初中班主任常规工作总结

初中班主任常规工作总结共6篇(班主任工作总结)

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　　在平时的工作中，每个人都应该努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编分享的初中班主任常规工作总结共6篇(班主任工作总结)，供大家品鉴。

初中班主任常规工作总结共1

　　班主任常规工作

　　为了规范和加强班级的常规管理，结合学校的实际情况，特对班主任的常规工作规定如下。

　　一、每日常规

　　（1） 学生出勤管理。发现学生缺勤，及时与家长做好联系和沟通工作。

　　（2） 班级教室、包干区、车棚的卫生工作。

　　（3） 早自修、早操、眼保健操、午自修无任课教师在场，由班主任统一管理。

　　（4） 违纪、违规事件的处理和问题学生的谈心谈话教育。

　　（5） 督促学生佩带校卡。

　　（6） 学生仪容仪表的管理。

　　（7） 管理好中午学生吃中饭的秩序。

　　二、每周常规

　　（1） 组织好每周一或周五的班会课（不得改上为其它课或者自修课），做好学生的思想教

　　育工作。

　　（2） 周一或周五若为主题班会，及时上交班队活动计划。

　　（3） 及时记载《班主任工作手册》。

　　三、每月常规

　　（1） 每月组织学生出好一期主题黑板报。

　　（2） 组织好该月的一次主题班会（以主题班会的教案为准）。

　　（3） 组织一次法制宣传教育或安全教育，或相关活动。

　　（4） 动员学生积极争创流动红旗班。

　　（5） 针对每次月考，全班进行成绩分析。

　　四、每学期常规

　　（1） 学期初写好工作计划，学期末写好工作总结。

　　（2） 撰写一篇德育案例或德育论文。

　　（3） 组织开展学生学期品德评定工作。

　　（4） 期末组织开展三好学生、优秀学生干部、积极分子的评比活动。

　　（5） 期末认真填写好学生学籍档案相关表册及学生的成绩单和评语。

　　（6） 完成学校其它处室布置的相关工作。

初中班主任常规工作总结共2

　　高三班主任常规工作总结

　　担任xxx班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　 建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

　　二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

　　 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

　　 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。

　　 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

　　三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

　　 本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。

　　 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

初中班主任常规工作总结共3

　　班主任工作常规

　　二、规范管理

　　1、规范班主任班级工作：定期检查《教室日志》、《宿舍日志》、《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》、《学生成长档案册》（由高

　　一、高二年级试行使用）。学期中由各年级领导不定期抽查，并且把此项工作作为班主任量化考评的条件之一。要求：

　　（1）、以上有关记录本，各位班主任一定要认真自觉完善，做细做实。

　　（2）、对《教室日志》和《宿舍日志》班主任要坚持每天认真检查和批阅，发现问题及时处理，防患于未然；对《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》

　　和《学生成长档案册》要及时如实的记录。尤其是对后进学生的管理，必须以此为管理和处理的依据。

　　（3）、以上各种记录本，由各年级领导不定期抽查（由学生负责上交），并且把此项工作作为班主任量化考评的条件之一。

　　2、规范学生的请假制度：

　　（1）、学生请假一律使用政教处统一印制的请假条，其它不正规的假条无效。

　　（2）、审批程序。请假1天：由班主任直接向家长核实情况后审批。请假2天：由年级主任审批。请假3-7天：由年级主管副校长审批。做到逐级签字逐级审批。如果学生是请假回家的，一定要通知家长核实；如果学生是出去看病的，要有看病的相关证明材料；如果是外出培训学习的，要有辅导老师等相关证明材料。

　　（3）、对于无故缺席不请假的学生，班主任要及时和家长沟通，并在找到有关学生后进行教育，达到《玉林市一中学生管理处罚条理》有关要求的要按照有关条例处理。

　　（4）、常期定时外出：学校是寄宿制学校，学校不办理学生外宿。有特殊原因需要常期定时外出的，由学生本人先提出书面申请附上家长签名，并出具相关的证明材料，由班主任审批后由学生本人直接交给政教处主任审批。学生凭校徽和有关的证明材料出校门。

　　3、规范后进学生的教育程序。对于后进学生的教育管理要本着对学生、家长高度负责的责任感进行认真教育，一定要把教育管理工作做细做实，不留下漏洞，更加不能粗放式管直接推卸责任往上推。应该要有理有节，按照程序逐级处理，工作要细致，程序要落实，态度要端正，充分相信后进生是可以转化的。要及时和家长沟通，取得家长的支持和帮助，尽量把问题解决在萌芽状态。

