校方班主任工作总结

校方班主任工作总结共4篇(学校班主任工作汇报)

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　　大家可以将善于总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细节上的认识，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编整理的校方班主任工作总结共4篇(学校班主任工作汇报)，以供借鉴。

校方班主任工作总结共1

　　厦门海沧实验中学2011年9月军训总结发言

　　尊敬的各位领导、各位教官、老师们、同学们：

　　大家好！

　　在这丹桂飘香的九月，我们在这里检阅了高一年段四个方阵的军训汇演，结果让人十分满意和振奋！在此，我代表学校向为本次军训付出心血和汗水的31军教导大队的全体教官表示诚挚的谢意！向一直陪伴着同学们的年段领导、年段长、班主任及校医表示衷心的感谢！向表现出色、取得优异成绩的同学们表示最热烈的祝贺！

　　同学们，紧张而愉快的军训今天就要结束了，刚刚举行的方阵汇报表演，是对这次军训活动最好的总结。女生的队列方阵和体操方阵动作整齐划一，步伐矫健，口号响亮，精神饱满；男生的军体拳方阵和匕首操方阵喊声震天，气势逼人，充满阳刚之气，展示出我们实验学子应有的精神风貌和良好的素质，充分证明我们的军训活动是圆满的、是成功的！

　　今年的军训工作日程紧、任务重、容量大。四天来，教官、老师和同学们克服了很多困难，进行了高强度的训练。炎炎烈日下，队列训练，站军姿，停止间转法、齐步走等训练，同学们经常会腰酸腿痛，汗流浃背，还有不少同学因天热和强度大，身体吃不消，可她们咬紧牙关坚持训练，很少有人请假离开训练场，表现出坚强的意志力。这种顽强的吃苦精神，是军训的宝贵成果。在军训中，大家流下的是汗水，失去的是懒散，收获的却是一种精神，一种品格，一种力量。

　　军训生活虽然短暂，却给我们留下了美好而难忘的回忆，我们忘不了紧张严格的列队训练，忘不了食堂就餐时教官们认真负责的态度，忘不了树荫下回荡的嘹亮军歌。这一段洋溢着团结紧张、严肃活泼气氛的军训生活，将成为我们师生共同的回忆。

　　这次军训，学校和部队都高度重视，学校领导每天都来视察关心指导工作，教导大队的张政委、杜大队长和蔡副大队长等部队领导也作了细致而严密安排，教官们也为此付出了艰辛的劳动，他们对工作高度负责，不怕苦不怕累，从早操到就寝，从操场到食堂，都有他们忙碌的身影。他们不愧为一支政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明的队伍。希望同学们能把军训中向教官学来的顽强、吃苦、团结、拼搏、认真、奋进的精神和好的作风习惯带到今后的学习和生活中去，像我们的校训“敦品励学，弘毅致远”一样，时时处处严格要求自己，做一名能吃苦耐劳、勤奋上进的学生。

　　老师们、同学们，短暂而又难忘的军训生活就要结束了，在即将与朝夕相处四天的教官们离别之时，让我们再次用最热烈的掌声，向支持我们的31军教导大队的领导、教官们表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。

　　谢谢大家！

校方班主任工作总结共2

　　中牟县解放路小学 校方责任保险工作领导小组

　　组 长：王志勇 副组长：贾新菊

　　成 员：李红伟 王辉敏 郭红蕾

　　谢宇飞 李艳华 李 胜 岳 岚 各班班主任

　　中牟县解放路小学 校方责任保险工作实施方案

　　根据上级相关部门的有关部署和县教体局的相关安排,为推动我校校方责任保险工作,完善校园伤害事故风险管理机制,切实维护学校的正常教育教学秩序,保证学生健康管理机制,切实维护学校的正常教育教学秩序,保证学生健康成长,学校拟做以下安排：

　　一、加强领导，提高认识

　　为了有效开展此项工作，学校成立校方责任保险工作领导小组：王志勇校长任组长，副校长贾新菊任副组长，其他班子成员、各班主任任成员。

　　开展校方责任险工作是构建学校风险分散转移机制的重要方面，各班班主任要从对学校、学生、家庭和社会负责的高度来认识校方责任险工作，把利校利民的事办好，努力为教育教学工作的正常进行提供保障。

　　二、保险对象 全体在校学生 三、积极宣传，切实开展

　　通过宣传，让师生、家长认识到校方责任保险工作，对于防范和妥善化解各类校园安全事故责任风险，解除学校、家长的后顾之忧，维护学校正常的教育教学秩序，保障广大在校生的权益，减轻学校办学负担，维护校园和谐稳定，促进青少年健康成长，都有十分重要的意义。切实做到全体师生全面覆盖，应保尽保。

