市场专题会议发言稿

市场专题会议发言稿共9篇 在市场会议上的讲话

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　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是范文网小编收集的市场专题会议发言稿共9篇 在市场会议上的讲话，供大家阅读。

市场专题会议发言稿共1

　　材料专题会议

一、讨论项目材料管理上，材料员的日常管理工作内容细化；材料管理如何与预算成本量价管理对接，对接的具体内容有哪些？

1、首先作为一个材料员，除了日常的管理台账外，还应掌握现场材料的使用情况。在推进材料管理上一个新台阶的过程中，材料员还必须对建筑工程中各种常用材料的名称、规格、型号、性能及其常用部位进行掌握、了解，做好材料的预防预控工作。只有做好材料的预控预防工作方能作为日常工作内容细化的一个前提之一：

　　例：水泥，#，表示普通硅酸盐水泥，带R表示早强（比一般水泥强度上升得快）；主要性能特征：普通硅酸盐水泥主要特征：早期强度高，水化热高，耐冻性好，耐热性差，耐腐蚀性差，干缩性较小。适用范围：制造地上、地下及水中的混凝土，钢筋混凝土及预应力混凝土结构，受循环冻融的结构及早期强度要求较高的工程，配制建筑砂浆。不适用于大体积混凝土工程和受化学及海水侵蚀的工程。矿渣硅酸盐水泥代号：PSA、PSB；硅酸盐水泥代号：PI、PII。普通硅酸盐水泥从开始有6种，矿渣硅酸盐水泥从开始有6种。（水泥标号不一样，其价格也不一样，配置混凝土强度等级可用不同的水泥标号，如果质量能满足要求，情愿用低标号水泥，如果对水泥的标号不了解，就很有可能用成高标号水泥，因此就会造成成本的增加）。水泥有效期为生产日期开始计算3个月，材料员都必

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　　须在收货时必须注意该事项。

　　如果材料员对专业业务水平高，深知多种材料的型号、规格、了解材料的性能等，对施工中提出的材料就会起到一个风险规避作用，达到层层管理要求和控制，充分体现部门之间的配合作用。

2、材料管理中存在的问题有多种形式出现：材料员素质不高、业务水平不高（专业知识不够）、责任心不强、暗箱操作。材料管理人员必须是经验丰富、责任心强、无私心之人。在工作中讲究一个“细”字，问起库房某种材料时，库管员随时做到张口出数据；问起某种材料价格时，材料采购员及时准确报出单价。只有提高了自身的专业知识，就为材料管理工作细化进行铺垫。

3、减少程序，提高工作效率，细化工作内容，可以从以下进行考虑：

　　1材料台账，及时跟踪每日材料进库、出库情况，做好每日的○台账记录。做到无论谁随时了解库房材料情况，就可以在极短的时间内报出准确数据，可以提高相关部门的工作效率。 2工程中常用的材料，材料管理人员必须随时掌握库存情况。○（比如：灯泡、塑料薄膜、扫把等易消耗品），在发现库存数量不够的情况下，及时通知工程主管工长。常用的宜消耗品材料应该是谁用随有。往往一个工程在施工期间突发上级部门进行检查，在准备的同时，突然发现什么材料都没有，结果弄得同

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　　事之间都很不愉快，到头来大家就互相推责任，相互之间进行指责。在很大程度上就影响了项目整个团队建设。

　　3材料进场后的验货、收货，材料进场后除了对其数量等是否○符合材料计划单进行检查验收外，更重要的是要对其材料的产品质量进行验收。对于一个不成熟的材料员来讲，就只知道对材料的数量、型号规格进行检查外，他就不知道材料还有一个质量验收，或许说根本就不知道某种材料质量该验收那些。往往在次日施工时，突然发现材料的质量有问题，不但耽误了施工现场的生产，从某种程度上来讲也带来了一定的损失。 4施工现场材料管理，材料浪费、超量一看施工现场材料管理，○二看材料计划用量。材料员要随时随着施工实际进度与工长一起进行监督施工现场材料使用的实际情况，并提出自己的观点与建议，奖罚措施得当加上严格执行。事后诸葛亮、“死后验尸”是对已经发生的事情无法进行纠正，只能是个总结防止以后再犯。除了相关合同、制度、管理方法等对材料浪费进行约束外，更主要的还是来自施工现场的材料使用监督。

　　5材料采购在某种程度上来讲如果出现问题，比如同一种规格○型号、在同一条件下、同一种质量状态下出现价格偏差（精打细算），而采购员选择了价位高的材料产品。说好听叫浪费金钱，说难听就叫变相贪污。所以采购员在材料采购中必须货比三家，并且要在不同的市场进行询价比较，最终选择材料质量好，能满足施工现场生产需要，并且价格又是最低的产品。

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　　作为一个材料采购员在日常工作中要随时了解建筑工程中常用的材料市场价格，把了解到的材料价格细化成为己所用。作为一个项目团队，围绕在一个管理中心点，每个人都要有预控预防的责任，只有大家一起统一思想，做好预控预防工作（4乘4接力赛中，就是一个团队建设的例子，由于前面的队友失误，在赛跑中落后于其他选手，就造成了后面的队友压力、难度增大。如果在接力赛之前，队友提前进行了考虑某些不利因素的发生而进行了预控，势必在实际比赛中就能够很好的应对，最后也达到了预期的目标。）所以我们在工作中不要因为一个工作任务到自己手里时，由于前面的工作同事失误或是突发事件的影响，影响了材料采购时间，采购员就开始有怨气。如果此事发生之前采购员就已经有这方面的材料资源，事情就变得简单多了。就及时没有资源，也要想办法在规定的时间内尽最大努力去完成。其它事情也是同样的。

4、材料管理与预算成本量价管理对接及其对接内容

　　每一项分项工程除了规费、税金、措施等外更主要的还有人工费、材料费、机械费。作为一个材料采购员在材料采购之前应该先咨询预算员所采购的材料产品应该在什么价位最合理，并且该价格又是在预算控制成本之内。预算员通过投标报价清单对各分项工程进行逐层分析、分解。最终算出每个分项工程中材料价格。同时材料采购员按照预算制定的材料价格进行市场采购，采购原则是不能高于预算员制定的价格，同样以最低

