朗读月的策划活动方案

【荐】朗读月的策划活动方案（通用3篇）

朗读月的策划活动方案1

　　一、活动目的：

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。因此，营造一个良好的阅读氛围，吸引所有的孩子和老师参与到阅读中来，真正成为阅读的主人，学校要精心策划读书节的开篇之序尤为重要。

　　二、设计理念：

　　本次开幕式的设计，主要理念是想让阅读返璞归真，真真实实地走进学生及老师甚至每个家庭的生活中去，让阅读成为一种习惯，成为一种生活的方式。因此，“动静相衬”成为本次开幕式的主要设计理念。所谓动，就是想让读书节的活动、形式、场面等生动起来，以学校崭新的图书室为载体，带动校长、老师代表、学生代表通过视频向全体师生以及广大的家长朋友介绍校园读书节开展的意义和内容，既拓展了“我阅读我快乐我成长”的宣传面，又营造一个良好的阅读氛围;所谓静，就是想让阅读者的心、神沉静下来，在开幕式当天全校三千多师生一起坐在明亮的教室里，手捧书卷、细细品读、慢慢体悟、渐渐深化。

　　三、活动时间：

　　四、参加对象：

　　浦南小学全体师生及家长

　　五、活动流程：

(一)活动预备

　　全校师生同时坐在教室里，桌面上摆放着年级段统一的美文书籍，等待开幕式的开始。

(二)宣布开始

　　三个校区分别由校区校长通过广播同时向全体师生宣布：我宣布，温州市浦南小学第六届“我阅读我快乐我成长”校园读书节，开幕!

(三)启动仪式

　　全校75个班级同时打开视频，师生一同坐在教室里观看学校历年读书节活动的介绍、新图书室的介绍、本次读书节活动各校区校长的赠言、教导处读书节活动的布置、德育处读书节活动的倡议、家长代表对本次读书节的祝贺及学生代表关于读书节活动的畅想等。

(四)潜心阅读

　　视频介绍过后，所有班级的师生一同开展阅读活动，手捧书卷、细细品读、慢慢体悟、渐渐深化。

　　六、活动准备：

　　1、启动仪式中关于读书节相关内容介绍的视频

　　片头历年读书节活动花絮——几个孩子们分别说：我阅读我快乐我成长——学校新图书室的介绍——各校区校长的赠言——教导处读书节活动的布置——德育处读书节活动的倡议——家长代表对本次读书节的祝贺——学生代表关于读书节活动的畅想——一群群孩子们说：我阅读我快乐我成长

　　2、各年级段要统一好阅读的美文，各班要设计好阅读的方案流程，各生要准备好向家长推广校园读书节活动的内容。

朗读月的策划活动方案2

　　一、指导思想：

　　在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻平湖市教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动

　　的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：

　　二、活动目标：

　　1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　二、读书节活动主题：

　　阅读，让校园溢满书香

　　三、读书节活动时间：

　　四、活动步骤

(一)宣传发动阶段

　　1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神

　　2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。

(二)读书环境的创设

　　1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。

　　2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。

　　3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。

(三)读书活动的策略

　　1、教师读书

　　A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

　　B、开展1-2次教师读书体会沙龙

　　C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　　D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛

　　E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　　2、幼儿读书

　　A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。

　　B、开展班级多中形式的读书活动;

　　C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。

　　3、亲子阅读

　　A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。

　　B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。

　　C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。

(四)|总结表彰，活动延伸，升华

　　根据近一年读书活动的.开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。

　　让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

朗读月的策划活动方案3

　　一、活动目的：

　　为培养学生自信大胆、能言善辩、能说会道，养成良好的习惯，做个幸福的人。进一步促进“阅读·梦飞翔”工作，营造良好的书香氛围，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，学校特举行“阅读·梦飞翔”第二届读书节活动，通过活动进一步创设良好的书香班级，营造良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，以特色创品牌，全面推进素质教育。全力打造有特色，人民满意的书香校园，幸福校园。

　　二、活动时间：

　　三、第二届“阅读·梦飞翔”读书节活动领导小组

　　顾问：

　　指导：

　　组长：

　　副组长：

　　办公室主任：

　　办公室付主任：(兼图书管理员)

