化妆舞会幼儿园活动方案
化妆舞会幼儿园活动方案共3篇(幼儿园化妆舞会主题)
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下面是范文网小编整理的化妆舞会幼儿园活动方案共3篇(幼儿园化妆舞会主题)，供大家品鉴。
化妆舞会幼儿园活动方案共1
2014学年蒙二班“迎新年”亲子化妆舞会方案
一、设计意图：
孩子们心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈着；梦想自己变成了蜘蛛侠，勇敢战胜邪恶等，为了满足幼儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起举行亲子活动--假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想未来的美好愿望！
二、活动时间：2014年12月31日
三、活动地点：蒙二班教室
四、活动目标：
1.喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。
2.感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。
3.享受亲子活动所带来的乐趣。
五、活动准备：
1、打击乐器、音乐
2、各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品制作材料、面具、环境布置。
3、许愿蛋糕、小礼品、邀请卡
六、活动过程：
（一）、打击乐《铃儿响叮当》开场
（二）、主持人开场白
1.介绍本次“迎新年”活动的意义
2、介绍本次活动内容
（三）、大合唱《新年好》
1、幼儿一起致新年贺词：
祝爸爸、妈妈身体健康；祝小伙伴们快快乐乐；祝大家新年快乐！
2、大家齐唱“新年好”。
（四）、幼儿舞蹈展示
1、蓝卡：①形体练习 ②《爱旅行的小水滴》
2、黄卡：①芭蕾手位 ②《时钟在说话》
3、红卡：《小星星洗澡》、父母参与的《拍拍手碰碰脚》 (五)、亲子游戏“谁是宝宝”
家长背对，孩子戴上面具，规定时间内找到自己孩子为胜，输的家长表演节目。
（六）、欢乐化妆舞会
1、家长为孩子造型
2、孩子舞会服装表演
3、可以任意寻求舞伴，大家一起来跳舞《杜鹃圆舞曲》。
4、家长委员为孩子的造型、表现颁奖
（七）、新年愿望
新年的钟声就要敲响了，请家长、小朋友共同许下新年的愿望【音乐响起】！ 集体许愿，分享蛋糕。
（八）、主持人结束语
财务总监：李玟佳妈妈
食品总监：尹健臣妈妈
音效总监：阳阳
舞美总监：冬冬
主持人：杨梦依妈妈、白韩瑾宸妈妈
场计、颁奖：家长委员 照相：菲菲
蒙二班
2014年12月
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化妆舞会活动方案（共9篇）
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化妆舞会幼儿园活动方案共2
“羊年吉祥”化妆舞会
临沂圆梦幼儿园 张萍萍
设计意图：
新学期开始，孩子们还沉浸在浓浓的节日气氛中，一有时间就都兴致勃勃的谈论着过年时热闹欢快的情景，特别是区角游戏的时候，女孩子喜欢穿着新衣服，把教室的玻璃门当镜子，走来走去摆着POSE，男孩子却对我们刚投放的喜羊羊面具情有独钟，一有时间总要去戴一戴，于是我就萌发了把二者结合起来，借着节日气氛的余温做一次化妆舞会的想法。《指南》指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”基于这一目标，我们开展了一系列活动。 活动一：制作面具 活动目标：
1、认识、了解面具，学习制作面具的方法 2、引导幼儿利用废旧物品制作、装饰面具 3、体验自己制作面具的快乐 活动准备：
1、教师制作的面具成品 2、各种面具的图片 3、面具制作的步骤图示
4、卡纸、剪刀、胶水、胶带、棉花、羽毛、树叶、毛线、松紧带等等 活动过程：
1、出示面具，引起幼儿兴趣
1）孩子们，你们看老师今天带来了什么？你还见过什么样的面具？ 2）观看PPT图片，认识各种各样的面具 2、引导幼儿发现制作面具的步骤方法
孩子们，通过观察你们发现这些面具有什么共同点？如果你要制作一个面具需要哪些材料？首先应该制作面具的哪个部分？然后再怎么做？
3、出示制作步骤图示，幼儿制作面具，教师巡回指导
小朋友们都有了自己心目中想做的面具的样子，老师今天给大家准备了很多材料，下面我们就利用它们来制作一个面具吧，需要帮助的请举手哦。 4、面具展示
请制作完成的小朋友带着面具进行展示 活动二：化妆舞会欣赏 活动目标：
1、初步认识、了解化妆舞会
2、感知不同的音乐表达节奏、情感的不同 活动准备：
几个不同音乐风格的化妆舞会视频 活动过程：
1、观看化妆舞会视频1，引导幼儿说一说和以前看过的舞蹈有什么不一样，初步感知化妆舞会 小朋友们，这个舞蹈和我们以前看过的舞蹈一样吗？哪里不一样？除了戴了面具，还有哪里不一样？（引导幼儿说出两个人一组跳的） 2、观看化妆舞会视频2，说一说和刚才看的又有哪些不同 3、对比两个视频的音乐，说一说他们音乐的不同点
