医疗专家进社区工作总结

时间：2022-06-21 04:08:56

医疗专家进社区工作总结共4篇(基层社区医生个人总结)

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　　为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不可少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是范文网小编收集的医疗专家进社区工作总结共4篇(基层社区医生个人总结)，供大家阅读。

医疗专家进社区工作总结共4篇(基层社区医生个人总结)

医疗专家进社区工作总结共1

　　专科护理进社区

------慢性咽喉炎的预防与保健宣教活动总结 2014年04月24日下午2点，我院护理部组织了相关医疗、护理团队到 XX 社区服务中心，一如既往深入开展专科护理进社区服务工作。

　　此次活动主要由我们门诊张主任和赵护士长带队，围绕“慢性咽喉炎的预防与保健”这一主题进行宣传活动，活动也得到了我院信息、后勤等部门的大力支持，大家一起为社区群众送上了一堂生动的保健知识课。

　　我们团队通过对社区群众进行心理指导、饮食指导、用药指导、运动指导、劳逸结合指导，以及一些图文并茂的展板展示，使群众明白得了慢性咽喉炎无需恐慌，虽然咽喉炎是常见病，多发病，其病因也较复杂，治疗上也有一定难度，但大家只要情绪稳定，积极努力做好预防及保健工作，打败咽喉炎也不困难。平时请大家不要轻易盲目相信民间秘方而延误治疗时机，应养成良好的生活习惯，如避免烟、酒及辛辣、过冷、过烫等刺激性食物，注意口腔卫生，经常接触粉尘或化学气体者，应戴好口罩，保持工作及居住环境的空气流通，尽量不要长时间讲话，更忌“声嘶力竭”的大声等等，这些知识都告诉大家：良好的生活习惯是多么重要，平时的预防与保健占有多么重要的地位！

　　此次活动得到了社区服务中心医务人员及社区群众的高度认可与欢迎，特别是社区群众更是热情高涨，济济一堂，认真听讲，提

　　问热烈，大家都说今天收获匪浅，直至16:30我们这支小分队撤退，也久久不愿离开。看着这情景，我们每个医务人员都被深深感动了，我们明白这类宣传活动对社区群众是多么的需要，我们都暗暗承诺：以后的日子里，我们会多多创造这种机会，多多来到社区群众的身边，为大家提供各种预防及保健知识。

医疗专家进社区工作总结共2

　　湖北国土资源职业学院

　　社联工作规

　　划

　　书

　　部门：活动部姓名：王猛

　　时间：2010年3月11日尊敬的社联领导：

　　冬去春来，在这里处处都孕育着生命的季节里，我又要和社团联合会的兄弟姐妹们一道开始新学期的工作，在新的学期里我将在第一学期的基础上和社联继续秉承“服务同学，作好桥梁”的宗旨，积极响应院团委的领导为打造全新社团联合会而努力，带领各大社团开展健康有益丰富多彩的校园文化活动，力争更好地为全院学生服务！培养同学们的动手能力以及组织协调能力。

　　所以我个人也会调整工作思路，在完成学习任务的基础上以极大的热情投入到社联的工作中去。

　　社团活动部的工作相对于其他部门来说比较繁忙，我们的工作是为全部服务的，很需要其他的部门的配合和提前得到各部门的协助，我们社联分工不分家，有困难大家一起解决，在我们部门是最能体现实践能力了团体，要求具有较高的综合素质，在做各项活动的过程中应树立良好的个人集体形象我们应该在最近开办强化训练全面提升每位干事的办事能力。

　　增进与社联各个社团的交流联系，举办校际联谊以及社联娱乐活动。在联谊活动中学习吸收对方的工作经验以弥补自身的不足。组织规划集体公益活动，更加突出实践这一环节，真正的突出社联的文化内涵，增进社联的知名度。

　　个人工作计划如下： 2010年1末-2月下旬: 最快的时间进入学习活动部的各项申核材料中去认真的对待自己的各项工作，做好每一次的会议纪录认真领悟会议精神，同时也会向同事以及各社团传递会议精神，我会尽全力做好每一件事。

