网络研修心得体会专题介绍必备

网络研修心得体会专题介绍【必备3篇】

　　【导语】在网络研修的过程中，我们不仅仅是获取知识和技能，更是收获了宝贵的心得体会。通过专题介绍，我们将分享自己的学习成果，感谢网络研修给予我们的成长机会。以下是热心网友“wfx62”分享的网络研修心得体会专题介绍（共3篇），供大家赏析。

网络研修心得体会 篇1

《网络研修》培训心得体会

　　航天小学

　　周雪梅

　　时间如流水，转眼这一期的网络研修就快要结束了。回顾这一次的研修，感慨万千，获益颇丰。通过这次学习，学习到了丰富的课程内容，亲耳聆听名师的精彩讲座和报告。我想这一次培训真的是对我来说，是一次洗礼，是一种重生。

　　本次研修是一种崭新的学习方式——网络研修，而且是第一次全省教研员的统一网上研修。这解决了因空间、场地带来一些问题。这种学习方式首先就让教研员们很感兴趣，让我愿意参加。所以希望以后能多组织这样培训。

　　研修期间，我严格按照要求，认真学习每一个课题的知识，从视频课程到拓展资料，认真完成每一个课题上的作业和讨论题目，积极参与网上研讨，自己发表评论，参与热情非常高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。特别是讨论部分，以往面对面的交流大家都不愿发言，即使讨论也是流于形式。而这次采用网上发表评论和研讨的方式，让教研员们可以畅所欲言地交流工作中的一些问题困惑。很多问题得到大家积极响应，讨论非常热烈，教研员们说得很实在，让我从中学到很多东西。下面主要来谈一谈我学习以后的体会：

　　一、教育教学理念的提升

　　虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中，授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动经验，这让我在教学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。除了教研员自身要具备较高的理论水平外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备指导和服务教师的能力。

　　二、自身角色的转变 对于每位教研员都要面临的指导备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。现如今，教研员已经转变成为教学的组织者，教师的督导者和教师的教练员。角色的指导转变需要我们去适应，去创新进取。在新的舞台上创造出新天地。

　　三、教研方法的更新

　　通过网络学习，不仅让我对如何上课、评课课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，结合实际有选择性地加强实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

　　学习虽然结束了，但我的学习不会结束。因为，这次学习只是一个统领性的纲要，对普遍发生的教育教学现象给予了指导，而真正的工作变数、突发情况是很多的，这就要求我们注重积累，学以致用，冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的日子里，能够开通专家热线，经常对学员们进行实际指导。

网络研修心得体会 篇2

　　网络研修心得体会

　　我们参加这次网络研修也有一段时间了，从中收获很多，受益匪浅。这次网络研修课程种类多样，既有专项的课程学习与研讨，同时也可参与专家的视频答疑活动，还可浏览简报，又能学习同伴优秀的作品等等。

　　在网络研修的过程中，令我印象最深的是课程学习与研讨。在《师爱的智慧》 一篇中，学习了要以全新的视角从新认识师爱，掌握师爱的本质，还要客观的、实事求是地评价各种观点和做法，同时在教学中还要懂得运用师爱的智慧，其中我们要警惕“专制的爱”，和用爱去呵护学生的成长。其实课堂教学过程中，教师在爱学生的同时还要注意课堂的秩序。在整个学校教学的过程中，课堂是最普遍的教学活动场所，同时又是最复杂的，因为它是由教师和环境构成的微型的社会系统，所以课堂里面会出现各种问题，这也是我们新老师在教学过程中比较有挑战性的部分，而这次教研过程中，课程学习板块的《课堂教学管理》一篇中就针对课堂中的问题，做了解释和提出了比较可行性的建议，例如对于课堂上一些行为，需要老师马上去制止或教育，给学生一种震慑以教育全班同学，这样的问题就要采取热处理的办法，及时处理。还有一类问题是有些学生调皮捣蛋，故意引发问题，目的是引起教师和同学的注意，越是注意他，他的满足感就越强，这样的问题，老师就要采取冷处理的办法，置之不理或忽略带过。同时在儿童成长发展过程中可能出现的阶段性特点，那么出现这些问题，我们也要对症下药，找寻适合的解决方法。

　　此外我们在网络课程学习的同时也进行了研讨，各位老师都提出了自己在教学过程中遇到的难题，同时其他老师也提出了比较适当的解决方案，我从中学到很多。同时在这次网络研修课中，教师学员还可参与专家的视频答疑活动，浏览简报，又能学习同伴优秀的作品。总之这次活动给我很多帮助，相信它也必将成为我们进步的阶梯，所以很感谢这次教研活动和组织这次教研活动的领导和专家教师们，是你们组建的平台给予我们前进的动力与自信，在此，再次表示感谢！

网络研修心得体会 篇3

　　五月春光明媚碧草青青，蓝天翱翔着雏鹰，五月的校园书声琅琅歌声阵阵，武术健身操在教学楼下整齐划一的表演着旭日东升？

　　就在这美丽飘香的五月，新一轮的美术网络研修活动，在我校徐徐拉开帷幕：主会场在进修学校，分会场在我校电子备课室。我们美术教师齐聚电脑前，聚精会神心情振奋！时而奋笔疾书认真笔记，时而目不转睛凝心倾听？美术教研员杨世军老师富于激情创新，远见卓识并概括总结的讲话，叫我们对校本课程开发有了新的憧憬与力量？

　　他说：“开发校本乡土资源，是走进生活的艺术，更贴近学生的心声，提高学生参与实践的艺术。符合课程标准，艺术来源于生活又高于生活的基本理念。是基础贯彻课程纲要，在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用。校本开发是充分利用自然、社会资源，提高美术素养，有效开发美术课程资源为载体。要明确校本课程概念，根据实际情况确定编写课题。阐述校本资源丰富多彩，来自本校、来自乡土又服务于本校，受益于教师学生？以此凸显美术课程视觉性，实践性，追求人文性强，调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心养成健康人格？杨老师的讲话仿若鲁迅笔下的藤野先生抑扬顿挫，使我受益匪浅？

　　主会场几位校本课程开发题目汇报的教师更让大家耳目一新，二小刘可老师的校本素材属于废旧材料利用，充分体现学生在学中玩、玩中学，发现美创造美的新课程理念。新发小学吴婧荃的“家乡的老榆树”，旨在让学生了解家乡老榆树相关知识和家乡历史背景文化，培养学生养成爱护古树的意识和热爱家乡传承文化的情感？还有明德小学的李晓敏教师的“雪地里的小画家”，把我们带到清爽神奇的雪地造型世界？我们无比激动，举着相机瞬间抓拍。通过室外实践活动，使学生了解雪地绘画的独具艺术特色，激发学生用绘画脚踩及印制的形式表现与创作。提高学生观察能力、创新思维能力和造型表现能力。更加激发学生热爱家乡、热爱生活，探究自然艺术的美好情感？还有四井子小学的李杰等，带给我们无限的启发，探究动力和更多的创新能力和审美品位？

　　五月的窗外色彩缤纷，五月的收获堪称果实累累？本次网研使我们更加懂得：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。美术校本需要我们携手共同智慧打造开发，期盼美术校本这支艺术之花，会在五月的春光中盎然开放！为了我县校本开发让我们携手并肩共同努力奋斗？