我校在建校以来在为国家教育各方面人才的同时也不断加强学生思想教育和感恩情怀的培养。

　　三、活动意义：

“尊师重教是一个民族强大的表现。”没有老师对文明的继承和传播以及创造性劳动，就不可能培育出如此之多的栋梁之才。

　　为了庆祝教师节，为了给同学们一个感谢师恩的平台，为了给老师们一个节日的问候，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，让同学们了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。南昌航空大学团委、学生会特决定于4月10日启动“心怀感恩之心，寻求最爱恩师”评选活动，并在9月10晚举行大型颁奖感恩晚会。

　　四、活动时间：

　　20__年4月10日至9月10日

　　五、活动地点：

　　南昌航空大学

　　六、组织结构：

　　主办单位：共青团南昌航空大学委员会南昌航空大学学生会

　　承办单位：南昌航空大学学生会

　　协办单位：各学院学生会卧龙学生网

　　七、活动组委会：

　　总顾问：芦燕罗来松

　　总监制：陈绍珍

　　执行主任：郑洪菲

　　副主任：主席团分管主席

　　职能小组分管安排：待定

　　下设以下职能小组：统筹组(办公室品牌规划中心负责)

　　宣传制作组(宣传部科技创新部负责)

　　调研组(学习指导部权益部纪检部负责)

　　文艺组(文化部女生部负责)

　　实践组(青志体育部外联部负责)

　　公关组(礼仪队负责)

　　注：组委会实行向上负责制，即组员向组长负责，组长向分管小组工作副主任负责，以此关系类推。

　　八、宏观策划及活动示意图：

　　活动流程：

　　一、“心怀感恩之心，寻求最爱恩师”评选活动暨大型颁奖感恩晚会——启动仪式

(一)前期准备：

　　1、召开教师节专项活动项目会议，拟定嘉宾名单，明确分工事项

　　2、宣传资料制作及发放粘贴

　　3、启动仪式嘉宾的邀请，确定到场嘉宾名单

　　4、向学院下发活动通知，要求推荐学员发言代表

　　5、布置启动仪式现场

　　6、安排学院位置以及入场顺序，安排相应负责干事

(二)活动流程

　　1、主持人宣布活动开始，介绍莅临现场的嘉宾

　　2、介绍活动意义，邀请嘉宾致词

　　3、邀请学院代表发言

　　4、邀请嘉宾宣布

　　5、南昌航空大学“心怀感恩之心，寻求最爱恩师”评选活动正式开始

　　二、“心怀感恩之心，寻求最爱恩师”——“我最喜爱的老师”评选投票

(一)前期准备

　　1、召开组织会议，拟定提名全校教师名单，设计网上投票页面

　　2、下发学院通知

　　3、设立投票点投票箱以及开通网上投票系统

(二)活动流程

　　1、开通投票站点和系统

　　2、规定时间内根据票数高低，评出十名“我最喜爱的老师”

　　3、在校内外各大媒体中发布结果，在学校各处摆放海报悬挂横幅，并通知获奖教师颁奖事项

　　三、“心怀感恩之心，寻求最爱恩师”——评选活动暨大型颁奖感恩晚会

(一)活动前期准备

　　1、节目的准备，主持的安排

　　2、宣传的准备

　　3、获奖教师的通知确定和到场嘉宾的邀请

　　4、学院通知的下发

　　5、活动现场的准备与布置

(二)活动流程

　　1、主持人宣布致开幕词

　　2、嘉宾致词并宣布活动开始

　　3、节目表演

　　4、邀请颁奖嘉宾上场，宣布获奖教师后5名，教师代表发言

　　5、节目表演

　　6、邀请颁奖嘉宾上场，宣布获奖教师前5名，教师代表发言

　　7、节目表演

　　8、宣布活动结束

庆祝教师节活动实施方案2

　　为庆祝第x个教师节，弘扬尊师重教的社会风尚，活跃广大教职工的文化生活，展示人民教师的良好精神风貌，经中心校研究决定，拟于9月10日举办教师节文艺演出活动，具体方案如下：