　　成员：

　　四、活动方式：

　　1、落实和实施中心学校“四个一工程”。

　　2、开展三个读书活动。

(1)教师读书活动

(2)学生读书活动

　　A、一条主线——熟读经典诗词。

　　从一年级开始，熟读背诵《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《千字文》、《论语》、《唐诗三百首》等古经典读物，要求班主任根据各班的年龄特点和本班实际每期选学一本。

　　B、必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

　　一、二年级：每生每学期必读学校推荐书目1本;

　　三、四年级：每生每学期必读学校推荐书目2本;

　　五、六年级：每生每学期必读学校推荐书目3本;

　　C、选读经典或书目(自读自背)：学生根据自己爱好选读经典或书目，每月不少于两本。

(3)家庭读书活动

　　建立家校联动机制：

①召开全校学生家长动员会，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者;

②将学校、班级的读书计划通报给每个家长，鼓励家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍;

③学校定期召开家长座谈会，家校共同探讨学生读书成长之策略。

④开展亲子共读活动：要求家长将每天定一个读书时间，和孩子一起阅读，互相交流，共同提高，每天不少于一小时，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品，过春节的时候，送好书压岁。

⑤聘请部分家长参与读书节的各种活动、担任评委，介绍经验。

　　4、本次读书节活动分为四部分：

(1)好书或好故事推荐

(2)“故事大王”评选与作为比赛。

(3)话剧表演与图书创作

(4)优秀作品展示——好书推荐卡、手抄报、给故事配画(插图)、封面设计、阅读报告、读书笔记、日记。

　　五、工作措施

　　1、明确责任。

　　校长李向阳是阅读教学工作实施的第一责任人，副校长王蓬勃为把关责任人，教导主任毛树贵、校委会成员潘梦霞、胡水平是具体责任人，各语文教师和班主任是直接责任人。

　　2、具体要求。

①制定切实可行的工作方案，要有考核评比细则和奖惩制度，评选出书香班级(一等奖3名)、书香家庭20名、阅读之星、优秀辅导教师、优秀班主任、先进个人，将阅读教育与养成教育结合起来，培养学生良好的习惯，并持之以恒，常抓不懈。

②学校保证公用经费按不少于20元∕每生每年的要求，购买一定数量的新书、设施，充实图书室的建设，奖励优秀师生。

③每个学生人手一本“学习摘录本”，低年级会以作画的方式摘、写读书笔记;中、高年级将读书活动中读到的精彩片段、好词名句、名人名言，心得体会以及参加读书实践活动的感悟等记录下来，每月一次，教师要对此项工作认真批改、认真总结、认真抓落实。

④利用晨会、阳光体育活动、各种集会之际对学生进行阅读方面与“自信大胆、能言善辩、能说会道，养成良好的习惯，做个幸福的人”方面的培训培养。

　　及时整理好各项活动资料，加强档案建设意识。

　　五、考评与表彰总结

　　1、每天行政值日对阅读教学工作进行一次检查。

　　2、领导小组每月进行一~二次以上的全面抽查。

　　3、把教师的阅读教育工作和读书情况纳入绩效考核。

　　4、把学生读书情况纳入学生评价考核。

　　5、把班级读书情况纳入班级考核与班主任考核。

　　6、对学生的养成教育，阅读习惯的培养与学生的自信、大胆、自主、合作等各方面能力的培养进行全面系统的综合检查评比。

　　7、设置专项奖励：

①评出的先进，每期进行专项阶段性的总结表彰。每年进行一次综合的总结表彰。

②奖励：被学校评为书香班级的相关人发奖金200元。(如有等次一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元)

③追加：如果学校被评为此项中心学校先进的，对书香班级按学校奖金进行一倍追加;如学校被评为此项县级先进的，对书香班级与先进按学校奖金进行二倍追加;如学校被评为此项省级先进的，对书香班级按学校奖金进行四倍追加。

　　8、处罚：对工作被动、落后、尸位素餐、不思进取、责任心差、效率低、效果差甚至受到上级批评与通报的人员，严格按学校与上级有关的管理制度追究相关责任。