初中二次函数教学心得体会

初中二次函数教学心得体会共3篇(怎么样学好初中的二次函数)

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初中二次函数教学心得体会共1

　　二次函数教学反思

　　从课本的体系来看，这节课明显是要让学生明白什么是二次函数，能区别二次函数与其他函数的不同，能深刻理解二次函数的一般形式，并能初步理解实际问题中对定义域的限制。

　　重新思索教材的编写意图，发现课本这部分内容大部分篇幅是在讲三个实际问题，由此引出了二次函数，我才意识其实这节课的重点实际上应该放在“经历探索和表示二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验，从而形成定义”上，有了这个认识，一切变得简单了！

　　对于实际问题的选择，我将4个问题整和于同一个实际背景下，这样设计既能引起学生兴趣，也尽量减少学生审题的时间，显得非常有层次性，这些实际问题贯穿整个课堂的始终，使整个课堂有浑然天成的感觉。

　　对于练习的设计，仍然采取了不重复的原则性，尽量做到每题针对一个问题，并进行及时的小结，也遵循了从开放到封闭的原则，达到了良好的效果。

　　对于最后讨论题的设计和提出，是我在进行了整个一章的单元备课后发现，我们其实对二次函数的最值问题是不讲的，但是不讲并不代表一点都不会涉及到，其中用到的思想方法还是相当重要的，在图象的观察中也具有了重要的地位，再加上这个问题在进行了前面的实际问题的解答之后是呼之欲出的：多种树——想提高产量——多种几棵好呢？，所以我设计了这个探索性的问题：假如你是果园的主人，你准备多种几棵？注意这里我并没有提出最大最小值的问题，但是所有的学生都能理解到，这是数学的魅力。这个问题的提出是整节课的一个高潮和精华，是学生学完二次函数定义之后，综合利用函数的基本知识，代数式的知识和一元二次方程的知识进行的思考，因而他们的想法和说法，不论对错，不论全面还是有所偏颇，其中都涉及到了重要的数学思想方法，而这些恰恰是非常重要的。事实证明学生的思维真的是非常活跃的，你要你给了足够的空间，他们总能从各方各面进行思考和解释，我也从中看到了他们智慧的火

初中二次函数教学心得体会共2

　　二次函数教学反思

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　　教学反思:

　　今天，领着学生复习了二次函数的知识。本节知识是中考考点之一，往往与其他知识综合在一起作为中考压轴题，因此要求学生重点掌握的有以下几个内容：

　　1、二次函数图像的性质。

　　2、二次函数的实际应用。

　　在复习与练习的过程中，我发现学生存在着这样几个问题。

　　1、某些记忆性的知识没记住。

　　2、学生稍遇到点难题就失去做下去的信心。题目较长时就不愿意仔细读，

　　从而失去读下去的勇气

　　3、学生的识图能力、读题能力与分析问题解决问题的能力较弱。

　　4、解题过程写得不全面，丢三落四的现象严重。

　　针对上述问题，需要采取的措施与方法是：

　　1、根据实际情况，对于中考升学有希望的学生利用课余时间做好他们的思

　　想工作。并对他们进行面对面的单独辅导，增强他们的自信心，以此来提高他们的数学成绩。

　　2、结合自己的学习经验对他们进行学法指导和解题技巧的指导。

　　3、根据不同的学生情况，搜集典型题让他们单独做，并给予及时的辅导与

　　矫正。

　　4、与其它任课教师联手一起想对策，指导学生读题的方法与分析问题，解

　　决问题的方法。

　　5、无论是做练习还是考试之前，都告诉学生要认真仔细的读题，从图形中

　　获取信息。

初中二次函数教学心得体会共3

　　《二次函数所描述的关系》教学反思

　　11月18日，我在九年三班上了《 二次函数所描述的关系》这节课，结合一些听课老师的建议，现总结教学反思如下：

　　1.对二次函数的学习，本节课通过丰富的现实背景和学生感兴趣的问题出发，以多媒体演示图片的形式使学生感受二次函数的意义，感受数学的广泛联系和应用价值。对二次函数的学习，通过学生的探究性活动，通过学生之间的合作与交流，通过分析实际问题，如探究面积问题，利息问题、观察表格找规律及用关系式表示这些关系的过程，引出二次函数的概念，使学生感受二次函数与生活的密切联系。

　　2.在新知巩固环节，我精心设计了具有代表性和易错题型的问题，巩固应用了本节的新知，课堂达到了较好的教学效果。

　　3.在合作讨论的环节中，银行利率问题中文字叙述不够严密，两年后的利息一句产生分歧，应该改成第二年的利息。

　　4．在课堂时间的安排上不算太合理，有一道能力提升的问题没讲。总之，通过本节课，让我真正意识到：对于每节课的教学不能仅仅凭经验设计。在每节课的课前，一定要进行精心的预设。在课堂中，同时要结合课堂的实际效果和学生的情况注意灵活处理课堂生成。课堂上在进行分组教学时，提前预设好教学时间，在每节课上，既要放的开，同时又要注意在适当的时机收回，以保证每节教学基本任务完成。