　　一、活动主题：畅想未来，放飞希望。

　　二、举办单位：__镇中心校

　　三、演出单位：中心校及各小学校代表队

　　四、演出时间、地点：2020年9月10日上午8∶00——13：00在__镇政府会议室

　　五、具体要求：

　　1、节目数量(按校型定节目数量)会发小学至少选送4个以上优秀节目。

　　__各校至少选送2个以上优秀节目。__三个学校可联合选出2个节目演出。其它各小学校至少选送一个优秀节目(可以师生联合同台演出)。每个节目时间约4—8分钟。

　　2、节目形式不限，要求围绕主题进行编排。

　　3、演员必须是本单位教师，校长要带头。参加演出的人员必须占本校教师总数的50%以上。

　　4、节目形式：诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式

　　5、上报时间：各校于8月30日前上报节目单。

　　六、奖励办法

　　1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。

　　2、对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。

　　七、经费：各单位活动费、伙食费自理。

　　各校要积极组织，认真筹划编排，保质保量精选优秀节目。中心校要在6月27日至7月8号时间段到各校检查优秀节目编排情况。希望各校要高度重视，认真执行。

庆祝教师节活动实施方案3

　　一、活动目的

　　今年是第__个教师节。为了进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业，努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感，学校本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，突出“尊师重教”的主题，开展教师节庆祝活动，从而营造“让绿色校园充盈着生命的快乐”的校园氛围。

　　二、活动主题：“让我们的心灵彼此不再遥远”

　　三、活动对象：全校师生

　　四、活动内容：

　　1、校级表彰：

　　活动时间：9月10日7：40。

　　活动内容：

(1)举行升旗仪式;

(2)校长致词;

(3)表彰活动(校十佳教师、优秀教育工作者)

(4)受表彰的教师代表发言。

(5)教师献歌。

　　责任人：工会

　　2、班级活动。

　　活动时间：9月10日下午第一课后

　　活动要求：

　　以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动。各班与9月5日前将简单的活动方案上报德育处。

　　责任人：德育处

　　3、教师活动：

　　活动时间：9月10日前

　　活动内容：

(1)一则爱生尊师格言作品征集。

(2)为创建和谐师生关系献一言。

(3)结对一名特殊学生。

　　在9月10日前，对一名特殊学生(经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等)实施“三个一”手拉手爱心教育工程。

　　一次谈话：结对老师与帮扶学生见面一次，进行一次爱心谈话。

　　一次电话：结对教师打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。

　　一次家访：帮扶教师与学生家长见一面，了解家庭情况。

　　活动方式：格言、献策办公室，汇编成册。结对记录也一并上交。(两项表格从学校网站“教工之家”中下载，按要求填写。)

　　责任人：校长室

　　4、学生活动

(1)“难忘师爱”征文

　　活动时间：9月10日前

　　活动要求：四~六年级学生参加。用自己生动的语言、感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用感人的故事讲述老师为人师表的风范;或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。

　　活动方式：四~六年级语文老师初评，每班选出3篇，参加校级评比。

　　责任人：教导处

(2)一则感恩老师的感言

　　活动时间：9月10日前

　　活动要求：二~六年级的学生参加。说出你内心最想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。

　　活动方式：每班评选出3件，交行政办公室。

　　责任人：行政办公室

　　五、相关说明

　　1、氛围创设

　　校门横幅：“热烈庆祝第__个教师节”

　　行政楼横幅：“让我们的心灵彼此不再遥远”(责任人：)

　　校园歌曲：下周课间循环播放赞美教师的歌曲(责任人：)

　　2、活动要求

　　各项目活动，相关责任人要及时参与指导，认真做好材料的收集与归档工作。要注意图文结合。活动要写成新闻电子稿，并与活动照片一齐存入到“网上邻居/尹卫林/教师节活动”的文件夹内，由学校统一上传相关网站。

庆祝教师节活动实施方案4

　　一、活动目的

　　1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

　　2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

　　3.加深幼儿对老师的热爱之情。

　　4.感受到教师节的快乐。

　　5.知道教师节是几月几号。

　　二、活动准备

　　1.请配班老师配合上课。

　　2.绘画纸、油画棒。

　　3.范画。

　　三、活动过程

　　1.引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?

　　2.引导幼儿观察教师特征。

　　教师：现在我们看看_老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　教师：我们看看_老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　3.交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。

　　A.鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。

　　B.帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

　　C.鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

　　四、评价作品，结束活动

　　1.教师：我们来找一找，哪几张画画的是_老师?哪几张画画的是_老师?

　　2.幼儿相互欣赏作品。