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　　的价格购得合格的质量产品。设备租凭及其周转材料预算员根据总体施工进度计划布置、方案进行分析。材料与预算对接内容有：各种主材、耗材、周转材料、机械租凭的价格，价格信息相互传递。材料员要对各种材料实际产生的数量及其总价进行反馈至预算员处，以便预算员进行实际成本分析。便于项目部做出下一步的工作安排。

二、就施工过程中材料计划管理工作如何与施工对接、不同过程不同部位的材料质量把握如何与施工衔接？

1、首先从施工计划开始，针对各个时间段的施工任务，提前制定材料计划单，大型材料、周转材料在工程开始之前就签订材料供货商。施工中一些加工周期长的材料必须在工程正式用该材料之前就必须拟定计划。比如：止水螺杆或止水拉片等。以便计划与施工同步对接。

2、施工之前先算账，工程中标后有个中标价，整个工程的一切费用全在此中标价内。为了更好的做好材料的内控工作，施工、材料、预算3个部门实际上是一个直线延伸互递的关系。工程中标后项目部组建团队，进行人员分工，然后紧接着就开始进行工程材料量的计算，此项工程不但对图纸进行了熟悉，同时工程材料用量也统计出来。工程量分两个部门进行计算，一是预算部门，二是施工部门。两者各算各的，最后进行对比。最终形成一个材料总量，并把材料总量交与材料部门。在以后材料采购的同时，材料人员就以此为依据进行材料的内控计划。

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　　一旦材料计划进场量已经达到内控总量的80%，材料人员就必须与施工主管人员进行对接，以便工程施工人员对材料进场数量的掌握，以及后面的20%材料是否能满足施工要求。

3、材料在正式提出计划之前，提计划之人首先要去库房与库管人员进行核实所提材料名称种类库存是否有，有多少，然后再进行拟定材料计划。施工人员拟定的材料计划是否到达施工现场，材料人员必须在第一时间内进行告知，以便施工人员做工作安排。

4、各阶段施工用的材料，在材料正式使用之前，由施工主管工长提前告知材料员，再有材料员通知供应商送材料样品，由主管工长进行材料质量确认，材料员最终按照主管工长确认的材料样品进行进货。正式材料进场后，为了保证施工质量，头两次材料进场由主管工长和材料员一起对进场材料的质量进行验收确认。材料进场验收严格按照材料相关规范要求进行验收，特别是材料的品种、规格及其观感等方面的验收。

5、为了保证整个施工现场的质量以及施工进度能够顺利开展，在材料平时使用过程中，材料员要随时对材料的实际使用情况进行了解，了解材料在实际使用中的质量是否达到要求。如达不到要求，及时与材料供应商联系协商解决。

6、在各分项工程开始施工之前，必须做到材料样品先行，根据施工出来的样品进行确认一些材料是否满足施工质量要求，最后在定夺是否进货。如：801胶水、网格布等材料。

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三、是否有对材料管理上的新的思路；材料采购与材料结算的谈判技巧；材料岗位的奖惩措施标准制定。

1、材料采购之前要先对市场上的材料信息进行一定程度上的了解。在采购时要分不同的商家采取不同的应对策略。针对一些耗材或是一些小型材料，采购员在购买之前最好对库房进行察看，看看是否还缺少其它常用材料，二是对工长进行提醒是否还需要其它材料。这样就可以把材料一起购买回来，从某种程度上来讲就降低了采购成本。在采购过程中要懂得如何识别材料的质量，在商家眼中不能暴露自己特别想购买某种产品。

2、材料在结算中，购买者是想支付给商家的材料款越少越好，而材料供应商是恨不得一次性就把整个工程所供应完的材料款全部收回，两者的思路完全是向两个相反的在走。我们在结算谈判中要懂得如何运用自己的思路去击破对方的思路，最主要的是在日常材料供给、过程中支付材料款时要建立起相互信任的关系。如何把材料供应商真正的用好，除了平日的工作关系外，为了整个项目能够顺利开展（特别是项目资金紧缺的状况下）还应发展成工作以外的关系，在谈判中如果工作关系不好谈，就可以采用兄弟朋友的关系进行谈判。

3、材料岗位的奖惩措施标准制定

○1采购的材料价格低于预算给定的价格，整个工程材料最终采购的价格总额低于预算材料总价格的10%，按照节约总价额的20%进行奖励。

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市场专题会议发言稿共2

　　模拟联合国会议（流程）发言稿

　　Ladies and Gentlemen, My name is Ping Jiaxin, the Chair of today’s would like to introduce the members of the commiion[k?'m??(?)n].To my left, is the registrar ['red??strɑ?].To my right , is the aistant of the chair.主席：各位代表，我是今天的会议主席平佳欣。欢迎大家参加大会，在此对诸位代表的到来表示衷心的欢迎。现在我将先介绍主席团成员。在我左边的是会议指导，右边的是主席助理。 (主席助理和记录员的自我介绍) Now the aistant [?'s?st(?)nt] will do the roll delegates please raise your placard and say ‘present’ when your nation’s name is called.主席：下面进行点名。被点到国家名的代表请举牌并答“到”。 (主席助理进行点名等) Today we will discu the global[?ɡl?ub?l] climate[?klaimit] and environmental problems.

　　今天大会将对全球气候环境问题进行讨论。 Now the Speakers’ List is , who want to be added ['?d?d] in the Speakers’ List, please raise your placards. 现在开启正式辩论发言名单，请希望被列入主发言名单的国家高举国家牌。（注意点国家名时注意速度，以便主席助理记录。）

　　Now ask the American representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请美国代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。 （美国代表发言）

　　Thank you, dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。

　　You have X seconds you like to yield your time?你还有X秒的发言时间。请问是否愿意让渡你的发言时间？ (美国代表回答让渡给主席) Thank you.谢谢。

　　Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？See none.未见问题或动议。

　　Now ask the Indian representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请印度代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。

(印度代表发言) Thank you，dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。

　　You have X seconds you like to yield your time?你还有X秒的发言时间。请问是否愿意让渡你的发言时间？ (印度代表回答让渡给其他代表) Thank you.谢谢。

　　Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？See none.未见问题或动议。

　　Now ask the Chinese representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请中国代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。

(中国代表发言) Thank you, dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。 Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？See none.未见问题或动议。

