保育教师师德自查报告

保育教师师德自查报告共4篇(幼儿园保育员师德师风自查报告)

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保育教师师德自查报告共1

　　 教师师德自查报告

　　师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 虽令不从 ” 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “ 亲其师，信其道 ” ，进而 “ 乐其道 ” 。

　　 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是 —— 每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

　　一、作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

　　 1 、加强学习 依法执教

　　 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2 、爱岗敬业 教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以 “ 校荣我荣，校衰我耻 ” 的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着 “ 心中有目标，眼中有孩子 ” 的原则来设计活动，并做好记录 。 3 、热爱学生 和谐发展

　　关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持 “ 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ” ，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　　4 、注重小节 修炼人格

　　 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的 “ 权威式人物 ” 。所以，我要时刻铭记 -—— 从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

　　5 、尊重家长 服务家长

　　 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6 、廉洁从教，不谋私利

　　自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　二、不足之处

　　1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。

　　2、教研力度不够。多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。

　　3、很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　三、改正方法

　　1、认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。

　　2、改进教学方法，虚心向同仁学习。

　　3、爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。

　　总之，只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说 “ 千教万教，认真求真，千教万教学做真人 ” 。

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　　 刘亚利 法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。在教育教学中，教师是路标，学生毫不迟疑地顺着路标前行。所以，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我对照《中小学教师职业道德规范》自查，具体有以下几方面：

　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

　　2、做事缺乏预见性。

　　在组织学生中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、与其他老师之间的沟通不够。

　　与其他老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

　　日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　二、分析产生这些问题的原因：

　　1、是自己放松了学习及对自己的要求；

　　2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

　　3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

　　4、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

　　5、平时思考的不够多，工作方法单一。

　　这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

保育教师师德自查报告共2

　　“规范从教行为，弘扬高尚师德”自查报告

　　为了提高教师队伍整体素质，自觉抵制有违师德规范要求的不良倾向，市教育局在全市教师中开展了“规范从教行为，弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三认真”系列教育活动。“三不”指不吃请、不收礼、不有偿补课；“三多”指多读书、多与家长沟通、多关爱学生；“三认真”指认真备课、认真上课、认真批改作业。依据教育局指示认真开展自醒、自查、自纠活动，我认真做出了自查报告如下：

　　作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，我在日常教学中廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”;爱岗敬业，把教育事业作为自己追求的事业与良心工作，热爱每一个学生;为人师表，做学生的表率，不折不扣的执行党的教育方针和政策。

　　从教以来，我总是兢兢业业的工作在教育教学战线上，从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。并向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风;从不体罚学生，做有悖于学生身心发展的事，关心每一个学生，学习有困难的学生和生活拮据的学生主动帮助，付出爱心，鼓励他们克服困难。坚决做到：不

　　向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

　　但是，静下心来，认真反思，工作还有急躁的时候，遇到学习不认真的学生，自己有时也是难压火气，声音总会提高八度，做不到耐心、细心，循循善诱，这也是今后值得注意的地方。

　　在今后的工作中，我还要加强学习，不断修生养性，提高思想与业务修养，更加关注学生，使其全面健康发展，时刻记住自己教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则。

保育教师师德自查报告共3

　　一、切实加强保育教师师德师风建设组织领导

　　 各级幼儿园成立师德建设委员会，委员会主任由党委书记和园长担任，其他园领导担任副主任，委员由组织人事、宣传教育、纪检监察、等部门负责人和保育大组长担任，负责保育教师师德师风建设的组织领导。师德建设委员会下设办公室，负责牵头师德师风建设的日常工作。

　　各级幼教主管部门和幼儿园主要负责人是保育教师师德建设的第一责任人，按照一岗双责的原则对幼儿园或所在班级的师德师风建设全面负责。

　　二、具体措施

　　1.完善师德教育机制。创新载体，拓宽渠道，突出教育的针对性和实效性，积极引导广大教师树立崇高理想。将师德教育作为教师培养培训的重要内容，贯穿于全体教师职业生涯全过程。青年保育教师入职培训开设师德教育专题，邀请师德教育专家和师德高尚的老教师对青年保育教师进行师德教育。师德教育中重点加强社会主义核心价值观、理想信念教育、法制教育和心理健康教育。

　　召开师德师风建设研讨会，持续开展热爱学生、热爱学校、热爱家庭的“三热爱”主题教育，并以教工党支部组织生活会、师德报告会、教师示范课、教学研究活动等为依托，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风教育。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，鼓励广大教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，切实增强师德教育效果。将师德师风教育与校内各类岗位培训相结合，将教师职业道德、警察行为素养、学术规范、法规法制和心理健康教育等列为培训的重点内容，以系统的教育与培训来把握师德师风建设的方向。适时召开新教师入职座谈会，在每一位老教师退休时召开座谈会，增强全体教师的职业荣誉感和自豪感，调动教师自觉加强师德师风建设的主动性。

