中学德育年度工作计划
中学德育年度工作计划3篇(学校德育年度工作计划)
在日常工作中,我们通常都要为自己的工作写一份计划,以便于工作的开展,那么在写计划中有什么要点呢?下面是范文网小编分享的中学德育年度工作计划3篇(学校德育年度工作计划),欢迎参阅。
中学德育年度工作计划1
以“德”育人是深入推进素质教育和全面实施课改的关键。《公民道德建设实施纲要》中明确指出:“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,把教书与育人紧密结合进来”为我们今后深入、扎实、持久地做好德育工作确定了目标,尽管青少年在接受教育的过程中,初步具备了竞争意识、效率意识、公平意识,但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素质、远大理想、学习目的等方面比较欠缺。之所以存在上述不足,是因为我校的德育工作存在以下几方面问题。
第一,把握不住基本观教育。在对学生教育时,常常把很简单的道理讲得很复杂,把较复杂的道理讲得很糊涂,直到学生厌烦为止,最后学生连最基本的观点都没有把握住,结果是事倍功半。
第二,生硬灌输现象在教师中盛行。大部分教师的教育方法是习惯于把现成的结论告诉学生,让学生记住,认为这样学生才有了思想认识、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思考,内化为自身的观念来指导自己的行为,更重要的是没有养成判断是非能力和意识不到自己行为的不规范。因而部分教师常常报怨教育工作做了很多,而学生又如何不听话等,这种报怨是消极思想在作怪,是束手无策的一种表现。
第三,不重视情感激发,德育缺乏感召力。在教育过程中,有的教师忽视动之以情的震撼力和内化力,片面强调理性灌输,学生碓以接受。
第四,对学生遵守基本行为准则的培养重视不够。任课教师把学科特点同政治教育、思想教育、道德教育割裂开来,把知、情、意、行割裂开来,没有把教育行为统一到学校德育工作中,也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课教师认为学生的行为教育是学校和班主任的事,对学生的不良行为视而不见、听而不闻,违背了教师教书育人的原则,从而造成德育工作的夹生饭,形成养成教育的薄弱环节,所以有的学生言行不一、两面人现象较严重。
根据上述四种情况,本学期在构建筑支柱,发掘创造潜能的德育教育过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。“四结合”是要高度重视德育的基础性、针对性和实效性的结合;要高度重视德育过程中认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成结合;要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合,要以学生的诚信和努力学习为切入点;要把德育的关键环节——教师的师德(行业新风)发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是研究学生多,研究教师少;对学生的要求多,对教师的要求少。这“两多”、“两少”严重地制约了德育工作的实效性。如校园内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止?关键问题是个别教师的行为在感染着学生,其它问题也是如此。所以要从教师做起,突出教师的示范作用,把各种抽象的道德标准首先内化为教师具体的道德行为,进而在师生的和谐交融中使学生自学地接受教育,使教师和学生在教育活动中,共同得到发展与提高,促进德育工作的升华。
“四条主线”是明确施教主线,做到科任教师、班主任、学生自我教育的齐头推进;拓宽途径主线,做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人环环相扣;充实内容主线,做到行为规范、科学文明、反对邪教、思想政治教育逐层深化;营造氛围主线,使班级氛围、学校氛围起到感染熏陶作用,具备良好的班风和校风。
对教职员工,本学期仍然采取“以会代培”的方式进行道德认识,道德情感、道德意志和道德行为师德建设。建设的方法也是“四结合”,即结合对教师的考评,不断完善教师职业道德教育培训体系、监督保障机制;结合以德治教的时代要求,切实提高每一个教育工作者以德从教的自觉性和积极性,保证依法治教与以德治教齐头并进;结合教师个体实际,强化自身建设,树立良好形象;结合社会和教育形势的发展,打造出具有与时俱进精神的教师群体。
总之,学生的生育教育和教师的师德建设坚持“以人为本”的原则,向广度和深度开发。各职能部门及班主任开学初要以创造力、意志力、亲和力、判断和独立人格作为德育教育的着力点;以思想上自育、人格上自塑、学习上自研、生活上自理、行为上自控、情绪上自悦为内容,做出没年龄及各学习阶段的具体规划
中学德育年度工作计划2
本学期我担任初三年级学校课程教学工作,德育在初中学校课程教育中的起着非常重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作,圆满的完成学校德育任务,提高学生的思想素质,特制定了学校课程学科的德育工作计划如下:
一、指导思想。
以当前的教育方针为指导,以初三学校课程教科书为内容,对初三级学生进行素质教育,努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发展,为上一级学校输送品德高尚的,基础知识合格的初中学生。
二、德育目标。
以造就有理想,有道德,有文化守纪新一代公民为目标,通过初三级学校课程教学,使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的创新意识,良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。