　　Now ask the French representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请法国代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。 （法国代表发言）

　　Thank you, dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。

　　You have X seconds you like to yield your time?你还有X秒的发言时间。请问是否愿意让渡你的发言时间？ (法国代表回答让渡给主席) Thank you.谢谢。

　　Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？See none.未见问题或动议。

　　Now ask the English representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请英国代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。 （英国代表发言）

　　Thank you, dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。

　　You have X seconds you like to yield your time?你还有X秒的发言时间。请问是否愿意让渡你的发言时间？

　　Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？See none.未见问题或动议。

　　Now ask the Japanese representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请日本代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。 （日本代表发言）

　　Thank you, dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。

　　You have X seconds you like to yield your time?你还有X秒的发言时间。请问是否愿意让渡你的发言时间？ (日本回答让渡给XX) Thank you.谢谢。

　　Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？ (中国代表举手并说动议) Delegate of China ,to what point do you rise?中国代表有何动议？

(中国代表动议进行五分钟的自由磋商) Thank you.谢谢。Now there’s a motion on the floor for an unmoderated [?n'm?d?reitid] caucus ['k??k?s] for 5 minutes.现在中国代表动议进行5分钟 的自由磋商。

　　Is there a second? Thank you.请问场下有无赞同？谢谢。 We now have to vote.现在我们开始投票。 (主席助理开始进行投票流程) The motion failed [fe?ld].此动议未通过。

　　Now ask the Ruian['r??(?)n] representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请俄罗斯代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。

(俄罗斯代表发言) Thank you, dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。 You have X seconds you like to yield your time?你还有X秒的发言时间。请问是否愿意让渡你的发言时间？ (俄罗斯回答让渡给XX) Thank you.谢谢。

　　Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？See none.未见问题或动议。

　　Now ask the Singaporean[,si?ɡ?'p?:ri?n] representative to stand on the stage[steid?] for 2 minutes of the opinion.现在请新加坡代表上台对本国立场进行2分钟的陈述。 （新加坡代表发言）

　　Thank you, dear delegate[?d?l??ɡe?t].谢谢代表。

　　You have X seconds you like to yield your time?你还有X秒的发言时间。请问是否愿意让渡你的发言时间？ (新加坡代表回答) Thank you.谢谢。

　　Are there any points or motions of the floor?请问场下有无问题或动议？ (美国举手并说动议) Delegate of the USA ,to what point do you rise？美国代表有何动议？ (美国代表动议结束辩论) Thank you.谢谢。Now there’s a motion on the floor to close the debate [d?'be?t].现在美国代表动议结束辩论。 We now have to vote.现在我们开始投票。 (主席助理开始进行投票流程) The motion paed.此动议通过。

　　So we have discued.所以我们已经讨论完毕。

　　We got a draft [drɑ?ft], the content of each country to reach a consensus [k?n?sens?s], every year the commitment of the country must reduce their emiions[?'m??(?)ns] by ten percent.我们得到了一份草案，内容是各个国家达成共识，承诺每年国家必须减少各自排放量的百分之十。

　　Now the Chair would like to introduce the aistant to hold the role call vote[v??t].现在由主席助理来主持进行针对决议草案的唱名表决。 (主席助理开始进行投票流程) This draft resolution paed.该决议草案通过。

　　The above [?'b?v] is all the content of the meeting ,thank you.以上就是这次会议的所有内容，谢谢。

市场专题会议发言稿共3

　　2011年新课改专题会议发言稿

　　新课程实施几年来，教师都经历了一个从陌生到尝试再深入思索的过程。新课程改革在提高学生学习数学的兴趣，培养学生用数学的意识以及通过自主探索与合作交流来获取知识等方面的尝试取得了一些可见的效果，但也存在若干方面急需解决的问题。

　　关于新课程数学教学要求的几点思考

1、把握教材的知识体系，从整体上理解数学知识的内在联系，把握好前后知识的连贯性和所教内容的层次性。

　　数学新课程改变了原数学教材代数、几何相对独立编排的形式一是采取"混编"的方式，关注不同数学内容之间的联系，突出数与代数、空间与图形、统计与概率之间的实质性关联，体现数学的整体性。展示用不同领域的数学知识去表达与思考同一研究对象、以及综合运用多种数学知识解决问题的过程，以提高学生综合运用数学知识的能力、发展良好的数学观。二是采用螺旋式上升的方式，如几何的逻辑推理、函数、概率等知识在不同的学段有不同的要求。 新教材内容与以往有所不同，不同点有以下几个方面：

（1）所学内容的顺序发生变化。有的上移到八年级，如方程组、因式分解等，有的下移到七年级，如概率、三角形全等、轴对称、变量、统计图等。

（2）对学生的知识掌握层度要求不同。如七年级（下）第五章《三角形》中，关于全等三角形，只要求学生会判断两个三角形是否全等，用了什么判断方法，不作系统的说理过程的书写；不作有两次全等的要求。又如七（上）第七章《可能性》与七（下）第四章《概率》实质内容一脉相承，都是关于随机事件的可能性情况；而前者停留在直观和感性要求上，而后者则要求能定量刻划一类事件的概率大小。这一安排由浅到深，呈螺旋式结构，适合学生年龄特征，易于理解、掌握。七（上）和七（下）中的《生活中的数据》也体现了这个相同的设计意图。

（3）教本内的例题，练习形式发生了变化。取而代之的是“做一做”“想一想”“试一试”“议一议”等。这些内容更加多样化，既可以学生自己做，又可以教师讲解，还可以同学间合作完成，这种安排突出学生的主动作用，而且更加灵活。

2、认真理解、钻研新教材，领会教材编写意图，准确把握教学目标理解和钻研教材，特别要注重弄请教材的编写意图和思想。比如，为什么选择这样的情景？创设了这样的情景后，如何进行恰当的引导以达成目标？只有以此为“基点”，才能拟定一个好的教学方案。