　　对于后进实行三级管理体制：

　　班主任教育管理阶段------→年级领导处分管理阶段------→主管年级副校长处理阶段（劝退、转学或勒令退学）

　　（1）、班主任教育管理阶段。班主任要注意观察学生思想动态，对学生的违纪情况要及时耐心处理，并对学生进行多次教育，并与家长进行沟通和共同教育，在经过班主任多次教育效果仍然没有明显转化的情况下，班主任要请家长到学校和班主任一起共同教育。班主任在教育管理阶段，要把有关教育和谈话的情况及时记录进《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》、《学生成长档案册》等，对相关学生的检讨和认识材料要认真整理归档。

　　（2）、年级领导处分管理阶段。

　　上升到年级领导处分管理前，年级主任要先检查班主任与学生谈话的有关记录、学生的扣分情况、学生的检讨书、说明书和保证书等原始有关记录材料，先具体了解班主任是否把工作做好做实了方进行有关处理。如果有必要，年级领导还要深入班级了解具体情况。

　　年级领导教育管理职责。年级领导要认真找到有关学生联同班主任进行谈话教育（年级领导同样要做好谈话登记），经过教育后与学生家长沟通或者请家长来联同家长一起教育，给予其改正的机会，并根据《玉林市一中学生管理处罚管理条理》有关要求给予相应处分并由班主任通知学生家长。

　　（3）、主管年级副校长处理阶段。后进学生在经过班主任、年级领导多次教育并给予机会改正但仍然屡教不改，已经达到勒令退学的情况下，由于主管年级副校长和班主任、年级领导约同家长到校并劝其退学或者转学。

　　（4）后进生每一阶段的教育后班主任必须有教育跟踪调查。对每一阶段的学生表现有材料记录。

初中班主任常规工作总结共4

　　班主任常规工作

　　一、学生基本信息

　　学生基本信息里，最重要一项是收集学生家长的联系电话：固定电话、学生家长的手机。有了联系电话，有什么需要联系学生家长的话，就能在第一时间找到学生家长。

　　二、考勤

　　学生考勤是第一位的！要求学生按时准时到学校，不迟到、不早退、不逃课、不无故旷课。早读、午写下课，若还有学生没到校，一定要电话联系家长，告知家长，问明情况。做好学生的考勤统计，事假、病假、迟到、旷课分别统计，每周班会课公布一次。对于无故旷课和迟到学生，应对其做相应处罚，比如适当的劳动教育。

　　三、纪律

　　学生到学校就一定要遵守纪律！遵守纪律是学习的保证。对于违纪学生，一定要做好登记，并要求学生写检讨和保证书，做好存档。学生打架，无论大小，一律要求学生家长到学校，了解事情来龙去脉、明确相应责任，并做好教育处理。一定要求家长加强对参与打架学生的教育，事情发生了，就做好善后相关事项，并强调事情到此为止！

　　四、卫生

　　做好学生的卫生轮值工作：公地、教室。严格要求学生，培养学生的良好劳动卫生习惯。对于没按要求做好卫生轮值工作的

　　学生，一定要有相应适当的处罚，让学生引以为诫！

　　五、各种相关的资料、表格

　　学生手册、学籍要认真填写，也可以考虑亲自填写学生手册，然后组织一些优秀学生帮忙填写学籍。相关的表格，能够电子化就尽量电子化，因为不同表格有些项目是相同的，电子化可以提高效率。

　　学期初，一定要树立班主任威信，让学生养成好的行为习惯，好的开始，事半功倍。总之，只要用心，肯下工夫，就一定能好做好班主任工作。

初中班主任常规工作总结共5

　　班 主 任 工 作 常 规

　　为了加强班主任工作的目标管理和过程管理，规范班主任工作的行为，强化班主任月考核制度，提高班主任工作的自觉性，德育处根据师团下发班主任考核办法，特制定我校班主任工作常规：

　　一、日常规要求

　　1．做好早晨教室及时开门；下午及时关门窗、电灯工作。

　　2．做好每天的三检两扫及个人卫生的环卫保洁工作。

　　3．做好班级学生红领巾、学生证、标志牌的佩带工作。

　　4．用好点名册，按时点名，随时了解学生迟到、早退和出缺席情况。发现学生未经请假不到校，及时查清原因，采取必要措施。

　　5．教育督促学生下课作好课前准备，听见预备铃（上课）钟声，迅速、安静进教师等候教师上课。

　　6．建立并培训班级课代表（组长）收交作业登记制度，一经发现未交作业学生，了解情况，采取必要措施。

　　7．跟班参加集会、出操，维持班集体纪律，保证“两操”态度和质量。

　　8．教育学生午间完成作业，开展安全、有益的午间活动。

　　9．根据班级情况，随时做好安全教育工作，并做好安全教育记录。

　　10．教育督促学生放学按时离校，及早回家，不在校内、路上停留。

　　11．组织管理好在校午睡生，教育好不在校午睡的学生。随时和保姆联系加强班级住校生的管理

　　12．认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的有关规定，处理好班级的偶发事件，重大事件应立即通知学校。