三、基本做法。
(1)以启发式教学为手段,弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂,并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题目,推导有关题目,使学生领悟学校课程来源于实践,又返过来作用于实践。认识学校课程中的辩证关系,从而受到初步的辩证唯物主义教育。
(2)初三学校课程的教学,使学生能够按一定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简单的推理。培养学生的动手能力和严格认真,实事求是的态度。
(3)通过相似形、正多边形、圆等的教学,培养学生观察、实验、比较、分析、综合、概括的能力,以及会用归纳演绎和类比进行合乎逻辑地进行推理、论证、阐述自己的思想和观点,用学校课程中的概念原理、思想方法辩明学校课程关系,从而形成良好的思维品质。提高学生的逻辑思维能力,特别是通过勾股定理的教学,介绍我国古今学校课程成就以及勾股定理在现代科学技术,社会生产和日常生活中的广泛应用。从而进一步激励学生为国家富强,人民富裕而刻苦钻研努力学习。
(4)通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用,培养学生学习学校课程的兴趣,使学生理解学习学校课程的实际意义,从而提高学生学习学校课程的自信心,树立科学和世界观和人生观。
(5)严格要求,严格训练,要求学生认真整洁地书写作业,解题进行检查,从而培养学生良好的学习习惯。
(6)通过一题多解,一题多证的学校课程教学,培养学生思维能力和创新精神。
(7)每教完一章,进行一次测试,以便发挥学生才能,鼓励学生的点滴进步,激励学更努力学习,确立更高的学习目标。从而促进学生学校课程素质的不断提高。
(8)结合教材的统计数据,渗透爱国主义,集体主义观的教育培训,培养学生的团结合作意识。
中学德育年度工作计划3
一、指导思想。
为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”,进一步加强德育常规工作管理,以爱国主义教育、理想信念教育为主线,以行为规范养成教育为基础,以学生素质的可持续发展为重点,以丰富多彩的活动为载体,充分发挥课堂主渠道的渗透作用,努力提高德育工作的针对性和实效性,促进学校教育,教学质量的提高,促进素质教育的全面实施。
二、德育理念。
身心健康第一,科学文化育人,促进学生全面发展。
三、工作目标。
1、重视法制安全教育,确保并维持在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责任安全事故发生。
2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念,以提高班主任业务素质为突破,以师德规范为核心,加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和激励机制,调动全体教师的育人积极性,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
3、进一步创新工作机制。根据学生身心发展的基本特点,适应中学德育工作的时代特征,进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性,积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能。
4、加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途径新方法,不断总结和提炼德育经验特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。
5、开展德育系列活动,促进学生综合素质的提高,努力把学校构建成健康、和谐、向上的乐园。
6、进一步加强校园文化建设,营造德育工作新亮点,努力创建特色学校。
四、亮点工作。
1、进一步加大德育工作小组的管理力度,做到分工进一步明确、细化,德育小组人员分楼层对各班各方面的常规情况进行深入、细致的检查和评比,以全面、客观、公正地评价每一个班级。
2、切实加强德育队伍建设,努力提高教师的育人意识和能力。
班主任队伍是学校德育工作的核心队伍,班主任工作也是学校德育队伍建设的重点,为此,我校将加大班主任队伍的培训力度,做到规范化、系统化,定时间、定内容、定要求、定目标。按时召开班主任例会,通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法,请优秀班主任进行班级管理经验介绍,进行手拉手互学活动。选派教师参加辅导员培训,参加心理健康培训,参加其他一些学校的交流活动,注重优秀班主任管理经验的总结和推广,用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任,不断提高教师的素质。另外,鼓励班主任把班级建设的成果进行展示交流,把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传,供大家学习参考,并且整理、提炼上升到理论高度,写出有质量的文章,学校将收集整理,汇编成册。
3、进一步狠抓学生的行为规范养成教育,调动学生参与的积极性和主动性。
通过家长评、教师评、学生评,不断引领学生的言行。表现突出的学生学校将对其进行表彰和宣传,让他们成为全校学生学习和效仿的典范和楷模,这样,通过营造一种“学先进,赶先进,做先进”的校园氛围,促进良好校风校貌的形成。
4、组织、指导各班继续围绕学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”,根据班级实际情况和班级管理特色,让班级管理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点。