　　比如，“月历”作为一个素材，被各种版本的义务教育课程标准实验教科书·数学课本所采用。为什么数学课用“月历”来创设情景？是为了引导学生掌握月历中“右边的数比左边的数大1”、“下面的数比上面的数大7”、“四方格中对角线上的两数之和相等”、“九方格中，中间的数是这9个数的平均数”……等规律吗？如果这样理解教材，那么课堂教学就可能从根本上偏离了目标。事实上，用“月历”创设情景，其意图不应在于使学生知道上述规律（结论）；而是因为这个“情境”源于生活，学生十分熟悉却从来没有用数学的眼光去研究过它，“月历”进课堂可以使学生强烈地感受到“生活中处处有数学”；其次，每个学生都能发现“月历”中数字的一些规律，这样创设情境有助于学生富有个性地学习，有效地实施有差异的教学；第三，通过探索活动，可以使学生感受到：一系列有序排列的数字常常

　　具有很多规律，从而对生活中常见的一些数字（如身份证、条形码…上的数字）产生探索其规律的兴趣。

3、把握教学要求，不随意添加教学内容，加大教学难度新教材体现了面向全体学生的精神，着眼于素质教育，适当降低了有关内容的理论高度，降低了运算的难度，降低了对记忆的要求，减少了公式的数量，淡化了某些概念的严密性．教学时，教师要处理好“深”与“浅”的关系，既能“深”得进去，又能“浅”得出来．

　　例如在计算n个从1开始的连续奇数之和时，对学生而言不易推算．假如教师把这n个奇数（如n=5时）画成如右图所示，学生易发现前两个奇数和是边长为2的正方形面积的平方，前3个奇数的和是边长为3的正方形面积的平方，依次类推．于是，得到n个从1开始的连续奇数之和等于n2深，并不是把题目难度加大，而是把知识拓宽、延伸、进行变式、变换训练，发展学生的发散思维和创造能力．浅，并不是把问题简单化，而是指在学生可接受的情况下，狠抓“双基”，努力提高学生的数学能力．这样由低层次的发展到高层次的综合，不断深化，使学生循序渐进地获取知识．

　　新教材在几何逻辑推理、函数、概率等知识采用螺旋式上升的方式。但现在有些配套用书，实际上的题目就是一步到位的方式，意味着在七年级就已经把老教材的证明格式搬过来，把学生自己说理的语言基本抹杀了，而且有些教师在实际教学中，也采取了一步到位的做法，大量补充教学内容，无形之中加重了学生负担，而且导致了两级分化现象的过早出现。教师在教学目标定位时，应让不同层次的学生尽量能畅所欲言，达到推理能力的逐步形成。

4、围绕过程与方法，加强学生创造性思维的形成和创新能力的培养新教材在编排体系、知识结构上都发生了重大变化。首先教材内容力图采用"问题情境-建立模型-解释、应用与拓展"的模式展开。对所有新知识的学习都设立了相应的情境，并以问题串的形式展开探究与交流，让学生经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等活动，以使学生经历"做数学"和"用数学"的过程，并在此过程中初步领会重要的数学思想方法，体验数学价值。其次，教材给学生提供了探索性、开放性的题材，使学生有机会展示个性，乐于去学习、去探索、去创新。再次，新教材突出了知识形成的探究过程，设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以便学生通过自主探索与合作交流形成新的知识。增加了大量的动手操作、动脑思考与相互交流的机会，为学生提供了充分探索交流的时间和空间。

　　总之，新教材将数学知识形成的基本过程和基本方法贯穿始终，这也是培养数学思想和创造思维的重要方式．在新教材的教学中，我们应紧紧围绕这一点，从学生的实际出发，结合教学内容，设计出有利于学生参与的教学环节，引导学生积极参与概念的建立过程，定理、公式的发现与证明过程，利用新教材内容的开放性，引导学生积极参与对问题进行不同角度、不同思路的探索。

市场专题会议发言稿共4

　　安全工作专题会议发言稿

　　为认真贯彻十月份局生产例会会议精神，落实局长会议讲话内容，结合我局当前安全生产实际状况，在我局范围内开展为期三个月的安全大检查专项活动。此次活动得到了各机构、部室及广大一线员工的积极响应，掀起了新一轮的全员“学安全，保安全”的活动高潮， 在此，我代表安全生产检查专项活动办公室希望广大干群齐抓共管，深刻认识，确保我局安全生产持续稳定，全面完成2011年安全生产各项工作任务。

　　安全工作年年讲、时时讲，常讲常新。因为它关系着每个人的幸福生活安全生产又是我们做好一切工作必备的前提条件，它既是一项政治工作，又是一项经济工作，它是社会稳定和经济发展的基础，是构建和谐社会、和谐企业的关键和前提。无论是过去的“安全生产周”“安全生产月”还是现在的安全生产检查专项活动，都是开展安全生产宣传教育的一种行之有效方式，是强化全员安全意识、营造安全生产社会舆论氛围的有效措施，对于贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，推动安全文化建设，促进全年的安全生产工作具有很好的作用。这也充分体现了“以人为本”的人性化管理理念，是适应当前安全生产形势的需要，促进安全生产稳定好转的需要。

　　安全生产、人是主导因素。只有解决人的问题，安全才有所保障。安全思想教育和业务技能培训，是提高全员综合素质的唯一途径。要经常性地开展针对性强、形式多样的安全教育和技术培训，不断提高员工对安全危险因素的辨析力，要让全体员工明白“风险可以防范，

　　失误应该避免，事故能够控制”的道理。尤其是一线职工的责任意识、安全意识和自保、自救能力，真正使每个员工达到“我要安全，我会安全”的思想境界。多年来的实践证明，100起事故99起是违章造成的，一旦发生事故都是一线生产人员，且不说事故对国家企业造成的经济损失，失去了你，你的父母、你的爱人，你的孩子会因此而痛苦不堪，失去亲人的悲痛将伴随他们一生，他们的人生会因此而改变。因此，违章是安全的最大敌人，违章操作是各类事故的祸根，各类事故大都是由于违章造成的，遵章守纪是安全生产的保证。我们一定要在全体员工中开展遵章守纪教育和创建“零违章”班站所活动。要加强《安全生产法》、《电力法》、《电力安全工作规程》、《标准化作业指导书》的讲解和培训，让其清楚法律、法规所赋予自己的义务和权利；让其清楚《安规》是保证员工在生产工作中人身安全的法宝，是智慧凝聚的结晶，是由几代线路工的生命汇编成的，哪些情况属于违章，违章的危害性有哪些，造成的后果如何，我们没有必要再去用生命验证每一个条款，只有认真贯彻执行；让其清楚，开展一项工作时，具体每个环节的流程，先干什么、再干什么、后干什么、具体应该怎样干。使之成为全体员工的自觉行动和良好习惯，坚决克服各种麻痹思想和侥幸心理，坚决杜绝各种违章行为，培养“一切按规矩办”的意识，使每一位员工做到：反违章从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，关爱生命，远离违章。