　　四、具体安排

　　9月8日，开全体会学习文件并做统一布署；9月9日，汇总全校师生人数并报县勤工俭学管理办公室；9月10日将师生花名册登记造册并报勤工俭学管理办公室，从而投保工作。

　　中牟县解放路小学 2017年9月8日

校方班主任工作总结共3

　　校方班主任工作总结怎样写

　　本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

　　一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。

　　在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

　　二，努力创设班级环境，营造学习氛围。

　　“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

　　三、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。在这次四川大地震的捐款活动中，在我的积极推动下，我班是全校捐款最多的班级，共715元。

　　四、加强班级管理，培养学生能力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。 2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3、鼓励学生展示自我，树立自信

　　四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动。如奥运知识枪答赛，读书竞赛等等…… 4加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 以上就是我个人在近一年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我会将班级工作越做越好。

校方班主任工作总结共4

　　班主任工作总结

　　文/Jeie

　　回顾六年的班主任工作，既有自己感觉以后需要继续坚持和完善的做法，也有不可重复的错误，还有至今都没有解决的困惑。还希望各位领导和同事能对我继续帮助和指导。

　　首先，我来说一说这几年来感觉自己做的较好的方面。

　　一、用自己的言行影响学生。

　　班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个学生的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意塑造“班主任形象”，以良好的形象潜移默化地影响着我的学生。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。我要求学生早上七点十分到校，而我每天早上都在七点之前到教室，安排提前到校的学生读书或打扫卫生。我要求学生不说脏话，不留长指甲，不乱扔垃圾，我都能一一做到，并敢于让学生监督。班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策，用自己的行为去影响学生，使学生感觉师生平等，从而更加积极主动地为班级多做实事。

　　二、用严格的制度规范学生。

　　没有规矩，不成方圆。班集体需要有严格的规章制度来规范每个人的言行。我认为要让班级稳定班风正，必须要做到这两点。第一，要有完善的规章制度。让学生很清楚哪些事是必须做的，哪些事是鼓励做的，哪些事是禁止做的，并且还要让学生清楚做了这些事后会有什么样的后果。第二，要严格执行每一条规章制度。如果不执行，这些制度就形同虚设。在执行这些规章制度时要体现班主任和班干部的威严。在初一刚入学时，除了让学生学习《中学生日常行为规范》和《郑州三中学生手册》，我还给学生制定了日常管理量化表。从课堂纪律，学习成绩，班级卫生，个人卫生，文明礼仪，作业等各个方面作出明确规定。实行加分扣分制度。每天晚上放学前都由纪律委员在班上作总结，三年来从未间断过。对违纪学生的处理，我基本上都是当天问题当天解决。有时我晚上很晚才离开学校，大多数都是因为在处理一些违纪的学生。比如，我要求学生在教室没有老师的情况下上自习课时不许说话。如果被纪律委员记录或同学反映除了要批评还要要写五百字以上的检查，并且要当天写完。有时学生写完检查就晚上八点多了，我会通知学生家长来接孩子。一个学期下来，班上自习课纪律明显好转。

　　三、做好各个方面的协调工作。

　　班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入初三以后，学生心理压力大，而家长望子成龙心切，教师尽职尽责，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子、教师与学生的关系就很容易紧张。为了防患于未然，我总是积极进行协调，为家长与孩子、教师与学生搭建沟通的桥梁。一方面，利用校信通、家长会和家访等形式与家长沟通，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。另一方面，积极协调好各学科之间关系，在初三的教学内容多、任务重的情况下，各学科老师都感觉时间不够用，难免会出现各科老师争时间的现象，作为班主任我就需要尽可能多的与各科老师沟通协调。三年来，我班的各科教师关系融洽，从未出现过不和谐的音符。

　　以上三点是我感觉自己这三年来做的较好的地方。下面我要说说我在班级管理中的一些不足之处。

　　一、管理有余，尊重不足。

　　作为一名班主任，我常常下意识中把自己置于高高在上的管理者地位，忘记了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全平等人。我总担心一旦和学生成为朋友，平起平坐，学生就会没大没小甚至登着鼻子上脸。经常为了树立自己的权威，会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行为，我会不假思索地训斥批评学生。这样很容易伤到学生的自尊心和自信心。有些学生表面上认错，其实内心带着怨恨。这样并没有起到教育的目的。

　　二、班干部的选拔与培养较为失败。

　　班干部是老师的得力助手。有了出色的班干部，班主任工作自然轻松。但三年来我班班干部换了很多，却总没有达到理想的效果。有些班干部有名无实，只知道学习，对集体的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病，不能服众。所以，在以后的带班过程中我要把培养优秀的班干部作为一项重点工作去做，让班干部树立平等、自律、职责、竞争的意识，使班干部真正成为老师的得力助手。

　　三、在尖子生培养上经验欠缺。

　　这几年我班的整体成绩都还行，班级各科的平均分也不低，但就是尖子生出不来。班里前几名的学生都有弱势学科。所以，今后我要在培养优秀学生各科均衡发展方面多下功夫。

　　总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。我会虚心学习认真反思，在班主任工作实践中不断进步。