　　二、周常规要求：

　　1．每学期第一周制定好三表一册及班主任工作计划工作。

　　2．在第二周内组织制定好班级制度及班委的选举、教室布置工作。

　　3．做好班委的培训与指导工作，并做好记录。

　　4．组织学生做好大扫除工作，班主任要亲临现场，检查指导。

　　5．认真组织并召开每周一次的班、队主题会，并做好记录。

　　6．组织好周一的升旗仪式，衣着要整齐端庄、穿校服、举止要严肃。

　　7．做好每周的家校联系工作及帮教工作，并做好记录。

　　8．组织完成学校分配的临时性劳动及其他活动。

　　三、月常规要求：

　　1、每月指导学生按照德育处的统一布置，出一期板报。

　　2．每月按要求组织参加好一次校级活动或班级主题活动；更新班级布置。

　　3．及时填写、合理用好《班主任工作手册》，并能随时接受学校的检查。

　　四、学期常规要求：

　　1．根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出本学期的班级班主任工作计划及总结。

　　2．及时调整、培训、健全班委会。

　　3．带领学生按时完成学校分配的各种劳动。

　　4．保护好班级财产，做好理赔和损失上报工作。

　　5．严格按标准撰写好学生期末操行评语。

　　6．每学期至少召开两次家长会。

　　7．积极参加学校每学期组织的班主任列会及培训工作。

　　8．收集本学期工作做法及经验，整理并撰写德育工作经验、论文等。

　　9．认真布置假期活动。对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、教学用具等）进行妥善保管。

　　10．班主任在一学期内要主动自觉的抓好本班的各项工作， 做到心中有数，眼中有事，努力将自己的工作做的更好。

　　学校将组织人员根据常规要求与考核标准，不定期对班主任工作进行检查考核。

　　49团二中德育处

　　2013年4月

初中班主任常规工作总结共6

　　班主任常规工作

　　班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作常规如下：

　　一日常规

　　1.每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时搞清原因，同时检查学生仪容仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。

　　2.督促学生认真参加大课间活动和跑操。

　　3.检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。

　　4.观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

　　5.每天观察班级上课出勤和纪律，掌握班级学风的进展和变化。

　　6.注意和处理好班级偶发事件。

　　7.随时发现班中的先进事迹或不良现象，利用晨会课及时进行表扬或批评教育。

　　8.关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，节约粮食，注意保持环境整洁。

　　一周常规

　　1.星期一（根据学校的安排）组织本班级学生参加学校升旗仪式。

　　2.根据学校班会导学稿的安排和要求，上好周一的班会课，并且总结班级一周工作，对新一周班级工作提出要求。

　　3.了解学生生活情况，督促检查宿舍内务工作，积极配合生活老师做好宿舍管理工作。

　　4.了解学生思想变化，做好学生的心理辅导工作，帮助学生解决一些实际问题，每周找学生谈话人数不少于5人次。

　　5.组织学生周五下午卫生大扫除，对每个责任区要安排到位，责任到人，和卫生委员一道全面检查，不留任何死角。

　　6.加强与学生家长联系，及时与家长沟通，共同做好学生工作，电访每周不少于5人次，并且认真填写家校联系手册。

　　一月常规

　　1.一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和指导工作。

　　2.做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、家访、家长来访等形式，针对学生情况，每月至少跟本班30%学生家长取得联系，做好家校沟通联系工作记录。

　　3.加强与科任老师的联系沟通，每月组织一次班级科任老师会议，了解班级每个学生的学习成绩，做好分析，加强学习方法经验交流，针对存在的问题采取切实可行措施，做好优生培养和后进生转化工作；

　　4.每月分类召开1-2次学生谈心会，了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况，及时发现问题，及时帮助学生解决。

　　5.每次学生大型放假前都要对学生进行守法教育和安全教育。

　　一学期常规

　　1.开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。

　　2.做好班级学生情况分析，保证家访率达到学校的要求(每生每学期电访两次，家访20%)。

　　3.排好座位，安排好每天值日生。

　　4.竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。

　　5.抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。

　　6.配合每阶段中心工作，出好每一期的板报。

　　7.积极配合团委、学生会，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。

　　8.准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。

　　9.学期结束写好学生评语。