　　加强工作现场的安全监督，是确保人身及设备安全的重要环节。“细节决定成败”。工作现场的每一个不起眼的细小失误都有可能是点燃事故的“导火线”。重则造成生命的终止，轻则或许不足以使你的生命殒灭，但你的生活有可能从此改变。所以，加强工作现场的安全监督，要求现场管理人员严格按照现场跟班制度的要求，认真履行

　　自己的职责，对工作现场的每一个细节都要监督到位，随时提醒，纠正不安全现象。对于工作现场安全措施不完备，立即停止其工作。对于工作现场的违章现象，通过教育、纠正、处罚等手段，保证工作现场安全的落实。真正使“看住、跟紧、盯牢、尽责”的八字方针贯穿于工作全过程。

“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失，以史为镜，可以知兴替”。

　　同志们！安全生产不是一劳永逸的事情，安全生产没有高枕无忧的机会。安全生产是一条射线，只有起点，没有终点，只有将安全工作做实、做细、做好，才能确保我局各项工作的顺利进行。实现全年安全生产目标，容不得我们有丝毫的懈怠。安全生产重在管理，贵在落实，成在认真。希望全体员工以这次专项活动为契机，恪尽职守，扎实工作，狠抓薄弱环节，开创我局安全生产工作新局面，为灵宝电力事业的发展创造一个安全和谐的环境而不懈奋斗。

　　谢谢大家！

市场专题会议发言稿共5

　　我公司历经过去一年的艰辛劳动，对标管理工作全方位导入标杆管理，广泛开展“立标、对标、达标、创标”管理活动，建立了战略、管理和执行三个层面的指标数据库，使我们今后的工作有法可依、有据可寻、不断创新。

一、初期困惑，对标困难重重

　　我公司是为矿井生产提供专业化服务的企业，业务范围涉及矿用大型设备的修理、矿用设备的租赁服务、煤矿工程质量监督与检测、地质测量、煤矿工作面的搬家倒面服务、煤矿矿井巷道掘进、矿山救护、职工安全教育培训等。由于这一多样性、复杂性专业特点，使我们一开始不知道和谁对标?怎样对标?找不到标杆。我们的困惑来源：一是涉及产业特殊，翻阅大量资料和网上查询，标杆难寻;二是本公司涉及8个不同专业，对标没有先例;三是与煤炭行业不同，无法直接借鉴矿业公司的对标经验，其标杆与我公司没有可比性;四是目前许多单位与标杆对标以后，很难持续改进，不知道下一步做什么?怎么做?

二、针对困惑，提出设计要求

　　为了搞好我公司的对标管理工作，我们提出了对标管理的七个要求，作为指导对标工作的行动指南。一是系统性，保证对标管理实施方案条理清晰、思路顺畅、逻辑合理、层次分明、目的明确。二是完整性，保障对标管理实施方案所涉及的内容全面、合理、不丢项。三是目的性，对标管理实施方案重点解决公司当前存在的主要问题，明确kpi等关键指标，揭示弱项指标，以点带面，使对标工作循循渐进、逐步开展起来。四是特殊性，由于我公司的工作特点不同于传统的煤炭行业，其专业化、个性化、差异化特点突出，因此对标管理实施方案在满足集团公司的统一要求以后，还必须从其自身经营特点出发，除了寻找本行业标杆以外，寻找其它行业的标杆也是我们今后对标工作的重中之重。五是实操性，由于我公司的特殊性，在没有成功经验借鉴的条件下，我们所制定的对标管理实施方案必须具备可操作性，所制定的指标、制度、标准、流程和方案应该能够实现、执行和落地，确实解决工作中的具体问题。六是成果性，对标管理方案实施以后，在不同的阶段，应该达到不同的目的和成果，并最终实现提升管理和经济效益的双重目标。七是持续性，对标管理是一个长期循环、不断提升的工作，这就要求在首期对标工作完成以后，针对不同时期出现的瓶颈问题或主要问题，持续开展对标工作，以期达到横向改善、纵向传播、持续改进、创标建模的目的。

三、科学对标，建立对标谱系图，引领企业可持续发展

　　为了满足上述对标工作要求，寻找对标工作的切入点是公司先期的工作重点。我们从公司的整体结构、战略规划、部门职能入手，建立神南产业公司对标管理谱系图，设计完成了对标管理的整体构架。

　　对标管理谱系图从公司的存在价值入手，结合公司企业文化和发展战略，将战略目标分解为盈利能力和管理能力，从12个方面明确公司战略指标，并将这些指标分解到八个中心和十个管理部门，建立了中心、部门管理指标和执行指标，全面体现了我公司对标管理过程，也是指导对标工作的纲领。

四、寻求突破方法，形成对标指标体系，进行实战对标

　　由于我公司产业的多样性，很难寻找整体标杆对标，为此我们采用诊断、学习、自我立标、寻标对标、对标实战和持续改进等步骤：

一是初步诊断，提出各类问题200多个，并进行归纳分析。

二是系统学习对标理论，共举办了10多次、近400人次不同规格的培训和辅导班。特别是“一环四法”的学习和运用，掌握了开展对标管理工作的思路和方法。

三是在标杆难寻的情况下，首先自我立标，建立战略指标(公司层面)、管理指标(中心和部门层面)、执行层面(车间、班组、岗位)三层指标体系。

四是在建立指标体系中解决基础管理薄弱的问题。梳理各部门、中心的岗位职责和重要工作及关键工作指标;把各单位关键指标引入绩效考核体系，考核中既要考核指标，同时考核该指标的具体工作过程;注重指标背后反映的问题和工作细节，针对问题建立标准，规范流程，提高了基础管理水平;建立指标的同时，结合本单位的工作实际，创建项目课题，具体解决工作中的关键问题;建立岗位考核关键指标，为下一步个人绩效考核奠定了良好的基础。

