关于幼儿园节日的活动策划方案

关于幼儿园节日的活动策划方案3篇 幼儿园传统节日活动设计方案

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　　下面是范文网小编收集的关于幼儿园节日的活动策划方案3篇 幼儿园传统节日活动设计方案，以供借鉴。

关于幼儿园节日的活动策划方案1

【设计思路】

　　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

【活动目的】

　　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

【活动准备】

　　袋鼠跳袋6个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物——领带

　　场地，院子里

【活动过程】

　　1、送给爸爸礼物

　　2、亲亲爸爸说说悄悄话

　　亲子游戏：

　　1、 亲子接力赛。

　　游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。

　　2、 袋鼠跳

　　六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。

　　3、 顶球走

　　游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。

　　4、集体亲子舞蹈《火把节》

　　4、 全体合影

　　5、 活动结束

关于幼儿园节日的活动策划方案2

　　一、时间：

　　二、地点：

　　园内

　　三、主题释义

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　四、活动目标：

　　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

　　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　　五、活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

　　2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

　　1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

　　2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

　　六、活动过程;

　　1、 教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　2、 幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)

　　出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

　　幼儿唱“父亲节”的歌曲;

　　幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)

　　3、 回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您

关于幼儿园节日的活动策划方案3

　　涉及范围：

　　艺术舞蹈活动

　　活动目标：

　　1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点;

　　2、能配合乐曲自由创编狮子舞。

　　3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。

　　2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。

　　活动过程：

　　一、律动《狮王进行曲》进场。

　　1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。

　　2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领?

　　二、欣赏影碟《舞狮子》

　　1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢!每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。

　　2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的?

(启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态)

　　三、自由创编《舞狮子》

　　1、熟悉游戏音乐。

(1)引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。

(2)幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。

　　2、启发幼儿创演A段狮子舞。

(1)播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。

(2)师："狮子是怎么随音乐跳舞的?请小朋友们一起来表演吧!(引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。)

　　3、创演B段狮子舞

(1)教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。

(2)教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。

(3)启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。

　　4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

　　5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。

　　6、集体表演。

　　作品分析：

　　舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。

　　附教材：舞狮子

(1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│)

　　A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

　　B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

　　5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

　　5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