　　在工作中发扬吃苦耐劳的工作作风，起到模范带头作用。

　　2010年3-4月初：

　　三月份是学雷锋活动月，经全力辅助各社团做好活动的宣传以及各项准备工作，为社团服务，真正的发扬雷锋乐于助人的精神。

　　认真仔细的做好各个社团活动申请材料的审核，做到一丝不苟。 2010年4月-五月初：

　　社团文化节的开始我们会更加的忙碌起来，我们已经准备好了，会尽全力为校园奉献上一道丰富的文化大餐，在这时我们将成为校园的主角。

　　在这时，我们社联的每一位成员都将以百倍的热情为全院的各大社团服务，继续发扬不怕苦、不怕累的工作作风，为社联的发展贡献自己的力量！ 2010年5- ：

　　经过近一年的工作学习中经验，我相信我会像学长们一样的成熟镇定，在今后的工作中继续自我的发展，提高自己的综合素质。认真履行社联活动部的各项职责，负责社团大型活动的管理、组织、评估、监督；建立社团活动新机制，促进社团间活动经验交流，引导社团健康发展，提高社团活动举办水平，帮助社团扩展活动规模及提升社团活动数量与质量；收集及整理社团活动信息，加强部门内经验交流及团队合作精神，树立活动部全新优秀部门形象，众志成城把社联做强做大！

　　部门：活动部

　　姓名：王猛

　　时间：2010年3月11日

医疗专家进社区工作总结共3

　　第一章

　　法理学

　　第一节法理的基本概念：

　　国建创立法的方式主要有两种：一是制定，二是认可。

　　法律关系：

　　法具有国家强制性。

　　法律关系是一种社会关系，是特定法律关系之间的权利和义务关系。

　　法律关系的客体：物，行为和精神财富。

　　法的效力：

　　时间，空间，对人的效率。

　　法的作用;

　　指引，评价，预测，教育，强制作用。

　　法律责任：

　　1 归责原则：责任法定原则，公正原则，效益原则，和合理性原则即合法公正有效合理

　　2发力责任的实现方式：

　　制裁，补救和强制

　　社会主义法治理念：

　　依法治国，执法为民，公平正义，服务大局。党的领导。

　　依法治国的基本内涵：

　　1主体是人民群众 2客体国家权力和公共事务 3根据是法律制度 4方式是多种而可行的5目的在于实现人民民主（即保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家做主的地位）

　　第二节我国社会主义法律的制定与实施

　　我国规定立法的原则为：

　　1合宪原则2民主原则3科学原则。

　　立法程序：法律议案的提出，法律案的审议，法律表达和通过，法律的公布。

　　法律案审议的结果有一下几种：1提付表决 2搁置 3终止审议

　　发的实施方式可为三种：法的遵守，执行，法的适用。

　　执法的主体是国家行政机关及其公职人员

　　法律的解释

　　1正式解释与非正式解释

　　2立法解释司法解释行政解释

‘全国人大常委会遂进行的解释，也称立法解释是指由中央立法机关对宪法和法律所做的解释

　　国家最高司法机关所做的解释也称司法解释是指由国家最高司法机关在使用法律过程中对具体问题所作的解释

　　国家最搞行政机关的解释，陈新政解释是指由国务院及其主管部门对有关法律和法规的解释。

　　法律监督的主体主要可分为三种：国家机关社会组织和公民。

医疗专家进社区工作总结共4

　　xx中学“百名专家进校园”活动总结

　　为规划好新学期教学教研及课题研究工作，使各位老师能够明晰工作思路，拓宽教科研视野，在学校领导的大力帮助与支持下，以及德育处与综合办的倾力协助，教务处教研室紧锣密鼓地实施， 4月8,9两天邀请昌吉州教研室秦淑慧等7位专家来校进行教育教学教研工作的培训、指导并顺利完成本学期“专家进校园”工作。现将总结如下：

　　本次“专家进校园”工作的主要目的

1.通过对各学科所选的优质课的课堂教学观察，发掘我校课堂模式教学环节是否合理。提出对各教研组现行教学环节的建议。

2.对于中考前沿信息予以指导。

3.针对我校教学质量提升工程专项课题《课堂教学中自主、合作、探究学习方法应用研究》的研究工作予以引领；指导学校管理层面开展我校课题研究。

　　专家建议汇总

一、课堂教学教学方面：。

（一）所有课堂的共同点：

　　1．教学环节：所有教师都围绕315模式教学，不同程度地体现各自教研组的教学环节；都能以学生为主体；达到学生自主参与；通过对典型、重点知识的检测，激发学生思维。

2..关于合作学习：是所有教学环节中的弱项。合作的程序，要建立在自主的前提下，把值得探讨推敲的问题拿出来让学生讨论交流。要调动每个学生的积极性，有效合作的参与率有待提高。