五是开展对标实战，寻找标杆，解决实际问题。公司战略指标(大型标杆)已经建立，通过各种手段，寻找与我公司类似的企业进行比较，寻找差距，制定改进措施;以不同专业为单位，寻找本行业的先进企业作为标杆(中型标杆)，从中发现我们的不足，找寻应对措施;在某一个工作环节或具体事务处理上(各岗位)寻找标杆(小型标杆)，具体解决工作中的实际问题。

六是树立内部先进标杆，以榜样的力量带动全局开展对标工作。2012年，公司在维修中心召开了对标管理成果现场会，树立了维修中心为公司对标管理先进单位，其他中心以维修中心为标杆，借鉴其对标方法和经验广泛开展对标活动，形成了全员参与的范文大全整理*氛围和局面。

七是解决困惑，利用对标思维开展工作。持续开展对标工作是对标工作的难点。许多单位在对标工作开展一段时间以后，就不知道对标工作怎样持续做下去?怎样长期改进?为了解决这些问题，我们首先把对标工作与实际工作结合起来，所有工作都围绕对标开展工作，具体到一个工作环节、一件事务的处理上，减少了两层皮现象;其次，平时注意收集

　　与自己工作相关的标杆，在工作中对比解惑;再次，鼓励大家始终利用对标思维的方法解决工作中的实际问题，倡导大家“每做一件事，不要急于做，而是看一看、想一想别人是怎么做的?有什么值得借鉴的地方?有什么需要改进的地方?结合我们自己的实际怎样才能做得更好?”

八是分析查找问题，持续改进，快速进步。通过对标，分析查找公司存在的问题，从不同层面，解决问题，求得公司长远发展。在公司层面，使公司战略目标与市场及公司规模(产能)相匹配;深入分析预算编制和审核环节存在的关键问题;如何分析和占领市场，寻求主营业务的突破;转变管理观念，破除墨守成规，追求效益第一;深入开展“对标挖潜，降本增效”活动。在公司下属中心层面，解决库存积压的问题，建立规范的计划提报机制;合理利用资源，盘活固定资产，提高经营效益;明确专业化、个性化、产业化的真实含义;合理调整二次分配方案，精简管理队伍;解决成本费用过高、利润过低，企业长期发展没有动力等问题。

　　以上述工作作为对标专题，开展不同层次的立标、对标、达标和创标工作，使工作持续长久开展下去。

五、对标管理取得的经济效益及管理成果

　　经过近一年时间的努力，我公司在对标管理成果方面主要体现在以下五个方面：

一是机电设备维修中心从实际情况出发，对标先进、对标行业标准，从细微处入手、

　　通过建立作业标准、流程、制度，坚持抓好过程管控，提高设备检修质量，积极推行成本管理各项措施，取得对标改进项目20个，带来经济效益120万元，已成为我公司对外品牌展示的窗口。

二是掘进中心在2012年5月份开始，各级人员分多次到优秀矿业公司、车辆4s店，物流中心等单位对标学习，通过优化生产工艺、流程、调整人员配比，改进基础管理，现在该中心平均单月进尺由原来不到1000米提高到2000米以上，月产值突破1000万元，质量标准化管理和基础工作都有了长足的进步。该中心已成为柠条塔矿业公司掘进队伍的标杆，给公司的掘进工作树立了品牌，为后续队伍的发展壮大、业务拓展起到了带头作用。

三是搬家中心组织人员到神东煤炭集团公司对标学习，从安全、技术、工艺流程等方面进行深入的交流学习，改进支护、回撤工艺、细化考核体系、提升安全生产管理水平。陕煤化集团首套7米大采高红柳林2502工作面回撤，计划25天，实际用时13天安全顺利完成工作，创造了神府地区在安全基础上搬家回撤速度第一的标杆。

四是财务部从财务档案的具体规定进行对标，寻找差距和不足，对前期财务档案进行整理规范并进行全年连续编号，装盒摆放，从源头上使报销单据的填写具体化、原始凭证的粘贴规范化。

五是建立了三级指标数据库，改变公司基础管理薄弱的环节，为公司系统性、持续性对标打下基础。战略指标：建立公司整体战略指标，指标包括11个一级指标和81个二级指标。管理指标：建立各部门、中心管理指标，指标涵盖10个管理部门和8个中心，约400个二级和三级指标。执行指标：执行指标数据库侧重解决各部门、中心的主要和具体问题或瓶颈问题。

市场专题会议发言稿共6

　　2014年安全专题会议发言稿

　　2013年分厂安全标准化工作：

1、借这个开分厂大会的时机我给大家讲一下我们分厂的安全标准化具体的工作。我们这个行业属于冶金工贸行业，所以我们所适用的是《冶金工贸行业安全标准化》。安全标准化主要分为A级和B级要素，A级要素包含了企业安全生产所需的全部安全活动内容，B级要素是对企业安全活动的内容具体进行了规定。我们去年冶金安全标准化二级达标主要完成的是A级要素，其中A级要素当中又分13个要素，目标、组织机构、安全生产投入、法律法规与安全管理制度、教育培训、生产设备设施、作业安全、隐患排查和治理、重大危险源监控、职业健康应、急救救援、事故报告、调查和处理、绩效评定和持续改进。在这十三个要素当中，需要我们日常做的就是，“作业安全”、“隐患排查和治理”。 2014年公司安环部会持续要求各分厂做安全标准化二级达标工作，那么具体到我们主要要做的就是，第一“作业安全”，何为作业安全呢，就是严格按照各种设备《安全操作规程》进行操作，“作业安全”在不同的班组，有不同的实际内涵，工作的着力点也不同。但通过把握自身的生产环节，寻找潜在的危险因素，并积极、及时、有效的加以预防和消除它们，则是相同的，希望大家以后在自己的岗位要严格按照安全操

　　作规程进行操作，不要存在任何的侥幸心里。作业安全这方面在2014年安全工作我提两点，第一，每天开动天车之前一定要对天车进行试车，检查吊装带是否完好，戴好安全帽，在确认完全安全的情况下才能开始作业。2013年在这个开天车戴安全帽这个问题上我们做的特别差，2014年分厂管理组会对这方面加强检查力度，发现有违规的按照我们签字的责任书执行。第二，就是每班交接班完成后，安全技术交底不太认真，这点从记录上反映比较明显。