　　注重先进典型的发掘、选树和推广，通过评选“优秀保育教师”、“幼儿最喜爱的教师”等活动来发挥榜样的引领和示范作用，弘扬“学为人师、行为世范”的师德风范，传承“教书育人、管理育人、服务育人”的优良传统，用身边的人和事教育引导教师知先进、学先进、争先进，找准自身差距，明确努力目标。

　　 2.构建师德宣传机制。将师德宣传作为幼儿宣传思想工作的重要组成部分，充分利用广播、幼儿园网站、微信、微博、等各种宣传阵地和媒体，开展生动活泼、形式多样的师德宣传报道，积极宣传优秀教师在教书育人、科研诚信、严谨治学和自觉抵制不端行为等方面的崇高品德和先进事迹，加强教师正面形象的宣传引导。

　　充分利用教师节等重大节庆日、纪念日的契机，宣讲《教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，对媒体报道的师德失范事件，在第一时间予以回应，迅速组织查处，公布事件真相，防止负面影响的蔓延。

　　 3.规范师德考核机制。师德考核分为优秀、合格、不合格三个等次。师德考核的对象是全园教师。

　　将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。坚持客观公正、公平公开原则，结合年度考核开展师德考核工作，考核结果存入教师档案。师德考核不合格者，年度考核即定为不合格。师德考核确定为不合格的，向教师说明理由，听取教师本人意见，对于有争议的师德师风评价结果，由幼儿园师德建设委员会进行仲裁。

　　 4.强化师德监督，有效防止师德失范行为。建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施。充分发挥教职工代表大会、工会在师德建设中的作用。建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。

　　 5.注重师德激励，引导教师提升精神境界。完善师德表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在职务晋升、岗位聘用，评优奖励，年度考核等次确定，各类高层次人才评选和培训进修选派等环节予以优先考虑，充分激发教师加强师德建设的自觉性。

　　 6.严格师德惩处机制，发挥制度规范约束作用。对存在师德问题的教师，及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，给予行政处分和党纪处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣的，要依据《教师法》、《教师资格条例》等有关规定，撤销教师资格或予以解聘。

　　对触犯师德禁区的行为，发现一起，查处一起，查证属实的，其师德考核和年度考核等次均定为不合格，并依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除的处理。

　　在师德师风评价中被评为“不合格”等次的，在下一个年度各个工作环节实行一票否决。

　　建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究相关负责人的责任。

保育教师师德自查报告共4

　　教师师德自查报告

　　谷城县二中

　　杨 丽

　　根据学校师德活动月的要求，结合自己的工作实际，对照学校师德师风活动实施方案，本人进行了深入自查自纠，真切体会到“敬业、爱岗、奉献”的内在核心。现将我的自查情况汇报如下：

　　一、加强政治理论学习，提高认识。

　　本人认真学习了《中小学教师职业道德规范》以及师德师风建设的有关内容，认识到开展教师师德建设活动对提升教师的政治素质和业务素质的重要性，认识到此项活动对提高教师职业道德水平、教师为人师表形象的重要性，对于增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和责任感有着非常重要的现实意义和深远的历史意义，是提升教师队伍素质建设的重要举措。

　　只有加强政治理论学习，努力提高自己的政治业务素质，才能做一名合格的教师。重视个人的师德行为是否合乎规范，是否维护大局，热爱集体，是否模范地履行了教师的职责，对照教师师德行为规范和师德建设责任书，认真地进行反思，在思想上求进步，在业务上求进步。

　　二、通过自查，切实履行好教师职责。

　　本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，敬业惜岗，爱校如家，始终坚守高尚情操，廉洁从教，能按要求完成各项教育教学任务。具有现代教育思想，有正确的教育观、质量观、人才观，注重培养具有健康人格、全面发展的学生。面向全体学生，对学生一视同仁，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，不歧视、侮辱和排斥学生，不体罚或变相体罚学生。

　　本人谦虚谨慎，尊重同志，做老实人，说老实话，办老实事，自觉遵守学校各项规章制度，不在开会、上课、听课和参加各项集体活动时迟到、早退，不在课堂上和会议中大声喧哗。为人师表，举止礼貌，模范遵守社会公德，自觉塑造教师形象，不参与黄赌毒和迷信活动。

　　三、严格要求自己，确保师德不出任何问题。

　　本人时时刻刻都严格要求自己，保持警惕性，始终把师德放在第一位，把工作放在第一位，勤奋做事，为人诚恳，努力做好领导和老师交办的各项工作，不违反劳动纪律，不违反教师师德行为规范，不该说的话不说，不该去的地方不去，不该拿的东西不拿，不做有违人格的事。

　　通过学习自查，本人加强了对教师师德建设的认识，无违反教师师德信用承诺的行为，较好地履行了做为一名人民教师的职责。

　　2014年5月28日