（二）对各学科组的建议：

1.英语组：3位老师多教师达到教学目标的程度不同。好老师需要不断提升，不能拘泥于教辅中，倡导老师多读书，促进教学。

2、物理组值得探讨的方面：

　　a五个环节中展示课标是否要全部展示？

　　b模式可以改变学校教学，模式是靠教师的素养来支撑，老教师要对年青教师要进行引领。加强备课组力度，共同挖掘教材、修补不同教师对教材理解的差异。年青教师要多学习，借鉴经验。

　　c.加强教学后的反思

　　d.更多关注学生的学，对遗忘的部分作补充 e.对于归纳总结的复习不能由教师一人代劳，有时候可以让学生自己解决 f.对于小组合作的力量、作用，反馈环节可以在小组内进行，发挥学生互助的力量。在这个教学模式中合作是关键。

3.化学组

ａ．xx两位上课老师都注重要研究的问题，预习反馈环节体现的最强。非常有经验，对中考把握较准，能有效整合知识。

　　b.该组老师们比较认可”高效课堂”这种模式，学生去学能自学的知识，知识目标很具体。

4.语文组：

　　三位老师都能将五个环节展示出来，学习目标明确，学生预习非常认真到位，达标检测、归纳总结相对较弱，学生提问题的少，老师讲得多，老师小结不太注意

　　xx老师非常耐心，能认真倾听学生的回答，及时纠正错误，注重对学生习惯的培养。课堂内容少，但挖掘透彻，注重对学生的评价。如在都德、左拉描写中作对比再讲一下，可能对学生把握人物性格特征更鲜明。

　　xx老师导入富于文学性，老师采用抢答方式激发学生的积极性，注重纠偏，注重方法的指导，但对于抒情议论表现人物性格的及作者对他们的情感没有深挖。

　　崔婷老师用表格形式让学生理清文章思路，能抓住在描写方法上的抒情或议论，但因为时间关系，处理得比较粗糙，不是很到位，字词强调到位。

5.生物组：xx两位老师是本教研组的中坚力量。 ａ．教学中都体现五个环节.ｂ．都能设计自主学习、合作的提纲.ｃ．都能及时点评，提升学生的能力.ｄ．重视达标检测.需要加强的方面：

１.自主合作探究的环节中妍在ＰＰＴ中有明确要求。布置任务的同时明确要求

２.小组合作流于表面，没有实质，没有达到思维碰撞的实质.3.提高：小组长的培训、小组分工与训练、小组成员人人都有合理的任务、互帮互学的参与度、作为小组课题来研究，出示目标（学习目标，不是课标） 6.地理组：xx老师授课自然流畅、游刃有余，教学环节没有被模式僵化。建议：提升老师素养，缩小教师之间差距；倡导每人每年度一本教育类的书，提升素养，促进教学。

7.政治组：自主学习的方式可更灵活；合作沉寂。xx老师领会模式较灵活，xx老师潜力巨大，xx老师较几年前进步很大。

二、课题方面： 课题研修步奏

（一）应当理清概念、缩小范围、弱化部分研究主题。题目太大，不易操作。探究是含在自主与合作里的应用性研究。目标体现实效性，作为课题，要有结果。

（二）通过问卷、听课、交流分析目前的问题，存在的疑惑。如何去解决这些问题？

（三）根据分析做改进。 今天发现目前的问题：

（一）关于合作的有效性

　　1．课本上能找到答案的可以独立完成。不需要合作。 2．有些小组只有三四人发言。还有小组成员不发言

　　3．合作学习的意义在于互帮，解决疑难问题。让学生思维碰撞，产生新事物。“合作活动”是可以创造的，灵活掌握“合作方式”。

（二）自主与合作的关系

　　自主学习是要掌握的基本问题。“自主学习”的作业布置很多：活动性的提纲、问题性的提纲、情感价值方面的问题。

　　合作学习是去解决问题。

　　涉及到教学其他环节，例如展示，如果是重难点、疑难点或者带有总结、提高的形式则需要展示。释难展示，可以穿插到合作并且分享，结果从分享中获得。