　　第二，我说下隐患排查和治理，安全标准化当中的隐患排查和治理遵循一个闭合的循环，

市场专题会议发言稿共7

　　集团2018年重点工作专题会议发言稿

　　海垦集团各部门和下属企业既要继续保持良好的精神状态，激发和调动干部职工工作的积极性和主动性，切实抓好今年各项工作，更要立足当前，提前部署，科学谋划好明年的工作思路，研究制定工作目标任务，特别是要围绕主业加大投资力度，抓好重点骨干项目落地、开工和竣工，深入推进海垦经营机制改革，培育壮大农垦市场主体，为进一步推进海垦发展打好基础。

一是经营体制机制的改革和创新要取得实效，要继续完善公司法人治理体系、规范“三会”制度、完善集团和二级企业的授权管理和服务监管，做好混合所有制改革、僵尸企业清理等工作，实行职业经理人和协议化薪酬等约束激励措施。二是要抓投资、上项目、促发展，按照竣工一批、续建一批、新开工一批、谋划储备一批的要求，做好项目的滚动开发，要按照“六个一”责任模式的要求，集中精力抓好自建项目、合作项目、招商签约项目的建设。在项目建设过程中，要注重可行性和效益分析，要注重核心团队的培养，形成独立核算、自负盈亏的投资管理模式。三是农场公司要高度重视垦地合作，继续扎实做好社会职能移交的后续工作，全面完成经营性资产的注入，积极争取财政预算补贴，构建垦地利益共同体，实现垦地联动共赢。四是要认真做好土地运营工作，重点是土地租金收缴、“三类地”确权调处、垦区土地资本化证券化、土地公开运营交易、土地作物银行、土地征收补贴收益兑现等工作。五是要树立“产业协同、区域协同”的发展理念，认真做好垦区产业培育与协同工作，以效益优先为原则，积极稳妥做好共享农庄、美丽乡村建设、特色农作物种植以及深加工等项目。

　　抓投资上项目要做到“五个围绕”，一是围绕省委省政府确定的重点工作，将海南农垦打造成为海南省的“菜篮子”“肉篮子”“果篮子”，做好热带水果新品种引进和推广、海南热带农产品拍卖中心建设等工作，确保桂林洋国家热带农业公园项目明年春节前如期开园。二是按照省国资委抓主业投资的要求，围绕“八八”战略，做好主业项目投资。三是围绕自身产业培育，从合作投资逐步转向自建投资为主。四是围绕积极做大做强主业、延长产业链和实现优势互补等原则，开展产业项目并购。五是围绕效益优先原则，进一步对项目进行可行性论证，充分测算项目盈利模式和现金流，确保项目手续的合法合规。

　　二级产业集团、农场公司要尽早谋划，尽快确定明年的经营目标、重点投资计划，明确收支预算、营收计划、净利润、利润总额以及动工项目、竣工项目、入库项目等数据。同时，集团部门和各下属企业要依据集团主要经营目标，列出明年工作举措。集团相关部门要落实好明年的工作保障机制，将红黄牌制度、项目库管理、防范金融风险、加强投资管理、注重产业协同等工作列入保障措施。

　　首先，要明确农场公司发展规划、发展战略和产业发展方向，坚持核心产业为主导，防止出现产业碎片化的趋势。其次，要充分论证明年的项目投资项目可行性，避免造成项目申报和实施“两张皮”。第三，科学论证和测算年度经营目标，确保可行性。第四，农场公司要坚持产业协同，优先考虑依托集团旗下产业集团，进行产业项目投资的方向不动摇。

　　各企业要高度重视并持续开展冗员清理、资产盘活、债权债务追缴等非经常性损益兑现工作，确保企业提质增效。同时，要未雨绸缪，着力防范化解经营生产过程中可能出现的“黑天鹅”“灰犀牛”等突发性风险。

市场专题会议发言稿共8

　　小学教学常规专题会议发言稿

　　时间：

　　地点：办公室

　　发言人：xx

　　参加人员：全体教师

　　各位老师好：

　　今天我借这个机会和老师共同探讨本学期教学常规的有关事项：

一、教研情况

1、教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等，如①这个教学内容我怎样引导学生学习；②这个难点我采取什么方式、方法突破；③谈谈我的一次教学得与失；④这个内容我怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；⑤一道题的多种解法；⑥后进生的成绩是如何提高的……等等。

　　每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。

2、及时总结、交流

　　每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。

　　在此基础上，学校要组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。

3、教师是校本教研的主体，是课程改革的实践者和研究者。要加强案例研究，要以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，重点研讨课程实验中遇到的各种具体问题。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要不断地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切嗟，共同提高。

二、学科教学计划要求

1、制定学科教学计划的基本要求：

（1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领会《课程标准》（或《教学大纲》）的精神，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。

（２）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动。

2、制定学科教学计划应注意的问题：

（1）熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》（或《教学大纲》）的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。（教师可以结合参考书将教学的总目的要求批画在书上。）

（2）重难点的确定：根据学生实际和教材特点，写清教学重难点，做到明确、具体。

（3）教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求"小"、"实"、"活"，体现一定针对性、实效性、可操作性，要忌大忌空；要写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。

三、课堂教学

1、课堂教学是学校教育的主渠道，是课程改革和教学改革的关键环节。

2、课堂教学要符合素质教育的要求，以人为本，体现与新课程相适应的教育教学观念，正确处理知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面的关系，积极推进教学方式与学习方式的转变。

3、各学校要严格执行课程计划，教师不得擅自缺课，自己调课。课程表调度权属于教导处。

4、教师要提前2—3分钟到教室，做好教学准备工作，同时督促学生做好上课的准备。

5、教师的教学行为要规范。要站立讲课，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然；不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人交谈。严禁在课堂上使用手机等通讯工具；不做与上课无关的事情；不拖堂，不早退。要尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生。

6、教师要使用普通话进行教学，语言准确、简练；板书规范、条理清晰；正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段；运用教学评价的激励机制，激发学生主动学习。

7、课堂教学要努力处理好预设性与生成性之间的关系，要从课堂的实际出发创造性地使用教案。

8、在教学过程中，教师应在认知、情感和行为等方面与学生彼此沟通、相互促进、共同发展。教师要创造有利于学生的主动发展、民主、平等的新型师生关系和营造宽松、和谐、开放互动的心理环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会；要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与自主评价提供空间；要研究学生的学习方法，加强学法指导，提高学生自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力；要关注个别差异，认真观察和分析学生的学习情况、思想动态和知识生成状况，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。