5、继续抓好心理健康教育这一特色工作,创造性的使用并逐步完善心理健康教育校本课程,扎实有效地开展心理健康教育研讨活动。
6、以丰富多彩的德育活动为载体,如,“法制伴我健康成长”“安全记心中”、“争做健康好少年”、六一文艺汇演等,让学生在活动中受到教育,得到锻炼,从而推动素质教育的全面实施。
7、加强学生的自主管理,全面培养和锻炼学生,促进学生健康成长,为学生的成长、成人、成材奠基。
五、具体工作。
(一)狠抓基础建设,完善德育工作保障机制。
基础必须夯实,才能给德育工作提供有力的保障,德育工作要持续发展,必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。
1、加强德育队伍建设。
进一步健全以校长室、学生处、班主任为主线的德育网络,树立“人人都是德育工作者,学校处处皆育人”的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。
(1)树立一种责任:德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
(2)树立一种观念:树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的.潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。
(3)形成一种合力:树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。
(4)抓好一条主线(班主任队伍):
班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础,因此,学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、加强德育课程建设。
重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。切实加强思想品德、心理健康教育课程的研讨,提高教学实效。
要求各学科教师备课时要突出德育目标,并在授课过程当中完成。德育工作领导小组将不定时抽查、听课。
3、加强校园文化建设。
校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
4、加强德育制度建设。
不断完善学校德育工作的规章制度,健全德育工作的激励制度。继续完善“美德学生”、“三好学生”等评选制度,建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度,调动教师参与德育工作的积极性。
(二)通过德育活动,努力提高德育工作实效。
1、开展各种主题教育。
(1)爱国主义教育。
本学期继续抓好升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识;继续开展以“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”为主题的教育活动,以寻访人物、寻找事件、观看影片、开展主题活动、传唱民族精神之歌等形式对学生进行民族精神教育,使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者。
(2)法制教育。
各班继续严格做好教育防范工作,深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,继续杜绝学生违法犯罪现象。主要活动有:法制主题黑板报、请校外辅导员作法制讲座、广播站和电视台播放有关音像资料、家长会召开专题会议等。
2、狠抓学生的常规养成教育。
3、积极开展艺体活动,以艺体教育为突破口,全面提高学生素质。
要想德育工作取得实效,永葆活力,必须有丰富多彩的活动,才能寓教于乐。为了全面提高学生综合素质,我校将继续以艺体教育为突破口,让学生在活动中得到锻炼、提高。首先进一步规范两操,让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教育,在每次的队列训练中受到意志品质教育与熏陶。其次,进一步落实每天一小时体育锻炼时间,学生的综合素质将在丰富多彩的活动中逐渐提高。另外,本期将大力重视艺术体育课,发挥课堂的主渠道作用。为了提高课堂的效率和每堂课的质量,教导处每月进行进行检查和指导,中层领导定期不定期地进行课堂跟踪,提出中肯的建议和意见,利于老师的总结与提高。
4、加强家校联系
我们要求班主任要充分认识学校教育、社会教育、家庭教育的功能,整合三方面的教育力量,积极创设良好的教育环境。本学期将组织召开家长座谈会,邀请家长来校沟通,交流,对学校的工作提一些建设性的意见,教师深入到学生家庭进行走访,促进家校间的理解、支持,从而有力的配合,形成良好的“三结合”育人网络。
三、本学期具体工作安排。
三月
1、举行开学典礼,国旗下讲话,对全校师生进行“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”主题活动的具体要求
2、召开一次班主任工作会,总结上期工作、布置本期工作
3、完成班主任工作计划、德育工作计划
4、各班开展一次班会
四月
1、加强学生安全教育
2、各班主办一期黑板报
3、落实常规训练:学规范,争做安全行为好好学生
4、召开中段班主任工作研讨会
5、开展一次主题中队活动观摩及班主任工作研讨活动
6、结合“4。22”世界地球日开展环保教育
五月
1、加强学生安全教育
2、各班主办一期黑板报
3、落实常规训练:学规范,争做勤俭节约好学生
4、召开班主任工作研讨会
六月
1、结合“6·5”世界环境日开展环保教育
2、布置暑假学生教育工作
七至八月
1、暑期社会实践活动
2、暑期安全、法制教育
3、参加德育工作及团队工作培训