二年级下学期健康教学工作总结

二年级下学期健康教学工作总结共3篇(小学二年级体育与健康教学工作总结)

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　　为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不可少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是范文网小编收集的二年级下学期健康教学工作总结共3篇(小学二年级体育与健康教学工作总结)，供大家阅读。

二年级下学期健康教学工作总结共1

　　本学期，我继续担任二（1）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。

　　在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

　　一、钻研教材，掌握新的教学理念。

　　提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。

　　二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂

　　由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

　　在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。

　　当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。

　　三、识字写字教学，作为教学的重点

　　二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

　　良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

　　四、总结不足

　　1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。。

　　2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不及格的现象。

　　总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

二年级下学期健康教学工作总结共2

　　二年级下心理健康教学计划

　　一、指导思想：

　　在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。教师加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。本学期，我将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

　　二、教学内容分析：

　　小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

　　三、教学目标：

　　1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

　　2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。

　　3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 四、开展心理咨询与辅导。

　　（1）教师为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。

　　（2）通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要给予特别帮助的学生，并且掌握一般学生的心理状况。

　　（3）开展心理健康知识宣传及普及工作。

　　五、教育过程中全面渗透心理健康教育。

　　（1）心理健康教育要与德育工作和学生管理紧密结合，我们要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。

　　（2）教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质。

　　（3）我们要创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。

　　六、对本学期的期望：

　　希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　　第九课 赶走坏习惯

　　教学目标

　　1、让孩子明白不讲道理，耍脾气，有坏习惯的孩子时不讨人喜欢的。

　　2、教育孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。

　　重点难点

　　教学重点：让孩子通过听故事的形式知道坏习惯的危害

　　教学难点：在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样赶走坏习惯

　　教学准备

　　1、故事《被抛在海里的点金石》。

　　2、事先找资料准备好的儿歌《改掉坏习惯》。

　　3、师整理好平常发生的事例。

　　教学过程

　　一、师讲述故事《被抛在海里的点金石》。 点金石是一块小小的石子，它能将任何普通金属变成纯金。据流传久远的羊皮卷上说，点金石就在黑海的海滩上，和成千上万的与它看起来一模一样的小石子混在一起。

　　羊皮卷上还记载另外一个秘密：真正的点金石摸上去很温暖，而普通的石子摸上去是冰凉的。有一个人不知道从哪里得到了这个秘密，他购买了一些简单的设备，在海边搭起帐篷，开始一个一个检验那些石子。

　　海滩上布满了各种各样的石头，如果他捡起一块普通冰冷的石子将它就地扔下，他可能会重复拾起这块石头，会做许多徒劳无益的劳动。对此，他十分清楚和明智，所以，一旦捡到的石子摸起来是冰凉的话，他就扔进大海里。

　　捡石头，扔石头，就这样重复干了一整天，也没有摸到一块温暖的石头。但是，他似乎并不气馁，依然接着干了一个星期、一个月、一年、三年，但是他还是没有找到点金石。

　　点金石像一颗希望之星，激发了他无限的热情，使他能继续这样干下去。捡起一块石子，是凉的，将它扔进海里，又去捡起另一颗，还是凉的，再把它扔进海里。

　　但是，有一天上午，他捡起了一块石子，而且这块石子是温暖的……他随手就把它扔进了海里――他已经如此习惯于做扔石子的动作，以至于当他真正想要的那一个到来时，他还是将其扔进了海里！

　　习惯有时是会成为阻碍你成功的障碍，让你扔掉握在手里的机会――坏的习惯尤其如此。检视一下你生活和事业中的所有习惯，看哪些习惯会成为你成功的障碍，然后改正它，切勿被习惯所束缚。

　　二、通过提问让孩子们明白坏习惯的危害

　　三、活动营 活动一

　　日常行为“探测仪”

　　看图说说这些小学生有什么不好的行为？找一找，你和同学还有哪些不好的习惯？

　　活动二：去掉坏习惯

　　请将自己的坏习惯写在纸上，丢进垃圾桶。

　　四、分享屋

　　学习《好习惯拍手歌》，同桌拍手诵读，记一记。

　　五、拓展园

　　请爸爸妈妈做自己的监督员，帮助自己改正坏习惯！

二年级下学期健康教学工作总结共3

　　二年级上期健康教学工作总结

　　导语：工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结 最为常见和多用。下面小编将和大家分享关于二年级上册 的健康教育工作总结的文章。欢迎大家阅读参考。

　　二年级上期健康教学工作总结

　　孩子的健康、快乐 的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识 的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全 工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。 因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十 分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工 作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自 我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作 的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但 对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观 察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就 及时进行教育。

　　我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全， 事事讲安全，做到每天 1 分钟的安全交通警示教育，每周 一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教 育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领 下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他 人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使 用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全 的重要性。

　　利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育， 使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防 食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品， 不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生 人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防 范能力和自我保护能力。

　　每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的 老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及 时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走 路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。 对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

　　学生家长的联系电话表，我始终时刻携带着，随时可 以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩 子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。让学生和 家长都意识到安全第一，健康第一。

　　今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍 将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作， 尽心尽职做好安全教育工作。

　　安全不但重要，健康也非常重要。学生健康教育是学 校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的 重要环节。本学期健康工作情况如下：

　　在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据 上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行 宣传活动，我们的具体做法是：利用上课、板报进行宣传 教育。利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学 生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传 的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己 预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季 预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

　　每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。 向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自 身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力 的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟 的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生 一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治 工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青 少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患 地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保 护自己。

　　1）预防疾病。

　　在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为 主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作， 把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

　　2）养成卫生习惯。

　　教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健 操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质 量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

　　3）养成习惯。

　　教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零 食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控 制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患 病率下降十多个百分点。

　　这项工作中，我重点进行了学生的个人卫生监督，抽 查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地 促进了学校健康教育的发展。

　　让学生正确的认识艾滋病，保护自己，关爱他人。开 展多种形式的艾滋病宣传活动。

　　当然，其中存在着很多不足，譬如说，说得多，做得 少等。

　　本学期健康与安全教学圆满结束了，相信以后会做得 更好！