市场专题会议发言稿共9

　　九

（二）班教师会议上的讲话

　　耕耘现在 收获六月

　　大家晚上好！今天，占用大家一些宝贵的时间，召开我们九年级二班全体教师会议。在这里，我讲三方面的内容：

一、回顾前段工作

　　前段时间，为把工作做好，我们每一位都做了大量的工作，正因为有我们的努力付出，才取得了阶段性的成效。

1、班风、学风已初步形成，勤奋、拼搏的学习氛围也逐渐形成。

　　早进教室读书（学习）的人渐渐多了；积极、主动学习的同学慢慢增多了，善于挤时间投入学习的人变多了；课堂学习氛围渐渐变浓了。这些成绩的取得，与我们的班主任、科任老师的努力付出是密不可分的。

2、教师队伍团结、协作、有干劲，真正感受到同为一条心，同为一个方向。

3、钻研、教研风气渐浓，已具有一种积极、进取的工作精神。

4、班级管理工作主动、实干，取得了初步实效。

5、工作开展有序不紊，做法踏实，追求实效。

　　在成绩面前，我们也要看到不足，在工作中不断改进。

1、班风、学风虽然初步形成，但还是要坚持不懈地培养。

（1）让学生养成良好习惯，形成做法。对无心向学学生，在养成教育上我们必须下苦功。

（2）努力营造良好的学习氛围，我们对此要有信心，有能力办到。

（3）让学生学习更主动，更积极。我们要更主动、更积极做好对学生学法上的指导。

（4）让学生都有一种珍惜时间的意识，让更多的同学都自觉地挤时间去学习。

（5）在课堂管理上必须下苦功，努力扼制学生上课睡觉现象，引导无心向学的学生自觉、认真上课。

2、班级管理要真正体现齐抓共管，长抓不懈。课堂管理是大家的事情，应落实到我们每一位科任老师身上，做到敢管、严管、长管，做到管理有意识，从小事抓起；观察要敏锐，抓矛头、禁恶为。

3、敢当备研的实干者。在教备上，要敢于投入时间和精力，积极实干，做出实效。

4、工作始终如一地保持与学校的工作方向，与级的工作方向一致，全方位的努 1

　　力做好工作。

二、明确工作目标

　　今学年，我们的工作目标是：

1、拥有一支团结、积极向上的教师队伍和班级管理队伍。

2、积极营造勤奋、拼搏的良好班风和学风。

3、在教学教研上，团结、协作，并肩作战。

（1）相互学习，多到课堂听课，吸收优质教法、学法。

（2）相互沟通，形成教学备考实效共识。

（3）多分析与反思，不断改进，提升教学备考能力，努力提高教学质量。

4、在班级管理上，集团队智慧，竭尽全力，努力创出管理佳绩，以提高教学质量为宗旨而服务。

5、工作开展，始终保持与学校的工作方向一致，与级的工作方向一致，全方位的努力做好工作。

三、提出后段做法

　　我们取得了阶段性的成绩，也要看到不足，明确工作目标！我们要对这一届学生树起信心，扬起希望之帆，耕耘现在，让我们动起来，干起来！对后段工作，我提几点建议：

　　第一，我们的工作首位是积极营造良好的班风、学风，努力把每一个班打造成勤奋、拼搏的班集体，这是提高教学质量的第一要务。我们和学生都要动起来！作为我们的班主任，有赖于你们的观察、管理、培养、营造，你们的付出，必有硕大的收获。作为我们的科任，我们没有理由忽略课堂管理，我们要从点滴做起，从小事抓起，班级管理和课堂管理有赖于在座每一位的通力合作！

　　第二，工作追求实效，明确方向，明确做法。我们要看到学生的差距，知道学生的基础程度，找出基础薄弱方面，定下有效教法、学法，重基础教学，狠下心拉一把学困生，转化差生，工作中追求实效，循序渐进，脑清晰、法得力，按既定目标而奋进。

　　第五，切实抓好辅导和读书质量。

（一）辅导工作不能耽误，要尽早开展。

1、辅导科目是语文、数学、外语、物理、化学不安排晚自修辅导，但要订出具体的辅导方案，实施落实。其中政史科更要在抓好早晚读质量上下苦功。

4、明确辅导内容和要求。辅导不脱离导、练、辅、评、结五环节，做到辅导前精编、印好练习题，辅导中做到疏导知识点，强化训练，巡查辅导，有针对性地点评，

　　做到一课一结，一题一结，各科任做好跟踪再辅工作。

5、对辅导的优生做好阶段性检测。每完成四次辅导，定为一个阶段性辅导，利用辅导时间有计划地安排辅导生检测。检测题要适合层次生，有梯度，检测完后做到及时批改，找出存在问题，为下一阶段有针对性地辅导作谋划。

　　与此同时，也不放松辅困工作，要知道学困生也占很大的比例。辅导中重点落实基础练习，做到及时批改和指正，尽量做到一对一辅导。辅困中，我们对学困生拿出一种耐心，一种信心、一种爱心，一种关心。

（二）狠下心抓好早晚读读书质量

　　前段时间，早晚读质量不尽人意，文科科任，特别是政史科任更要充分利用早晚读时间，有计划、有安排地把读书内容落实好。到班教师要勤督促，多指导，狠下心抓好读书质量，使学生每一次读书都有巨大的收获。

　　积极发扬刻苦钻研的精神。我们要熟悉考点、重点、热点，在教学备考中，离不开它们，在钻研中紧绕它们，在学法中紧跟它们。让学生在学习中达到最大的实效，是我们在教学备考中钻研上好每一节课的首要追求的目标。

　　同一块土地、同一个目标、同一个方向。我们要落实做法，共同协调，让学生平衡发展，我们同科间、不同科间要多沟通，多了解学生情况，多分析存在问题，对症辅导，一切都是为了提高我校的中考教学质量，为争取排前而不懈努力。

　　我深信，在校长的正确领导和关心支持下，有我们的努力付出，耕耘现在，针对实际，找出不足，订出方法，落实做法。我想，在六月中考中，我们会取得好的成绩，取得新的胜利！

　　2014年5月7日