4、欣赏视频3再说一说和前面两个有哪些相同点，哪些不同点 5、教师随机播放视频，引导幼儿模仿表现
活动延伸：想一想我们举行化妆舞会需要哪些准备，找一个好朋友一起练习、准备参加舞会 活动三：化妆舞会 活动目标：
1、感受舞会的愉快氛围
2、主动友好的寻求小伙伴一起表演，自信的展示 活动准备：
布置充满欢乐气氛的表演空间，红地垫铺成“红地毯”，幼儿戴好自己制作的面具，找好表演的伙伴 活动过程：
1、播放欢快的音乐入场，孩子们按顺序分别走到“红毯”的两边 2、教师和幼儿走“红毯”
3、根据音乐风格变换和舞伴一起自由舞蹈
活动延伸：将面具投放到表演区和美工区，进行进一步的表演和加工 附：大一班化妆舞会视频网址 活动反思： 兴趣是最好的老师，是内在的动力，我们班组织的这次化妆舞会正是建立在这个基础之上，所以从制作面具到欣赏化妆舞会再到准备舞会及开展舞会，孩子们都投入了极大的热情。围绕着“化妆舞会”这一主题，我们以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。孩子们在活动中积极创新，大胆表现，效果远远超出我的预料。但是由于准备时间仓促，活动的深度和广度还没有深挖和展开，孩子们还意犹未尽，因此我们还会在此基础上进行新的尝试和实践，让活动更加丰富多彩。
化妆舞会幼儿园活动方案共3
“羊年吉祥”化妆舞会
临沂圆梦幼儿园 张萍萍
设计意图：
新学期开始，孩子们还沉浸在浓浓的节日气氛中，一有时间就都兴致勃勃的谈论着过年时热闹欢快的情景，特别是区角游戏的时候，女孩子喜欢穿着新衣服，把教室的玻璃门当镜子，走来走去摆着POSE，男孩子却对我们刚投放的喜羊羊面具情有独钟，一有时间总要去戴一戴，于是我就萌发了把二者结合起来，借着节日气氛的余温做一次化妆舞会的想法。《指南》指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”基于这一目标，我们开展了一系列活动。 活动一：制作面具 活动目标：
1、认识、了解面具，学习制作面具的方法
2、引导幼儿利用废旧物品制作、装饰面具
3、体验自己制作面具的快乐 活动准备：
1、教师制作的面具成品
2、各种面具的图片
3、面具制作的步骤图示
4、卡纸、剪刀、胶水、胶带、棉花、羽毛、树叶、毛线、松紧带等等 活动过程：
1、出示面具，引起幼儿兴趣
1）孩子们，你们看老师今天带来了什么？你还见过什么样的面具？ 2）观看PPT图片，认识各种各样的面具
2、引导幼儿发现制作面具的步骤方法
孩子们，通过观察你们发现这些面具有什么共同点？如果你要制作一个面具需要哪些材料？首先应该制作面具的哪个部分？然后再怎么做？
3、出示制作步骤图示，幼儿制作面具，教师巡回指导
小朋友们都有了自己心目中想做的面具的样子，老师今天给大家准备了很多材料，下面我们就利用它们来制作一个面具吧，需要帮助的请举手哦。
4、面具展示
请制作完成的小朋友带着面具进行展示 活动二：化妆舞会欣赏 活动目标：
1、初步认识、了解化妆舞会
2、感知不同的音乐表达节奏、情感的不同 活动准备：
几个不同音乐风格的化妆舞会视频 活动过程：
1、观看化妆舞会视频1，引导幼儿说一说和以前看过的舞蹈有什么不一样，初步感知化妆舞会 小朋友们，这个舞蹈和我们以前看过的舞蹈一样吗？哪里不一样？除了戴了面具，还有哪里不一样？（引导幼儿说出两个人一组跳的）
2、观看化妆舞会视频2，说一说和刚才看的又有哪些不同
3、对比两个视频的音乐，说一说他们音乐的不同点
4、欣赏视频3再说一说和前面两个有哪些相同点，哪些不同点
5、教师随机播放视频，引导幼儿模仿表现
活动延伸：想一想我们举行化妆舞会需要哪些准备，找一个好朋友一起练习、准备参加舞会 活动三：化妆舞会 活动目标：
1、感受舞会的愉快氛围
2、主动友好的寻求小伙伴一起表演，自信的展示 活动准备：
布置充满欢乐气氛的表演空间，红地垫铺成“红地毯”，幼儿戴好自己制作的面具，找好表演的伙伴 活动过程：
1、播放欢快的音乐入场，孩子们按顺序分别走到“红毯”的两边
2、教师和幼儿走“红毯”
3、根据音乐风格变换和舞伴一起自由舞蹈
活动延伸：将面具投放到表演区和美工区，进行进一步的表演和加工 附：大一班化妆舞会视频网址 活动反思： 兴趣是最好的老师，是内在的动力，我们班组织的这次化妆舞会正是建立在这个基础之上，所以从制作面具到欣赏化妆舞会再到准备舞会及开展舞会，孩子们都投入了极大的热情。围绕着“化妆舞会”这一主题，我们以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。孩子们在活动中积极创新，大胆表现，效果远远超出我的预料。但是由于准备时间仓促，活动的深度和广度还没有深挖和展开，孩子们还意犹未尽，因此我们还会在此基础上进行新的尝试和实践，让活动更加丰富多彩。
化妆舞会幼儿园活动方案共3篇(幼儿园化妆舞会主题)
